【正文】 她臉上的表情充滿自信，是誰給了她力量?她的朋友在干什么?(其中彎彎小朋友學(xué)會了：得到別人的幫助，也要幫助別人的道理。集體交流：如果讓你對小豬說一句話，你最想對它說什么?你平時是怎樣幫助、關(guān)心朋友的?三、通過展示的范例照片，讓幼兒了解多種與朋友友好相處的方法。(接下來會發(fā)生什么事情呢?請繼續(xù)觀賞影片?！倍⒂變河^賞影片，理解影片內(nèi)容。活動過程：一、導(dǎo)入教師：“有一只小豬，它從來都不需要朋友，大家都叫它孤獨的小豬。，積極想象，提高語言表達(dá)能力。，以及了解相關(guān)與人相處的方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《孤獨的小豬》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。另外市面上還有很多裝名片的漂亮盒子，這都將成為活動拓展的生長點。自己設(shè)計名片的活動給了幼兒創(chuàng)造的機會和空間。教學(xué)反思：通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解名片。四、幼兒設(shè)計名片教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計得新穎和別致。.名片為人們的工作和生活帶來了不少方便。教師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒展開討論?；顒舆^程：一、講故事《小老虎的名片》圍繞下列問題討論：小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?教師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系?；顒訙?zhǔn)備：故事《小老虎的名片》。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒幽繕?biāo)：認(rèn)識名片，了解名片的用途。同時，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展也有可挖掘的教育價值。設(shè)計意圖：名片在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，但孩子們對它仍然比較陌生。第四篇：幼兒園小班社會教案《幼兒園小班社會教案9篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！幼兒園小班社會教案第1篇作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯誤其實是不應(yīng)該發(fā)生的，我會努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面，在練習(xí)集體行注禮的時候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會更棒。師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們再念一遍吧!教學(xué)反思：在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個活動順利進(jìn)行了。(放國歌)集體練習(xí)行注目禮。師：可是我們既不是解放軍也不是少先隊員，那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。五星紅旗是我們中國的國旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬，比如解放軍會行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會行隊禮。)四、告訴幼兒國旗是國家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國旗。師：小朋友們真厲害。師：這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問你們幾個問題：什么紅?(國旗紅)國旗升起來的時候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤)什么亮?(金星亮)金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(學(xué)習(xí)詞語：五星紅旗)二、學(xué)習(xí)兒歌。(學(xué)習(xí)詞語：國旗)誰能告訴我國旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個五角星呢?我們一起來數(shù)數(shù)。活動過程：一、出示國旗。掌握國旗的主要特征，懂得尊敬國旗。同時，我們也照顧到那了那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。，引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛我，我愛她》。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書，將圖上老師胸前的花涂成紅色。教師和幼兒一起游戲“吹泡泡”，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡……)。鼓勵幼兒分別與班內(nèi)其他老師問好，一起笑一笑、親一親、抱一抱。教師邊念兒歌“笑一笑，親一親，抱一抱，我是老師的好寶寶”，邊和幼兒擁抱。教師：老師喜歡有禮貌的好寶寶，我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。老師說“小朋友好”，引導(dǎo)幼兒回應(yīng)“老師好”?！捌で蛞獊碚遗笥选?，體驗滾接球的動作要領(lǐng)。小朋友有什么問題都可以來找老師。)活動難點：能有禮貌地向老師問好。活動準(zhǔn)備：幼兒用書?；顒幽繕?biāo)：第9篇、小班社會活動教案：老師像媽媽教案(附教學(xué)反思)，能有禮貌地向老師問好。五、分享月餅。月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。三、了解人們在中秋節(jié)的活動。民間故事《常娥奔月》活動過程：一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。教學(xué)反思：打招呼是每個人每天會遇到的事情，對于剛?cè)胗變簣@三個多月的小班小朋友來說，學(xué)會打招呼也是常規(guī)教育的一個重要方面，現(xiàn)在的寶寶，平時都是一個人在家里，同伴交往的時間比較少，跟別人語言交流的機會也少，所以這時候的寶寶，在人與人之間打招呼的態(tài)度上很被動，不知道看到別人要主動打招呼，更不知道打招呼的時候要注意些什么事情，習(xí)慣的培養(yǎng)要從小開始，要在寶寶萌芽的狀態(tài)時就抓住教育的契機，小班的社會活動應(yīng)以游戲的成分開展，在游戲中充分調(diào)動寶寶的情感體驗，達(dá)到教育的效果。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進(jìn)行提問。(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫“小可懂禮貌”，請大家仔細(xì)聽。(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進(jìn)行簡單的小結(jié)。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?(2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié)，孩子思維不夠活躍，在第二環(huán)節(jié)，我們采用的是網(wǎng)上孩子活動的圖片，如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。接著我們遷移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境圖，如幫好朋友扭紐扣，和好朋友一起玩抬轎子的游戲等，讓他們體會與好朋友相處的快樂。教學(xué)反思：結(jié)合“我的同伴”的主題，我們設(shè)計了《你是我的好朋友》這一社會活動。：朋友之間可以做很多的事情，可以一起玩，互相幫助，還能一起合作完成任務(wù)呢。三、游戲：分積木。師：好朋友在一起還能干什么?師：還能一起完成任務(wù)呢。他們在干什么?師：你的好朋友遇到困難的時候，你是不是這樣做的呢?教師小結(jié)：原來我們的好朋友可以在一起玩，也可以互相幫助。除了玩，和我們的好朋友之間還能做什么呢?。師：你看，他們在干什么?師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎?幼：喜歡師：為什么?幼：和好朋友在一起玩很快樂。：①猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?②你有好朋友嗎?③你的朋友是誰?你們喜歡在一起干什么呢?二、說說我的好朋友?；顒舆^程：一、出示手偶，講述故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念?；顒又仉y點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。)活動目標(biāo)：第6篇、小班社會活動教案：你是我的好朋友教案(附教學(xué)反思)“朋友”的含義，愿意大膽講述與朋友間的故事。可能是因為方言原因，孩子們對于“元宵”這個詞匯不是很了解，后來向孩子們解釋了一下，孩子們終于了解了“元宵”=“圓子”。孩子們像事先說好似的，一起說著是因為元宵節(jié)快到了，看來孩子們已經(jīng)在家中從家人的口中了解到了元宵節(jié)要玩花燈的特點。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進(jìn)娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團(tuán)、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。三、操作探索。教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的?幼兒欣賞、交流。教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀?幼兒交流討論?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題。盤子每組一個?！缎履旰谩稦lash。發(fā)展幼兒的動手能力。一個不合群的孩子是很難適應(yīng)今后的集體生活和社會生活的。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在討論中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享同伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終?；顒有〗Y(jié)：請小朋友說：你剛才是怎樣玩玩具的(如我和 XX XX 小朋友一起搭積木了)(我和 XX 小朋友玩汽車了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個《找朋友》的游戲吧!活動結(jié)束：幼兒聽音樂做《找朋友》游戲，結(jié)束。小結(jié)：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。圖三、來許多小朋友哄她(對不起，我們不是故意的，你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了?；顒舆M(jìn)程導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天，我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路，你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友，有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了，我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?展開：放課件，幼兒觀看。教學(xué)重點難點教學(xué)重點給幼兒提供大家一起玩的機會。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。根據(jù)這一現(xiàn)象，設(shè)計了《一起玩，真快樂》活動，由于小班幼兒年齡小，形象思維占主導(dǎo)地位，我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件，并為幼兒準(zhǔn)備了大量玩具，讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂，并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。當(dāng)孩子精神上滿足了，身心才會健康成長。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。教學(xué)反思：這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應(yīng)的頭飾，與教師一起表演故事，練習(xí)主動與人打招呼。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己上幼兒園的情景。媽媽再見。：雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰?它會說什么?引導(dǎo)幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好?；顒舆^程：一、觀察掛圖內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語?；顒訙?zhǔn)備：、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾?；顒幽繕?biāo)：第3篇、小班社會活動教案：有禮貌教案(附教學(xué)反思)”早上好“再見”等禮貌用語。，應(yīng)該重點強調(diào)扣紐扣的時候要先將衣服放整齊，才不會導(dǎo)致個別幼兒扣錯。教學(xué)反思：活動中，幼兒都很樂意自己動手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分幼兒都能獨立完成任務(wù)，基本能達(dá)到活動目標(biāo)。(3)在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)?；顒友由欤?1)在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。結(jié)束：為客人老師介紹扣扣子的方法，感受游戲的快樂。(2)教師示范講解游戲玩法：圓扣子穿圓形的衣服，小花扣子穿花瓣形衣服，找到扣眼鉆出來。(1)介紹游戲材料。(3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。教師邊念兒歌《扣扣子》邊給布布熊扣上衣服扣子：小扣子，找扣眼，抬起頭，鉆山洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，露出頭兒笑嘻嘻。師：怎么來扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!旁邊的小洞洞就是扣眼(指給幼兒看)?！薄澳銈兛催@個衣服上有什么?”師：“布布熊不會扣扣子，你們會扣扣子嗎?誰愿意來幫助它!”屈,案,網(wǎng)“(請個別幼兒講一講，試一試)2..學(xué)習(xí)扣扣子的方法?；顒舆^程：，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣?；顒訙?zhǔn)備：布布熊玩具一個，帶扣子的開衫外套一件，瓢蟲、孔雀等系扣游戲材料若干?；顒幽繕?biāo)：?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒應(yīng)“具有基本的生活自理能力”，其典型表現(xiàn)包括自己能穿脫衣服、扣扣子。設(shè)計意圖：第2篇、小班社會活動教案：我會扣紐扣教案(附教學(xué)反思)在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象?；顒友由欤海鹤尲议L帶幼兒在日常生活中過馬路時進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。游戲玩法： 請五名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。(三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。”。教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示