【正文】 墻內(nèi)容都是小朋友平時(shí)的作品，而我們老師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版和裝飾。主題活動(dòng)的開(kāi)展本學(xué)期我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《快樂(lè)的六個(gè)寶》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點(diǎn)兒》和《冬天來(lái)了》。雖然小朋友都樂(lè)在其中，但也與拒絕幫助他人的，于是偶爾會(huì)遇到小朋友沮喪的呼喊“老師，他不幫我脫衣服！”，于是我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行禮貌教育“我想你如果對(duì)他說(shuō)‘請(qǐng)你幫幫我??’這句話他肯定愿意幫助你的！”我著重強(qiáng)調(diào)了“請(qǐng)”字，并告訴小朋友“請(qǐng)”是一個(gè)具有魔法的字，在提出幫助時(shí)加上“請(qǐng)”字，大家都會(huì)樂(lè)意幫助你。夏秋季節(jié)由于衣服少而寬松，小朋友們穿脫的問(wèn)題不大，但是入冬后小朋友在穿脫衣服上遇到了很多的困難，尤其是在脫毛衣這方面。而在午睡方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，我們小朋友也表現(xiàn)出了驚人的動(dòng)手能力。我深知讓幼兒學(xué)會(huì)自我服務(wù)是剛?cè)雸@幼兒常規(guī)教育的首要任務(wù)，于是我們?nèi)焕蠋焻f(xié)商好，可以給小朋友喂飯，但是必須要讓小朋友嘗試自己吃，可以是喂半碗，再鼓勵(lì)他們自己吃剩下的半碗，讓他們體會(huì)到自己動(dòng)手吃飯成功的喜悅感。由于家在家都是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心肝寶貝，因此剛?cè)雸@的幼兒生活自理能力極差，有些幼兒甚至連勺子都不會(huì)握，不是一把抓就是反手握。索性小朋友們也表現(xiàn)出了驚人的適應(yīng)能力，我們小六班的小朋友在第三周已經(jīng)有了基本的常規(guī)意識(shí)，大部分能按照老師的口令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。所以，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。二、教育教學(xué)工作：常規(guī)教育工作方面 常規(guī)教育一直是幼兒園教育的重中之重，尤其是小班的孩子。新的合作伙伴，新的小朋友，新的家長(zhǎng)，還有新的空教室，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)空蕩蕩的教室和陌生的新生家長(zhǎng)，讓我先的手足無(wú)措、無(wú)從下手。教師方面：本學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，由于老教師人員的緊缺，部分剛工作了一年的新老師被調(diào)到小班擔(dān)任班主任工作，而其中也包括我。現(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況：幼兒方面：我們班共29名幼兒，男孩子13人，女孩子16人。盤點(diǎn)自己一學(xué)期的收獲，無(wú)疑是一件愉快的事情，就像農(nóng)民手捧著糧食，心里充滿欣慰；然而盤點(diǎn)自己一學(xué)期的工作，同時(shí)也是一件痛苦的事情，雖然制定的種種計(jì)劃，但有的沒(méi)能付諸于實(shí)施，或者雖然實(shí)施了，但效果卻不怎么理想。第四篇：小六班班務(wù)工作總結(jié)范文漕湖幼兒園小六班班務(wù)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期馬月忠 沈紅 丁芙惠光陰荏苒，不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了新的一年，這樣也意味著2014年的這一學(xué)期即將結(jié)束。根據(jù)我班的計(jì)劃和措施，在教學(xué)中不斷及時(shí)完善和改進(jìn)。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。小書法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書人等各種評(píng)比活動(dòng)。六、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)衛(wèi)生；每天早、中、晚分派值日生清掃。搞學(xué)生個(gè)人好衛(wèi)生，既能使學(xué)生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。、五．衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會(huì)等評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在加強(qiáng)學(xué)生思想工作的同時(shí)也要多和家長(zhǎng)溝通，作好家長(zhǎng)的思想工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的支持和重視，消除一些負(fù)面的影響，特別是后進(jìn)生，全體師生不能歧視他們，要做好父母的思想工作的同時(shí)，不論在學(xué)習(xí)上，生活上都要關(guān)心和鼓勵(lì)，讓后進(jìn)生感到班級(jí)體的溫暖，在學(xué)習(xí)上只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要給予肯定和鼓勵(lì)，在紀(jì)律上要耐心引導(dǎo)幫助，讓他們學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，讓他們樹(shù)立自信心和決心。多給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，只要有一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不斷挖掘?qū)W生潛能和求知欲，營(yíng)造發(fā)奮向上的拼搏精神 ；在抓好班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)，樹(shù)立良好的“班風(fēng)”和“學(xué)風(fēng)”,重點(diǎn)要抓好培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，在針對(duì)全班整體的同時(shí)，根據(jù)不同層次的學(xué)生提出不同的奮斗目標(biāo)，采用一幫一，優(yōu)以優(yōu)比，中以中爭(zhēng)，差以差拼。認(rèn)真分析，耐心輔導(dǎo)，做到因材施教，對(duì)癥下藥。防止學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生，三、認(rèn)真落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的具體措施 :在培養(yǎng)轉(zhuǎn)差的教學(xué)工作中,虛心向其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)學(xué)習(xí)成功的取他之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,凝聚其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中根據(jù)本班實(shí)際情況靈活運(yùn)用，落實(shí)在每個(gè)學(xué)生上，在教學(xué)工作中不斷自我反思，總結(jié)，調(diào)整教學(xué)方法。班主任不僅要注重教學(xué)質(zhì)量的提高，更要注重加強(qiáng)思想和加強(qiáng)各方面的安全教育，教育方式方法要多種多樣。.讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足，在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)。加強(qiáng)紀(jì)律管理是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證，只要良好的班級(jí)紀(jì)律才能提高教學(xué)質(zhì)量，要充分發(fā)揮班干部的作用，同時(shí)隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向和興趣愛(ài)好，在關(guān)注學(xué)生整體的同時(shí)更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體。這學(xué)期我將采取班干部?jī)蓚€(gè)月民主選舉改選一次班干部，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理培養(yǎng)他們各方面的能力。班干部是班主任班級(jí)管理班級(jí)得力的小助手。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，禁止在危險(xiǎn)的地方活動(dòng)和做具有危險(xiǎn)的各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。然而，開(kāi)展豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。”課間紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)接受各種要求和紀(jì)律。只有良好的紀(jì)律才有良好班風(fēng)，才能營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，因而，我從以下幾點(diǎn)入手：l、課堂紀(jì)律。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理。一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,但我無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè).“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程.” 我會(huì)通過(guò)時(shí)間的磨練