【正文】 家長的意見,共同教育學(xué)生 , 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,有的學(xué)生對我說:“老師這學(xué)期你怎么這么嚴哪？ ”我笑著說:“嚴就是對你們的愛”,其實我的心理有很大的壓力,自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢 他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,但我已經(jīng)滿意了,、勤練內(nèi)功，努力做好學(xué)科教學(xué)工作，提高自身教學(xué)素質(zhì)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊的現(xiàn)象。人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓(xùn)斥他們。如何開展班級工作？昰值得我深思的問題，一個好班主任就是一個好班集體。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法，這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，在班集體中，可以讓學(xué)生在不知不覺中遵守紀律形成良好班風(fēng)。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。二、注重班干部的培養(yǎng)，加強班級管理，提高教學(xué)質(zhì)量。加強班級管理，落實培養(yǎng)轉(zhuǎn)差工作，促進教學(xué)質(zhì)量。在發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢的同時，分析自己的不足，看著別人的成績心動，要把這種心動轉(zhuǎn)化成自己的行動，激勵學(xué)生要有一種敢比敢拼的精神，使他們健康成長。在平時多了解學(xué)生的個性和共性及班級特點,在學(xué)習(xí)和生活中要隨時洞察學(xué)生的思想動向和興趣愛好，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想，多給予表揚和鼓勵，樹立正確的人生觀和理想，轉(zhuǎn)變學(xué)生的紀律和思想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把精力全身心投入學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要注意勞逸結(jié)合調(diào)整學(xué)生的心情，結(jié)合學(xué)生 的興趣愛好開展多種多樣的文藝體育等娛樂活動，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂和輕松，使學(xué)生學(xué)有所獲，玩有所樂，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長，都感到成功得喜樂，培養(yǎng)自信心；教師要多和差生溝通交朋友，針對差生，要找準原因。激勵不同層次的學(xué)生相互競爭，縮小不同層次學(xué)生成績之間的差距,提高全班成績。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體。俗話說，病從口入。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。還給孩子們一個金色的章年。對每個班的各項工作一定要抓細，抓實，有計劃就要有行動，有行動就要有實效，有安排就要有檢查落實，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。但是好在我們還有將來，如今的經(jīng)驗和教訓(xùn)，必將有利于自己的前行。同時和我搭班教師也是今年新招進來的新老師，大家彼此都不熟悉，勢必需要花很多的時間進行磨合。他們剛?cè)雸@，什么都不懂，在家里也是自由慣了，不適應(yīng)集體生活，更不適應(yīng)被進行管制，因此，小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)是老師們最棘手的事情，一個班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量。而我們班幼兒在午餐和午睡方面的進步尤為突出。如此堅持了三周，到第四周我們班的小朋友基本都是自己動手吃飯了，再沒請老師幫忙喂過。于是每當小朋友向我們求助時我都會對他們說“你的好朋友在邊上呢，你們可以相互幫助??！你可以先幫她脫一下衣服或者褲子，再請她幫你脫衣服或褲子！”起先小朋友對這個主意很感興趣，紛紛請邊上的小朋友幫忙，但由于大家都是第一次，所以都不知道應(yīng)該怎么進行幫忙，于是我走進小朋友，邊示范邊講解，再讓他們進行嘗試，很快小朋友都學(xué)會了如何用拉袖子、褲腳的方法幫別人脫毛衣和褲子。我們從《綱要》、《指南》出發(fā)，結(jié)合班級幼兒的實際情況，制定生動、趣味、活動的教學(xué)活動，寓教育于生活、游戲中，讓幼兒感受學(xué)習(xí)快樂，從而讓他們樂意參與、主動參與都活動中。區(qū)角游戲與主題活動的結(jié)合。隨著主題活動的深入開展我們還對區(qū)角的環(huán)境布置進行了不斷的調(diào)整。三、保育方面：衛(wèi)生保健：身體健康是幼兒發(fā)展的基本前提，因此我們嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作；每日的衛(wèi)生消毒工作必不可少，因而杜絕了傳染病的發(fā)生。早晨桌面游戲結(jié)束時請小朋友自己動手整理玩具；知道點心、餐前便后要洗手；午飯能夠自己一大口一大口的吃，不挑食，遇到不喜歡吃菜也能吃一點；午睡時小朋友間會相互幫助脫衣服并折疊整齊，擺放好。而家長也反映在家基本不挑食了，而且能自己慢慢的把飯菜吃完。如今我們班大部分家長都加入了我們小六班的，不僅有爸爸媽媽同時加入的，甚至還有個別小朋友的爺爺、姑姑也在的。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我們配合晨檢老師的工作，在班級對幼兒進行二次晨檢，提醒幼兒不帶細小、尖銳等危險物品入園。衛(wèi)生消毒工作在幼兒園工作中也相當重要。六、存在不足與努力方向緊張匆忙的一學(xué)期即將結(jié)束，雖然對班級事務(wù)都認真、用心的去對待完成，但還是有很多的不足。比如說話的語氣還可以更加輕柔、緩慢、生動，可以經(jīng)常給予他們微笑、或者經(jīng)常摸摸他們，讓他們感受老師對他們的喜愛，增進師幼關(guān)系。針對本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確辛苦。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，從排隊到掃地等一一教起，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一年級內(nèi)容多，知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵，可孩子們好動，自控能力較差勁，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理。從導(dǎo)入新課，到課中游戲，到課后練習(xí)都采用不同的方式，激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。四、注重課內(nèi)外結(jié)合有一位著名的教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。紅則愈紅，黑則愈黑