【正文】 、《快樂的六個(gè)寶》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《小不點(diǎn)兒》和《冬天來了》。同時(shí)我們還把爸爸媽媽寫的祝福語塑封后裝飾進(jìn)我們的教室，讓小朋友和爸爸媽媽都感受到參與布置環(huán)境的樂趣。我們利用小朋友午睡和放學(xué)后的時(shí)間結(jié)合主題活動(dòng)，對(duì)班級(jí)區(qū)角環(huán)境進(jìn)行了布置與創(chuàng)設(shè)，我們開設(shè)了3個(gè)娃娃家、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)等八個(gè)區(qū)角。通過區(qū)角游戲活動(dòng)，我們班原本膽怯的幼兒漸漸開朗起來了，他們不僅在游戲中學(xué)習(xí)，還在游戲中交到了朋友，還知道了游戲結(jié)束后要共同整理玩具。生活衛(wèi)生習(xí)慣：小班是培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的重要時(shí)期，我們從小事出發(fā)引導(dǎo)幼兒嘗試自己的事情自己做，在自我服務(wù)的同時(shí)也嘗試著幫助他人，養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣。通與家長的幾次溝通后我們先給他們吃白飯，再適量的增加一些蔬菜，利用循序漸進(jìn)的方法慢慢改善他們的挑食癥狀，如今一學(xué)期過去了，他們?cè)趫@的進(jìn)餐情況已經(jīng)大為好轉(zhuǎn)，及時(shí)遇到不喜歡吃的蔬菜也會(huì)嘗試著吃兩口。開學(xué)初期我就建立了一個(gè)邊有家長與教師、家長與家長相互溝通的互動(dòng)平臺(tái)——。五、安全、衛(wèi)生工作：幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。在戶外活方面，我們會(huì)事先和幼兒說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)，避免意外事故的發(fā)生。秋冬季是傳染性疾病的高發(fā)季，為了預(yù)防、杜絕傳染病的傳播，我們每天都對(duì)幼兒進(jìn)行二次晨檢，提醒幼兒來園后先洗手再玩游戲，同時(shí)還每天對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒和暴曬處理，對(duì)教室里的柜子、桌椅每天都進(jìn)行擦拭，杜絕了傳染病的傳播。同時(shí)經(jīng)得吳老師的提點(diǎn)，我還明確知道自己與小朋友間的交流方式還有待改善。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識(shí)挺快，可也一天到晚問個(gè)不停，玩?zhèn)€不停，要管理好他們可著實(shí)不容易。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。（1）注重漢語拼音知識(shí)的掌握。（2）抓好寫字訓(xùn)練。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。（3）抓好讀書訓(xùn)練。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。在教學(xué)中，我很注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每天的教室打掃，我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng)，盡量少批評(píng)或不批評(píng)，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。讓學(xué)生課外進(jìn)行閱讀，通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。五、培養(yǎng)良好的班集體。六、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。一年級(jí)的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更加努力地邁好每一步。教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，這還需要我不斷努力，掌握更多理論知識(shí)，注重實(shí)踐。七、存在的問題與努力的方向希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。此外，注意學(xué)科間的整合。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。每天的早讀課，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”。所以，我想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級(jí)組、語文組里的老師經(jīng)常交流，并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，逐漸養(yǎng)成課堂上認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)；下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣等良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。要學(xué)習(xí)的東西很多，希望每學(xué)期都有寶貴的經(jīng)驗(yàn)得到積累，從而不斷的完善自己，為今后的幼兒發(fā)展提供更大的幫助。比如幼兒紀(jì)律性的問題，我們班活潑好動(dòng)的幼兒很多，他們通常精力旺盛，好奇心中重，對(duì)什么都感到新鮮好奇，因此活動(dòng)中教師的語言遠(yuǎn)沒有教具、玩具有吸引力。每天早上來園時(shí)丁老師都會(huì)對(duì)教室進(jìn)行開窗通風(fēng)，幼兒放學(xué)后再進(jìn)行臭氧消毒。同時(shí)加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，不讓幼兒離開自己的視線范圍。家長可以在群里詢問小朋友的在園表現(xiàn)，平時(shí)我們也會(huì)利用陪伴的機(jī)會(huì)拍一些幼兒在園的一日活動(dòng)照片，上傳至群相冊(cè)，讓家長更加深入的了解幼兒的在園情況。四、家長工作：由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也不夠，家長工作一直是我最為薄弱的一項(xiàng)，不擅長言語的我總是擔(dān)心在家長面前說錯(cuò)話，表達(dá)錯(cuò)意思。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，小朋友們?cè)谏罴寄芊矫嬉呀?jīng)得到了很大的提升。同時(shí)我們還積極配合保健老師作好各項(xiàng)工作。比如我們?cè)谥黝}活動(dòng)《快樂的六個(gè)寶》里，我們?cè)谕尥藜彝斗帕四樑韬兔恚龑?dǎo)小朋友給娃娃家的寶寶洗臉擦手，讓幼兒學(xué)習(xí)如何照顧他人。開學(xué)前當(dāng)我面對(duì)空蕩蕩的教室時(shí)感到了前所未有的壓力，我們小六班的教室原先是小班的午睡室，別說是區(qū)角環(huán)境，就連基本的教室環(huán)境都沒