六班安全教案(文件)
【正文】 愛惜生命提高防火意識”（三）展示多媒體學習自救知識，讓學生觀看視頻學習安全逃生方法。在陽臺求救，應(yīng)先關(guān)好后面的門窗。２、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。６、陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。鞏固防范火災(zāi)和火海自救的技能。一、前車之鑒學生展示其收集到的近年來有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動^后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和消防安全教育的重要性。經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患。播放視頻，了解火災(zāi)的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災(zāi)用不同的滅火器。五、總結(jié)火災(zāi)無情，所以我們要盡量避免火災(zāi)。學會本領(lǐng)，化險為夷。）師：同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。（二）、領(lǐng)悟防火知識（1）發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細地址、火勢情況)（2）總結(jié)：還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？（三）游戲激趣。逃生演練。查看逃生路線。（五）布置作業(yè) 消防安全知識。小結(jié)，評價。在體育委員帶領(lǐng)下做好準備活動。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。二、教學過程：（一）圖片展示，引入新課。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福！第四課時一、教學目標：通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。請學校安全老師進行滅火示范。四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習面對火災(zāi)，我們實在無力控制火勢時應(yīng)該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災(zāi)并未失控，這時，我們就應(yīng)該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災(zāi)，避免人員傷亡和財物損失。既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢？二、防患未然（由學生發(fā)言，教師總結(jié)，特別介紹生活中如何防火）首先要樹立這種安全意識，認識到火災(zāi)的極端危性。教學過程：導(dǎo)入：展示消防安全教育課件，勾起學生對防火、救火知識的回憶。８、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃。４、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷?！浚ㄋ模┲笇?dǎo)學生：樹立防火意識。如門外起火，開門會鼓起陣風，助長火勢，打開門窗則形同用扇扇火，應(yīng)盡可能把全部門窗關(guān)上匍匐前行，濃煙從上往下擴散，越近地面，濃煙越稀薄，呼吸較容易，視野也較清晰如果出口堵塞了，則要試著打開窗或走到陽臺上，走出陽臺時隨手關(guān)好陽臺門如果要破窗逃生，可用順手抓到的東西（較硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干凈，然后順窗口逃生。因此，了解消防安全知識必不可少。通過本節(jié)課的學習讓學生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（4）對于輕微的火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣應(yīng)付？ 小組討論，匯報。（四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災(zāi)，分類，危害）其他組同學補充。）其他組同學補充。第一組匯報題目：人類是怎樣學會用火的?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操
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