六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)（模版）(文件)
【正文】 學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。然后按照計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時又靈活運用，對復(fù)習(xí)了的知識，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個個過關(guān)。對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，輔導(dǎo)方法不到位，進(jìn)步不明顯?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，爭取把工作做得更加扎實有效，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓社會肯定。從思想上去輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強對中等生和優(yōu)等生的培優(yōu)工作。對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在教學(xué)上，有疑必問。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。.執(zhí)筆人：2017年1月20日第五篇：六班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)2011年秋季學(xué)期青龍四小六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教 師：黎 斌一轉(zhuǎn)眼，又是一學(xué)期結(jié)束，我擔(dān)任六（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。有的二年級乘法口決都沒有掌握，對于分?jǐn)?shù)的加減乘除法一竅不通的一部分學(xué)生,實屬是困難生,恐怕要把六年級的知識學(xué)好,實在是有很大的困難,所以對這些后進(jìn)生的輔導(dǎo)要再加強，再就是有些學(xué)生寫作業(yè)不夠認(rèn)真，有種應(yīng)付了事的感覺，為了完成作業(yè),經(jīng)常抄襲別人的作業(yè),要對他們加以管理，引領(lǐng)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（七）狠抓考風(fēng)有一部分學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，但是考試時涂虛榮心，弄虛作假．常言說；沒有好的考風(fēng)，就沒有好的學(xué)風(fēng)，沒有好的學(xué)風(fēng)，就沒有好的班風(fēng)，沒有好的班費，就沒有好的校風(fēng)。（五）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)上積極征求別的老師的建議，比如,經(jīng)驗豐富老師學(xué)習(xí)。（二）增強上課技能，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，提高上課質(zhì)量。總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績2013年2月1日第四篇：2016年秋季六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2016年秋季六（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，本學(xué)期
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