數(shù)學(xué)組新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 20:44本頁(yè)面
【正文】 ,注意方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)。,而對(duì)學(xué)生的課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)卻疏于指導(dǎo),即便安排了學(xué)生的探究學(xué)習(xí),也是淺層次的活動(dòng),沒(méi)能真正調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性,致使培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力無(wú)從談起。提倡教師積極使用多媒體先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué),但要注意使用要恰當(dāng),起到良好效果。,對(duì)課堂每一環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計(jì),盡量做到活動(dòng)適度有目的性,課堂環(huán)節(jié)過(guò)渡自然有銜接性。,教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)不夠鮮明。,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)比較到位。,教態(tài)親切,儀表大方。其亮點(diǎn)集中體現(xiàn)在以下幾點(diǎn): ,使用先進(jìn)教學(xué)手段輔助教學(xué),資料豐富,課件精美,能根據(jù)自己的需要對(duì)教材進(jìn)行使用與整合。課后，在業(yè)務(wù)（副）園長(zhǎng)的組織下，由執(zhí)教教師自評(píng)，聽(tīng)課教師點(diǎn)評(píng)，真誠(chéng)指出優(yōu)點(diǎn)及存在的不足，并針對(duì)其不足提出建設(shè)性的建議。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,本次過(guò)關(guān)課在各位教師的積極配合下,順利圓滿(mǎn)地完成了對(duì)新聘任的5位新教師的課堂教學(xué)的初始評(píng)價(jià)與考核,這次“過(guò)關(guān)課”活動(dòng)既是新教師的課堂教學(xué)在我園的首次集中的亮相和展示。教科室二〇一六年九月二十日第三篇：幼兒新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)總結(jié)新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期來(lái)，我園十分重視對(duì)新教師的培養(yǎng)，為了盡快使新教師熟悉幼兒園的教育教學(xué)工作，提高新教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，幼兒園要采取了多種多樣的培訓(xùn)方法：參加上崗培訓(xùn)、根據(jù)新教師的自身特點(diǎn)參與不同教研活動(dòng)、老帶新活動(dòng)、隨機(jī)聽(tīng)課、素質(zhì)課、過(guò)關(guān)課等活動(dòng)，多層次多方位為新教師提供鍛煉、展示的窗口。同時(shí)也希望新教師能夠認(rèn)真反思和吸取本次過(guò)關(guān)課成功和不足的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，特別是對(duì)于存在的問(wèn)題，要在以后的教學(xué)當(dāng)中逐步改進(jìn)并完善，在今后的教學(xué)和工作當(dāng)中能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。9．課堂缺少必要地激勵(lì)機(jī)制，評(píng)價(jià)機(jī)制，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。這在新聘任教師課堂教學(xué)中表現(xiàn)的比較突出，這也就要求新聘任的教師在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，要盡量少講精講，盡量讓學(xué)生能在課堂上積極探討，參與學(xué)習(xí)過(guò)程，并實(shí)現(xiàn)合作探究，共同提高，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。6．設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不要只重視教學(xué)活動(dòng)的形式，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極思維，合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。5．有的教師盡管使用了多媒體輔助教學(xué)，但是只注重了形式，效果不明顯。3．教學(xué)問(wèn)題的設(shè)計(jì)需要考慮有無(wú)價(jià)值，應(yīng)該減少隨意性，課堂上的一切問(wèn)題、活動(dòng)、練習(xí)等都要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，并加以落實(shí)。當(dāng)然，新教師的課堂教學(xué)還存在一些不足，主要體現(xiàn)在下面幾方面： 1．對(duì)教材的理解與目標(biāo)的確定還有待更加準(zhǔn)確合理，對(duì)教法的運(yùn)用還不夠靈活。4．注重調(diào)動(dòng)學(xué)生參
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