【摘要】小學(xué)生個案分析——個性格孤僻學(xué)生的個案分析我們在平常的教育教學(xué)常會接觸到一些具有不健康心理問題的學(xué)生。這些行為不僅有會阻礙兒童正常的心理發(fā)展,影響他們的生活和學(xué)習(xí),而且也有可能是成年期心理障礙和社會適應(yīng)不良的先兆。作為小學(xué)教師,我們要發(fā)揮教師在學(xué)生心理健康教育中的作用,發(fā)現(xiàn)在他們因為各種原因形成的問題行為,對他們的不健康心理進行研究分析,幫助學(xué)生健康成長。一、個案基本情況我班有一
2025-04-23 00:41
【摘要】第一篇:小學(xué)生個案分析 小學(xué)生個案分析 ——個性格孤僻學(xué)生的個案分析 我們在平常的教育教學(xué)常會接觸到一些具有不健康心理問題的學(xué)生。這些行為不僅有會阻礙兒童正常的心理發(fā)展,影響他們的生活和學(xué)習(xí),而...
2024-11-16 06:00
【摘要】第一篇:小學(xué)生個案觀察記錄 小學(xué)生個案觀察記錄 一、基本情況 郭某某,男,九歲,一年級,曾經(jīng)留級一年。他是老師眼中的問題學(xué)生,也是學(xué)校里小到普通同學(xué)、老師,大到校長主任眼中的頭疼人物。他的座位在...
2024-11-15 13:16
【摘要】第一篇:學(xué)生個案分析 德育貴在堅持,真情感動你我 —學(xué)生案例分析會宮中學(xué) 王敘寶 一.基本情況: 汪某是我班上一名男生。初次對他有印象是開學(xué)初不久。我們班許多老師向我反映他上課無精打采的,甚...
2024-10-24 23:55
【摘要】第一篇:學(xué)生個案分析 小博進步的個案分析 一.問題的發(fā)現(xiàn): 小博是我們班中的一個男孩。聰明伶俐,身材圓滾滾的,臉蛋兒也圓圓的,一張小嘴能說會道??墒?,在我跟班一段時間,我發(fā)現(xiàn):他缺乏紀律觀念,上...
2024-11-09 17:35
【摘要】第一篇:學(xué)生個案分析 一、輔導(dǎo)思想 為了落實好期末復(fù)習(xí)工作,就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中,班主任除了傾注愛心,發(fā)現(xiàn)閃光點,因材施教,抓好反復(fù)教育外,還要注重學(xué)困生非智力因素與智...
2024-11-15 03:28
【摘要】第一篇:學(xué)生個案分析 學(xué)生個案分析 李純忠 一、基本情況: 2010年9月,我擔(dān)任了四年級的教學(xué)任務(wù),有一位學(xué)生叫陳子璇,女,11歲。該生家庭經(jīng)濟較差,父母常年父母離異后父親又因車禍身亡,平時...
2024-11-16 06:21
【摘要】第一篇:小學(xué)生教育個案分析 有一種教育叫靜待花開 林笑微 一年級的學(xué)生剛剛從幼兒園上來,由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。特別是走讀班的學(xué)生,他們都是家里比...
2024-11-14 19:21
【摘要】第一篇:中職學(xué)生個案分析 中職學(xué)校學(xué)生個案分析 一、學(xué)生情況簡介 X年級X班,某男生,小學(xué)時父母離異,跟隨父親,父親再婚;小學(xué)畢業(yè)后父親將他獨自一人送到湖南某武術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí),在此期間養(yǎng)成不少的不良...
2024-11-15 01:17
【摘要】第一篇:小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案分析 小學(xué)生心理輔導(dǎo)個案分析 永興學(xué)區(qū)中心學(xué)校劉金美 一、基本情況 李某,男,小學(xué)六年級學(xué)生。經(jīng)過一段時間或側(cè)面了解或正面接觸觀察,我發(fā)現(xiàn)了我所教對象的幾點不足: ...
2024-10-17 22:47
【摘要】第一篇:典型學(xué)生個案分析 一、研究背景 李俊輝今年12歲了,比同年齡的孩子顯得高大、結(jié)實,體育成績突出,上課注意力不集中,學(xué)習(xí)沒有興趣,成績總居下不上。是我們年級組的“名人”,愛上網(wǎng)。而家里窮,又...
2024-11-09 17:01
【摘要】學(xué)生個案分析一、基本情況:2010年8月31日我們班接收了一位學(xué)生叫劉亮(為保護學(xué)生,故采用化名),男,10歲。該生家庭經(jīng)濟較差,父母離異,父親常年在外打工,平時無暇顧及子女的學(xué)習(xí)生活,自小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大。隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)在這個孩子身上集中出現(xiàn)了以下問題:尊敬老師,團結(jié)同學(xué),熱愛勞動,不愛和同學(xué)交流,智力、想象力一般,做事無持續(xù)性,自我約束力不強,課下說話比較大膽,課堂
【摘要】第一篇:小學(xué)生心理健康個案分析 小學(xué)生心理健康個案分析 案例: 王某,男,10歲,小學(xué)五年級學(xué)生,單親家庭。她和母親一起生活。開學(xué)一個星期還能正常完成各科作業(yè),但是一周后作業(yè)經(jīng)常少做,甚至不做,...
2024-11-09 17:44
【摘要】第一篇:小學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)個案分析 小學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)個案分析 2013年下期,我接手的一年級新生中,有一位特點鮮明的學(xué)生脫穎而出。他叫李桂洋,學(xué)習(xí)上,積極性特別高,特別自覺。只要有不會做的題,不...
2024-11-14 19:36
【摘要】第一篇:問題學(xué)生個案分析 問題學(xué)生個案分析 一、問題的提出: 我班有一位學(xué)生叫劉朋,該生性格內(nèi)向,平時沉默寡言,不喜歡與同學(xué)相處或與他人相處不密切。同時,在學(xué)業(yè)上也表現(xiàn)出努力不足,不能完成老師布...
2024-11-14 23:20