大班美術(shù)指紋添畫教案-文庫吧資料
2024-11-14 18:39本頁面
【正文】 彩和形狀，積極進(jìn)行思考和交流。本課的有效學(xué)習(xí)將為今后學(xué)習(xí)各種想象畫打下良好的基礎(chǔ)。本課奇妙的撕紙?zhí)懋嫷膶W(xué)習(xí)任務(wù)是通過撕紙及找出撕下的碎紙片的各種形狀來激活學(xué)生的聯(lián)想，通過添畫來完成學(xué)生聯(lián)想的表達(dá)，而形的聯(lián)想是關(guān)鍵，它上承隨意撕紙的結(jié)果，下啟添畫成形的效果。第五篇：美術(shù)教案,撕紙?zhí)懋媽W(xué)美術(shù)教案一年級上：06課 奇妙的撕紙?zhí)懋媅分析]教材分析一、教材分析 奇妙的撕紙?zhí)懋嬎杭執(zhí)懋嬍蔷C合撕紙、聯(lián)想、粘貼、添畫的學(xué)習(xí)活動(dòng)。6 小羊看圖學(xué)畫 大象頭耳朵像扇子，有著長鼻子，大腿像柱子，你說它是啥？ 8 蝴蝶頭頂兩根須，身穿花旗袍，飛在花叢中，快樂笑哈哈。跑步的娃娃重點(diǎn)畫出跑得動(dòng)作 北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼，娃娃娃娃去跑步，繞著院子轉(zhuǎn)圈圈，臉上淌著汗珠珠，4 舉重 多人跳繩 動(dòng)物類 毛毛蟲要畫出長度，可愛的樣子 螃蟹八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，里常把泡沫吐 小蜜蜂小小蟲兒真可愛，西邊飛去東邊來，飛來飛去采花粉，釀出蜜來人人夸 小老鼠 兩撇小胡子油嘴小牙齒賊頭又賊腦喜歡偷油吃小魚張嘴不呼空氣，有翅難飛云里。踢足球的娃娃同上指出要畫的東西，娃娃的手腳，帽子，動(dòng)作 小小足球圓又圓，草地上面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。單腳跳,雙腳跳。幼兒講述自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂，教師及時(shí)評價(jià)幼兒的作品，給予積極的鼓勵(lì)。請大家想一想，如果你來畫一幅指紋畫，你想畫什么？引導(dǎo)幼兒與同伴討論，說一說自己的想法。老師：這幅畫是畫的是什么？我們用手指畫的哪一部分？是由幾個(gè)圓組成的？ 老師以故事來講解其中的一幅范畫。老師用不同的兩個(gè)或三個(gè)手指印不同的圖形，讓幼兒看到這些形狀又能添畫出什么圖案。請一個(gè)幼兒上來根據(jù)自己說的圖案用筆把它給畫出來。老師用大拇指在紙上印一個(gè)手印，讓幼兒說說他是什么形狀。老師：小朋友，你們平時(shí)是用什么來做畫的。活動(dòng)過程:一、和幼兒一起做“手指游戲”。樂于講述自己的作品，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：能學(xué)會指紋印畫，并嘗試添畫出不同的背景。大班幼兒的想象繪畫能力已有很大的提高，他們喜歡自己來創(chuàng)作畫面，并運(yùn)用多種表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己對美的感受。大班美術(shù)：水墨拓印添畫第三篇：大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的指紋畫大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的指紋畫執(zhí)教者：張艷湯汪中心幼兒園設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教育的核心價(jià)值是審美情感的培養(yǎng)的自我表達(dá)神創(chuàng)造的滿足。每個(gè)人都在添添講講中，感受著快樂與美麗、共享快樂與美麗。因此，本次活動(dòng)中，讓幼兒自己拓印影象，在不同角度上發(fā)現(xiàn)影象的美，然后，大膽地添畫，進(jìn)一步創(chuàng)造美。在此過程中，幼兒的操作常規(guī)是他們自己自覺地建立起來的，并在大膽的拓印中，主動(dòng)獲得水墨拓印的技能；影象出來后，每個(gè)孩子都不是死板地坐著，而是非?；钴S地在想、在講；添畫中孩子們也活而不亂，大膽用色、大膽交流，突出了主體性，更發(fā)展了創(chuàng)造性思維。教師在演示水墨拓印的過程中，幼兒非常投入地觀察了墨在水中的變化，感受到了水墨演變的有趣；同時(shí)水墨自然吸附到宣紙并形成一定影象，讓他們又一次感受了“趣”，觸發(fā)他們自己動(dòng)手來嘗試的需求，為活動(dòng)的順利開展提供了保證。趣——“興趣是孩子最好的老師”充分說明孩子的學(xué)習(xí)，趣字當(dāng)頭。[讓幼兒在寬松的時(shí)空上繼續(xù)體驗(yàn)到新作畫方式的快樂，增強(qiáng)水墨拓印添畫的技能等。]四、活動(dòng)延伸：布置畫展，體驗(yàn)水墨拓印添畫的樂趣。]（四）展示作品，師生共評。幼兒根據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫，教師巡導(dǎo)。出示準(zhǔn)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會可以用上
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