幼兒園大班美術(shù)教案樹葉添畫及教學(xué)反思范文大全-文庫吧資料
2025-03-24 08:55本頁面
【正文】 合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對樹葉的喜愛，增加對樹葉的了解。藝體的主題活動三 尋找秋天 正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。 剛才老師發(fā)現(xiàn)你們的小手都很能干，用指紋變了很多好看又可愛的圖畫，誰愿意把他的畫和我們分享一下？（出示幼兒作品） 第四篇：幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《樹葉粘貼畫》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案《樹葉粘貼畫》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會觀察樹葉的不同形態(tài)，根據(jù)樹葉的形狀進行 想象，并嘗試用不同的樹葉剪貼組畫，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面，萌發(fā)熱愛秋天，熱愛大自然的情感，幼兒能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗，用自己喜歡的方式，大膽地進行創(chuàng)作，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課《樹葉粘貼畫》含反思教案吧。 2．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。那你們想動手試一試嗎？看誰變的多，而且和別人不一樣。 1．教師出示作畫材料。 總結(jié)：剛才小朋友們說的真好，印好指紋后只要用水彩筆簡單添上幾筆，就變成了一幅漂亮的畫。 師：我們每個人的手指上都有指紋，而且每個人的指紋都不一樣哦，說到指紋，老師還碰到個難題：我想把我的指紋印到紙上，可不管怎么用力按，紙上還是什么都沒有，怎么 辦呢？小朋友，你們有什么辦法嗎？ 師：我們來試試用印泥，用手指按在印泥上，然后再把印有印泥的手指印在紙上，這樣指紋真的出來了。 二．創(chuàng)設(shè)情境，為幼兒想象提供經(jīng)驗?！? 2．師：警察叔叔真厲害，利用指紋抓住了小偷。 活動過程： 一 .故事導(dǎo)入，引起興趣。 ，大膽想象，體驗創(chuàng)作的快樂。 合影留戀。 教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧。 1．教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺奶奶吧。③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。） 2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想 好每個圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。 （二）引導(dǎo)幼兒進一步探索。現(xiàn)在，老師要變一個魔術(shù)，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ ，問： 換一個形狀呢？看看它又像什么？ 小結(jié)：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、??他們大小不同，形狀不一?；顒舆^程： （一）談話導(dǎo)入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。 重點：學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征 ?；顒訙?zhǔn)備： 。 .培養(yǎng)幼兒的動手能力。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。 動手制作時間較長，針對這些不足，教師應(yīng)多開展帖畫這方面的活動，俗話
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