如何有效的進(jìn)行教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-11-14 18:38本頁面
【正文】 不到教師自己原先預(yù)設(shè)的那些“條條”和“框框”上來，從而難以駕馭課堂。剛剛開始就很快結(jié)束，這樣一種“蜻蜓點水”式的討論完全是一種流于新課程教學(xué)形式的“作秀”。但在課堂教學(xué)討論這個環(huán)節(jié)上問題到底出在那里呢? 主要是我們的教師在組織討論的時間上“算”得太緊，“掐”得太短。第三篇：教學(xué)反思如何進(jìn)行有效課堂討論如何進(jìn)行有效課堂討論在課堂教學(xué)中，由于倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，因此許多教師通常都會設(shè)置“討論”這個環(huán)節(jié)。讓我們踏著時代的步伐，努力營造出一個個充滿快樂、師生氣氛和諧、充滿探究精神和創(chuàng)新精神的綠色課堂！我堅信：只要我們付出努力，就一定會有所收獲，讓我們的課堂有效起來。只有循環(huán)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)，才能把知識學(xué)習(xí)得扎實、牢固。課后一定要復(fù)習(xí)，而且要循環(huán)往復(fù)的復(fù)習(xí)。凡是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認(rèn)真聽講。四、學(xué)生應(yīng)怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)第一、在每節(jié)課之前，快速預(yù)習(xí)是一個好學(xué)生的普遍做法。三、采用學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式教學(xué)話語要簡潔明了，能讓學(xué)生聽清楚、聽明白、聽全面；教學(xué)手段要先進(jìn)適合，能讓學(xué)生易理解、易接受、易記憶；教學(xué)方法要靈活多樣，適合不同學(xué)生發(fā)展需要，讓學(xué)生學(xué)得深、學(xué)得透、學(xué)得快。因此，要收到最佳教學(xué)效果，提高教學(xué)效率，就要按照教學(xué)規(guī)律來合理地確定教學(xué)目標(biāo)，然后在教學(xué)過程中靈活機動地準(zhǔn)確落實教學(xué)目標(biāo)。二、明確教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，完整的教學(xué)活動包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)評價三大支柱，而教學(xué)目標(biāo)占據(jù)首要位置，是教學(xué)活動的第一要素和基本前提，是選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的依據(jù)，也是衡量教學(xué)成敗的標(biāo)準(zhǔn)。教師在課堂上首先要尊重學(xué)生，加強與學(xué)生之間的情感交流，努力營造一個有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。而且這一單元的學(xué)習(xí)效果也是最好的。如教一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》時，我準(zhǔn)備了許多小彩旗，告訴同學(xué)們，快過“六、一”了，你們想不想把教室裝扮漂亮一些？（想）今天我們就來學(xué)習(xí)找規(guī)律。教師的導(dǎo)入要新穎、靈活、多樣，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生進(jìn)入自覺學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教學(xué)中應(yīng)通過激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)，并通過活動來強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素。我們認(rèn)為在教學(xué)中努力做到以下四個方面，能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)效果。第二篇：如何進(jìn)行有效教學(xué)如何進(jìn)行有效教學(xué)高家小學(xué)高麗云作為一名教師，如何才能進(jìn)行有效教學(xué)？有效教學(xué)的“有效”，主要是指通過教師在一種先進(jìn)教學(xué)理念指導(dǎo)下經(jīng)過一段時間的教學(xué)之后，使學(xué)生獲得具體的進(jìn)步或發(fā)展。同學(xué)校向老前輩學(xué)習(xí)可謂近水樓臺先得月，
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