大眼睛教學(xué)設(shè)計梁婧-文庫吧資料
2024-11-14 18:33本頁面
【正文】 ，最后熟讀成誦，步步升入，升華情感?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》中說：“語文教育是審美的，詩意的，充滿情趣的。當(dāng)學(xué)生看到自己讀對詞語，星星就對自己鼓掌時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子就全部調(diào)動起來，課堂氣氛異常濃厚。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，興趣是最好的老師。讓學(xué)生在主動參與中愿意說出自己的感受，釋放自己的真情，并激發(fā)學(xué)生獨特的情感體驗，發(fā)展學(xué)生的個性。七、板書設(shè)計： 眼睛露珠小草 星星天空 湖泊大地 燈塔航船 我 盲人《眼睛》教學(xué)反思《眼睛》是一首充滿兒童情趣和幻想的寫景詩，是無數(shù)孩子童年時的一個快樂的夢,是孩子們對美的無限追求與渴望。音樂欣賞、結(jié)束新課。六、課堂小結(jié)，升華情感朋友，今天我們一起學(xué)習(xí)了《眼睛》這首詩歌，認(rèn)識了許多可愛而有趣的眼睛。五、整體閱讀，挑戰(zhàn)背誦【課件出示全文】小朋友，你們喜歡這些眼睛嗎？讓我們帶著對課文的理解再來讀讀課文，看誰讀得最美，最有趣。在生活中，你還幫助過誰，當(dāng)過誰的眼睛呢？【課件出示句式：我，我就是的眼睛，模仿課文句式說話】（我?guī)湍棠檀┽樉€，我就是奶奶的眼睛；我?guī)蜖敔數(shù)归_水，我就是爺爺?shù)难劬Γ晃規(guī)兔月返男∨笥颜覌寢?，我就是小朋友的眼睛?）師采訪“盲人”：大叔，要過馬路了，聽著這“叭叭叭”的喇叭聲，你心里害怕嗎？害怕什么？這時候，你最需要什么呢？（心里十分害怕，需要別人的幫助，牽著過馬路）（4）小朋友，誰愿意幫助這位盲人大叔呢？（指名上臺表演“小朋友牽盲人過馬路”）（5）采訪小朋友：當(dāng)你牽著盲人過完馬路，聽到盲人大叔對你說的“謝謝”，你的心情怎樣呢？（非?？鞓罚┱埬憧鞓返刈x讀這句話。）【課件出示牽盲人過馬路畫面】角色扮演。說說我為什么是盲人的眼睛。以境促讀、境中動情，在有感而發(fā)的朗讀中受到情感的熏陶。小朋友如果沒有燈塔又會怎樣呢？（海面上漆黑一片，船兒找不到回家的路，船上的人們多著急啊?。?）當(dāng)船上的人們看見燈塔時，他們的心情會是怎樣呢？（3）當(dāng)船上的人們看見燈塔，知道那就是家的方向，心里是多么地激動、興奮?。∷麄儞]舞著手臂，歡呼著：“我回來了，我回來了！”帶著這份激動，我們一起來讀讀這句詩歌吧?。?）指導(dǎo)感情朗讀，配上“揮手”的動作。）（2）誰能用一個動作表示出“大地”的“大”呢？（3）我們的祖國寬廣美麗，讓我們帶著愉快的心情朗讀這句吧！（4）指導(dǎo)感情朗讀，配上表示“大”的動作朗讀。小朋友，跟著老師一起歡快地把這句詩歌讀給星星聽吧！（3）指導(dǎo)感情朗讀（師帶讀—指名讀，組織學(xué)生評議、糾正—齊讀，配上“星星眨眼”的手勢朗讀）第三句：“湖泊是大地的眼睛”【課件出示湖泊畫面】（1）現(xiàn)在，我們來到了清澈的湖泊面前，靜靜的湖泊多像大地的眼睛啊！映出了藍(lán)天，映出了白云，還會映出什么呢?（映出周圍的高山，青翠的樹木，行駛的小船師：其實，你跟它們一樣調(diào)皮可愛，老師也很喜歡你?！菊n件出示相關(guān)畫面，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，感受情境之美，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀】 第一句：“露珠是小草的眼睛”【課件出示露珠畫面】 師：清晨，青青的小草上沾滿了一顆顆晶瑩透亮的露珠，它們在陽光的照射下，放出奪目的光彩，多像一雙雙明亮的眼睛?。⌒∨笥?，你們喜歡露珠嗎？為什么？ 生1：我喜歡露珠，因為露珠圓圓的、亮亮的，真可愛！師：圓圓亮亮的露珠可愛極了！那就請你用可愛的語氣讀讀這句吧！生2：我也喜歡露珠，因為它很漂亮，就像美麗的珍珠一樣。在聆聽范讀的同時觀看圖像，也對課文有了整體的感知。我牽著盲人過馬路，我就是盲人的眼睛。二、配樂范讀，整體感知【課件范讀全文】說說你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的眼睛。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程及課件設(shè)計意圖： 復(fù)習(xí)字詞，情境導(dǎo)入 【課件出示星空圖】小朋友，藍(lán)藍(lán)的夜空里，星星一閃一閃的，多像小朋友亮晶晶的眼睛?。。ò鍟n題：眼睛）每個小星星后面都藏著一個詞語寶寶，如果你讀對了，這些可愛的星星就會向你鼓鼓掌呢！【課件出示下例詞語】露珠 小草星星 天空湖泊大地?zé)羲酱と?指名認(rèn)讀—齊讀)小朋友，生活中還有許多特殊而有趣的眼睛，讓我們一起去找找吧！設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)興趣的形成是學(xué)習(xí)積極性的根本所在，是最現(xiàn)實，最活躍的心理因素。教學(xué)重、難點：充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，有感情地朗讀，感受文章所蘊含的情境美和關(guān)愛他人的情懷。情感態(tài)度和價值觀理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)愛他人。過程與方法：利用多媒體技術(shù)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。眼睛露珠小草星星天空湖泊是大地?zé)羲酱?盲人授課人：雷香梅的眼睛第三篇：《眼睛》教學(xué)設(shè)計《眼睛》教學(xué)設(shè)計湖南省郴州市桂陽縣蓉峰完小李利芳教學(xué)課題：湘教版語文一年級上冊第六課《眼睛》 教學(xué)目標(biāo)： 知識和能力：理解課文內(nèi)容，能仿照文中的句式說話。(六)自選方式，課外延伸為了讓更多的人來欣
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