大眼睛教學(xué)設(shè)計梁婧-展示頁
2024-11-14 18:33本頁面
【正文】 賞我們寫的詩，小朋友!可以將你的詩配上插圖貼，也可以寫在卡片上送給你最喜歡的人，會上網(wǎng)的小朋友還可以把你寫的詩發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的人人看到你寫的詩。)3．你還能想象出什么是什么的眼睛呢?4．像這樣一句一句很美的句子合起來就是一首小詩呢!大家想不想作詩呀?這樣吧，四人小組每人想一句，合起來作一首詩，怎么樣?5．小組合作作詩。)(五)句式遷移，創(chuàng)編詩歌1．昨天我在家里試著用課文中的這個句式作了兩句詩呢，不過，我把它藏在畫里了，聰明的小朋友，你們能猜出我作的詩句嗎?(出示掛圖)指名看圖仿說：（）是（）的眼睛。3．小組比賽朗讀，共同評價?！?屏幕上出示這句話，自由練讀、指名讀、齊讀。這位老爺爺就是一位盲人，他什么也看不見，多么不幸呀!小朋友，怎么幫他呢?(屏幕上出現(xiàn)課文中送盲人過街的畫面。小草、天空、大地、航船都有自己的眼睛，我們小朋友也有一雙亮晶晶的眼睛，每天，眼睛都在告訴我們世界的美麗?！靶切鞘翘炜盏难劬Α甭?lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)來感受、朗讀。)①“露珠是小草的眼睛”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：如果這可愛的露珠長在花兒的臉上，那它就是花兒的，如果露珠長在樹葉的臉上，那它就是樹葉的——。我們課文里面一共有幾句？讓我們一句一句地來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，調(diào)皮的生字寶寶跟我們玩起了捉迷藏，躲到我們的課文里面來了，讓我們來看看課文，自己讀一讀。個別讀，課件出示生字詞，開火車認(rèn)讀誰想當(dāng)小老師帶大家讀讀這些字?請舉手的小朋友當(dāng)小老師帶讀，讀錯了的請其他人糾正。（謎底：眼睛）小朋友們真厲害，一猜就猜對了，今天我們就來學(xué)習(xí)第六課《眼睛》，大家一起來齊讀課題，讀的時候，你發(fā)現(xiàn)了什么？（“睛”是后鼻音，同時還要讀輕聲）（二）、復(fù)習(xí)生字，快樂認(rèn)讀。五、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，趣味字謎引入課題。二、重點(diǎn)難點(diǎn)：展開想象，嘗試按課文的句式說話、編詩句。2．在朗讀課文的基礎(chǔ)上展開一定的想象，背誦課文。教學(xué)中，一方面要靈活地利用教材，創(chuàng)設(shè)情境、讀中感悟、啟迪聯(lián)想……在情趣”中觸動學(xué)生的心弦，開啟學(xué)生的心扉，讓他們欣然走進(jìn)詩的意境；另一方面要引導(dǎo)學(xué)生將純凈的目光投向美麗的大自然，投向美好的生活，從他們的心靈深處引出一股清泉，讓純真的語言化為盎然的詩句洋溢在課堂教學(xué)之中。它內(nèi)容淺顯易懂，語言凝練生動，韻律和諧優(yōu)美。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識，體會美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過欣賞音樂、觀看圖片、討論交流、表演體會感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。預(yù)防近視、珍愛光明。教師：眼睛對我們這么重要，我們要不要保護(hù)他們呀？那怎樣保護(hù)呢？學(xué)生討論自己怎樣保護(hù)眼睛。教師巡回指導(dǎo)。教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)注意“眼中世界”的刻畫 四、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫教師：就讓我們抓緊時間開動聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫筆畫出窗后的心靈吧！可以畫自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來了解，畫畫我們的亮眼睛吧。第一篇：大眼睛教學(xué)設(shè)計 梁婧大眼睛教學(xué)設(shè)計第一小學(xué)梁 婧領(lǐng) 域： 造型、表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)：1）認(rèn)知目標(biāo)，通過觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識2）技能目標(biāo)，學(xué)會刻畫亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài) 3）情感目標(biāo)，通過欣賞音樂、觀看圖片、刻畫、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義 教學(xué)重、難點(diǎn)：1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫 2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá) 教學(xué)過程、設(shè)計意圖教學(xué)過程一、組織教學(xué) 安定學(xué)生情緒。二、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入眼睛謎語導(dǎo)入教師：我們都有一雙明亮的黑眼睛，學(xué)生討論眼睛的作用。出示課題：大眼睛教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：教師示范 1）眼睛的外輪廓 2）上下眼皮合抱著眼球3）上眼皮有單的也有雙的，都長有睫毛，上睫毛長而翹 4)眼珠上還有高光和我們的影子。比比誰的眼睛亮！學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)工具和方法，畫一幅“亮眼睛”，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。提醒學(xué)生：重點(diǎn)刻畫眼睛五、激勵評價，知識拓展教師選擇有個性的、有創(chuàng)意的設(shè)計給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評，提高大家的審美情趣。拓展：同學(xué)們，每年的6月6日是全國的愛眼日。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！教學(xué)反思：這節(jié)課的目的：兒童對人的眼睛很熟悉，但平時卻沒有有意識、積極地去表現(xiàn)和了解。第二篇：教學(xué)設(shè)計眼睛《眼睛》教學(xué)設(shè)計（一年級上冊）《眼睛》是湘教版一年級上冊的一篇課文，是一首極富兒童情趣的小詩。如何把握兒童詩的特點(diǎn)，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)而發(fā)展他們
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