大學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)今如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:33本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)需求卻沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力依舊很大。畢業(yè)生數(shù)量呈跳躍式增長(zhǎng)，而社會(huì)對(duì)人才的需求則比較緩慢或是與往年持平。 employment population increasing and the realistic problem of the low employment rate, analysis of the employment of college students employment, entrepreneurial prehensive new greatly, thus promotes the improvement of college students39?！娟P(guān)鍵詞】 大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)分析【 abstract 】 university students social group is to have higher quality and culture, and national prosperity is a valuable recent years, along with the advancement of popularization of higher education in our country, the increasing number of graduates in colleges and universities, the graduates39。近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育大眾化進(jìn)程的推進(jìn)，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，面臨就業(yè)的畢業(yè)生要做好充足準(zhǔn)備，把握機(jī)遇，從容就業(yè)。其次，要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。一定要設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來(lái)才有希望。當(dāng)然，自我設(shè)計(jì)時(shí)要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)所面臨的種種問(wèn)題，要使問(wèn)題得以緩解，就要采取各種有效的措施，面臨就業(yè)的畢業(yè)生也應(yīng)調(diào)節(jié)自己，做好充足的準(zhǔn)備。如果只有1020%的大學(xué)生找不到工作，那是大學(xué)生自己的問(wèn)題。全國(guó)2000 萬(wàn)在校大學(xué)生的心理也在承受巨大的壓力。而不少找到工作的大學(xué)生，其收入也非常低，還沒(méi)有農(nóng)民工的收入高。有的學(xué)生在助學(xué)貸款的支持下完成的學(xué)業(yè)，也就意味著需要償還貸款。大學(xué)生普遍面臨著沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的大背景下，能夠影響勞動(dòng)者就業(yè)的因素，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不限于本國(guó)國(guó)內(nèi)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r、高校畢業(yè)生自身素質(zhì)能力，更多或更寬的是來(lái)自于全球經(jīng)濟(jì)狀況和國(guó)內(nèi)外的人才競(jìng)爭(zhēng)力。2007 年之后，不少大學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)失業(yè)或者隱形失業(yè)的狀況，到2009 年大學(xué)生失業(yè)問(wèn)題開(kāi)始成為全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，主要表現(xiàn)在：一、就業(yè)困難急劇增加。六、怕吃苦：不愿從基層做起。五、選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”。全國(guó)高校畢業(yè)生成倍增加，然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于畢業(yè)生增加的比例。大學(xué)生有的是專業(yè)知識(shí)，缺的是良好心理素質(zhì)、禮儀和法律觀念。總結(jié)起來(lái)，近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)情況有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過(guò)剩，近年來(lái)，一些工科院校和具有專業(yè)特色的學(xué)校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。2010 年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá) 630 余萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就 業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻第三篇：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析隨著中國(guó)高等教育的發(fā)展，高校連年擴(kuò)招，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已成為社會(huì)熱點(diǎn)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京一地就有至少 10 萬(wàn)“蟻?zhàn)濉?。一增一減，這兩組數(shù)字非常直觀地告訴人們: 大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。從圖 1 不難看出，我國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生逐年增加的比率很高，然而，與之相對(duì)的是就業(yè)率持續(xù)下滑。中國(guó)高等教育實(shí)行了一場(chǎng)大變革，從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，使大多數(shù)人能夠接受高等教育。第二篇：當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊比較嚴(yán)峻當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)依舊比較嚴(yán)峻，此問(wèn)題正成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。金融風(fēng)暴不怕，可怕的就是你沒(méi)有信心在社會(huì)中去競(jìng)爭(zhēng)，去接受新的東西。人才是既具有理論素養(yǎng)，還要有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境的能力，要有學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)能力。這些總體反映了企業(yè)對(duì)人才需求的定位：從單純追求名氣、注重關(guān)系、人際利益而逐漸轉(zhuǎn)化到重視個(gè)人能力的務(wù)實(shí)層面。五、另謀出路、繼續(xù)深造當(dāng)然自主創(chuàng)業(yè)，考研及公務(wù)員也是就業(yè)的一途徑，但是這畢竟是少數(shù)。四、變壓力為動(dòng)力，降低期望值大學(xué)生要客觀認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻，應(yīng)該變壓力為動(dòng)力，只有正視就業(yè)壓力我們才會(huì)迫使自己積極行動(dòng)起來(lái)，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。這時(shí)，反倒是一些所謂的“冷門”專業(yè)能順利就業(yè)。近年來(lái)證券市場(chǎng)的紅火，催生了一大批盲目報(bào)考財(cái)經(jīng)類院校和專業(yè)的學(xué)生?！敖鹑谖C(jī)的爆發(fā)也給考生和家長(zhǎng)提了個(gè)醒，讀大學(xué)、選專業(yè)不能‘一窩蜂’。早在大三時(shí)，就有一
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