【正文】 業(yè)中站穩(wěn)陣腳。要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。針對畢業(yè)生的求職心態(tài)，高校要大力加強畢業(yè)生就業(yè)教育觀，引導(dǎo)他們樹立正確觀念，擺正心態(tài)，客觀定位，放好目標(biāo)，多些務(wù)實，少些浮躁，合理調(diào)整就業(yè)期望值，結(jié)合自身特點，揚長避短，從而有的放矢地去尋找適合自己的就業(yè)單位。在專業(yè)建設(shè)和調(diào)整上，要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時增設(shè)新專業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科專業(yè)。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進培訓(xùn)員工。從而帶來可觀的經(jīng)濟收益。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。盡快建立健全法律法規(guī)，如大學(xué)生就業(yè)法、人才保護法、畢業(yè)生就業(yè)市場管理條例等，逐步把畢業(yè)生就業(yè)工作納人規(guī)范化、法制化的軌道，切實保證畢業(yè)生和用人單位在雙向選擇中的權(quán)益。保證剛步入社會的大學(xué)生與社會上有經(jīng)驗的工作者都能夠平等的進入勞動力市場。而且要平衡中小城市與珠三角的人才競爭政府積極為畢業(yè)生到農(nóng)村等基層單位工作創(chuàng)造條件，例如：開辟常年性、規(guī)范化的渠道，并加強宣傳引導(dǎo)工作；為到基層單位工作的畢業(yè)生提供一些優(yōu)惠政策；要切實關(guān)心這些畢業(yè)生的發(fā)展，使他們真正感覺到在基層大有作為。制定法規(guī)保護大學(xué)生就業(yè)的切身利益。同時引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。例如對剛步入社會的大 學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。這些高校紛紛勞民傷財，制作豪華校園，而對講授與科研的投入則非常吝嗇，這種主次顛倒的做法在眼下極其普遍，許多高校以近乎暴發(fā)戶的心態(tài)擴張，而對高校最核心的講授工作置之不理，培養(yǎng)出來的學(xué)生越來越遠離社會形態(tài)的需要。在市場經(jīng)濟發(fā)展到今天的地步，許多高校仍在遠離市場實際需求，根據(jù)自己的經(jīng)驗而非實際調(diào)查平空捏造，相干教材也過于過時的，在這種狀況下培養(yǎng)出來的學(xué)生，怎么可能為社會形態(tài)所接受？高校講授質(zhì)量的下降和無所不在的輕浮急躁氛圍，又加劇了結(jié)構(gòu)性矛盾。正是因為有關(guān)部門未能有效地維護就業(yè)市場的公平競爭，導(dǎo)致了本來應(yīng)當(dāng)最具就業(yè)競爭力的大學(xué)畢業(yè)生反而成為了特殊的就業(yè)弱勢群體，這是就業(yè)市場異化的直接結(jié)果。在我國的就業(yè)市場上，一方面是單方面的人才觀、用人觀造成了學(xué)歷崇拜與學(xué)歷歧視并存，直接降低了大學(xué)畢業(yè)生與就業(yè)時機的有效匹配，也造成為了人的勞力資源的巨大浪費，扭曲了正常的人的勞力本錢投資行為。在應(yīng)聘時由于缺乏自信、沒有主見、勇氣不足，從而喪失了很多選擇和競爭的機會。在找工作的時候，首先考慮的是工資、福利、保險等待遇問題。大學(xué)生自身的就業(yè)期望值過高也是影響其順利就業(yè)的一個因素。就業(yè)素質(zhì)包括：就業(yè)觀念、心理品質(zhì)和就業(yè)技能三個方面。其中大城市心態(tài)、過高的就業(yè)期望值、求職的自卑心理影響著大學(xué)生就業(yè)率的上升。大學(xué)生就業(yè)素質(zhì)有待提高。這與大學(xué)教育的機制有關(guān)系，很多教育活動只是走走秀，搞搞形式，表面是完成了教育的任務(wù)，沒有深入激發(fā)學(xué)生的潛能。有的專業(yè)過熱，出現(xiàn)了扎堆的現(xiàn)象，有的專業(yè)則無人問津，人才過缺。3畢業(yè)生的就業(yè)方式發(fā)生改變有關(guān)專家表示，中國大學(xué)生就業(yè)在今后幾年內(nèi)將呈現(xiàn)兩大趨勢：一是大學(xué)生就業(yè)層次將會逐步下降，大學(xué)生將從社會精英轉(zhuǎn)向普通勞動者：二是大學(xué)畢業(yè)生資源不再短缺，大學(xué)生就業(yè)將主要面向中小企業(yè)、面向基層。他們不僅挑選名校和高學(xué)歷的畢業(yè)生，而且注重畢業(yè)生綜合素質(zhì)，不僅要求畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績好，政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)高，而且要身心健康、誠實可信、踏實肯干、具有強烈事業(yè)心和團隊精神，同時用人單位對畢業(yè)生的事跡動手能力要求也越來越高。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現(xiàn)實，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗的下崗工人、勞動力價格低價的農(nóng)村富余人口舉行競爭，就業(yè)形勢不容樂觀，就業(yè)壓力真的很大。據(jù)教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：2006年全國普通高校畢業(yè)生突破400萬大關(guān)，達到413萬，2007年全國普通高校畢業(yè)生495萬，2008年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生已經(jīng)達到了556萬，而今年更是超過了700萬，被戲稱為最難就業(yè)年。 employment.【 key words 】 university graduates, employment situation, analysis一．當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢的總體分析大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，就業(yè)供求矛盾突出 從1999年的高校擴招開始，我國高等教育進入了新的發(fā)展階段，畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)攀高，每年以60、70萬的總量增加。 employment situation view of the current university students39。針對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)群體不斷增加而就業(yè)率偏低的現(xiàn)實問題，分析大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的全面新就業(yè)觀，從而促進大學(xué)生就業(yè)率的提高。第三篇：分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢【摘要】大學(xué)生是具有較高素質(zhì)和文化的社會群體，是國家民族興旺發(fā)達的寶貴資源。再次，拓寬求職渠道，改變求職方式是實現(xiàn)順利就業(yè)的保證。當(dāng)然，自我設(shè)計時要切記做到知己知彼，特別是全面地認(rèn)識自我、認(rèn)清自己的長處和短處、自己的脾氣秉性、自己的職業(yè)適應(yīng)性、自己的才能以及自己可能在哪些方面取得成功等等。清晰地規(guī)劃職業(yè)生涯目標(biāo)是人生走向成功的第一步。一定要設(shè)計好自己的職業(yè)生涯，只有這樣，未來才有希望。首先，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是實現(xiàn)順利就業(yè)的基礎(chǔ)。而如