【正文】 應(yīng)該避免眼高手低，學(xué)會職場規(guī)則，接受學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的過程，這樣求職之路才會更加順利。很多大學(xué)生都因為就業(yè)難的問題而疲憊不堪。大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀是顯而易見的。拒絕的理由有動手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。同時用人單位的盲目要求也異常突出，其中最主要的就是經(jīng)驗障礙, 很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗, 許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。被裁的人至少比大學(xué)生多了實踐經(jīng)驗，找起新工作來，也更加有力。國外市場不好，直接影響到了國內(nèi)的工作供應(yīng)。隨著西部大開發(fā)的力度加強(qiáng)，有些大學(xué)生在國家良好的政策補(bǔ)助之下，也開始將目光轉(zhuǎn)向了這些地區(qū)。但由于國家政策引導(dǎo)還不夠，很多大學(xué)畢業(yè)生對貧困地區(qū)是唯恐避之不及。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色。一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重。（二）外部因素外部因素包括教育體制、國家政策、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀三方面。其實不少專業(yè)只要你具備了基本的能力和素質(zhì),選擇范圍還是很大的。專業(yè)對口的觀念。但越是體制內(nèi)的工作，對人員限定越是嚴(yán)苛，被淘汰的大學(xué)生數(shù)不勝數(shù)。但另一方面，這些公司又對工作經(jīng)驗一事耿耿于懷，導(dǎo)致大量的沒有經(jīng)驗空有文憑的大學(xué)生成了待業(yè)人群。這一點(diǎn)比較玄妙。況且在能力和學(xué)歷以及經(jīng)歷上，大學(xué)生相較于研究生、博士生、職業(yè)人員等都未必占有優(yōu)勢，如此能夠在畢業(yè)得到高薪的人就更少了。但是，很多大學(xué)生都抱著“我一個大學(xué)畢業(yè)的人，怎么才那么點(diǎn)工資？而且工作那么累“諸如此類的想法。在整個就業(yè)市場來說，是供過于求的狀態(tài)。接下來，本文就對影響現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)形勢的因素以及在未來大學(xué)生就業(yè)前景進(jìn)行探討。大學(xué)生的就業(yè)形勢日漸嚴(yán)峻，很多名牌大學(xué)的畢業(yè)生也到了掃大街、賣豬肉的地步，這樣的就業(yè)前景讓人不禁膽寒。本文就對現(xiàn)代大學(xué)生的就業(yè)形勢以及個人就業(yè)前景進(jìn)行分析探討，以期為改善大學(xué)生就業(yè)情況提供有益借鑒對策。首先，政府應(yīng)該建立公平、公開、公正的勞動力市場機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督，健全機(jī)制，完善勞動力市場體 系，建立以公益性為主的社會服務(wù)機(jī)制。大學(xué)畢業(yè)生不能實現(xiàn)就業(yè)，是對人力資源和財富的巨大浪費(fèi)，會給社會和勞動力市場帶來較大的負(fù)面影響。不能把自己定位太高，自己是大學(xué)畢業(yè)，但是，在剛進(jìn)入社會 的時候，大學(xué)生就是一個文盲，要想從一個文盲變成一個有能力的社會人，就必須經(jīng)過各種考驗，包括從事一些無味的工作，將自己所學(xué)的知識付諸實踐，活學(xué)活用，最終武裝自己，這樣自己才能在社會中有所 發(fā)展。社會是復(fù)雜的，社會上有成 就的人大多數(shù)是從簡單枯燥的工作做起的，經(jīng)驗是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢積累起來的，并不是一踏上社會就能正確的 處理好各種社會問題。還有不少大學(xué)生擇業(yè)時只關(guān)注大城市、大企業(yè)、大機(jī)關(guān)、高收入、高福利、高地位，因此往往不能遂愿，失去就業(yè)機(jī)會。所以，選擇好職業(yè)，正確定位是關(guān)鍵！（3）高不成，低不就 從我們自身的心理特征來看，大學(xué)生處于從依賴向獨(dú)立，從學(xué)生向社會角色過渡的時期，們對社會生 活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，缺少理性思考與合理規(guī)劃。自己喜歡什么，自己想做什么，自己能做什么，在就業(yè)之前自己應(yīng)該有 個清醒的自我認(rèn)識。就直接導(dǎo)致了大學(xué)生的盲目求職，因而使得就業(yè)率變低。由于教育的發(fā)展局限性，大學(xué)里很多專業(yè) 設(shè)置脫離社會需求，學(xué)生往往書本知識充足，實際能力稀缺，更少有人能將自生的能力與實際就業(yè)形勢相 聯(lián)系，從而在就業(yè)競爭中失勢?？傊?，概括為一句話就 是：供過于求。話雖如此，但所有人都如此想的話就另當(dāng)別論了。不僅在數(shù)量上，這種差距在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量 上也越來越明顯，專業(yè)扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重，熱門專業(yè)人才過剩。有關(guān)資料表明，從 2001 年至 2006 年全國高校畢業(yè)生從 114 萬增加到 413 萬，是擴(kuò)招前的四倍。而現(xiàn)實中，中國大學(xué)生在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上的供給均與用人單位的要求存在一定程度上的錯位，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場供求關(guān)系失去平衡。因此，大學(xué)生就業(yè)問題將變得越來越嚴(yán)峻。據(jù)有關(guān)報告顯示，到 2020 年，我國將新增一億左右的就業(yè)青年。另一方面，我國每年 大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)都在不斷增加。改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識,又要有實踐技能,更要有很高的個人素質(zhì)。具體的講:有學(xué)識有才干有素質(zhì), 敬崗敬業(yè), 吃苦耐勞, 有團(tuán)隊合作精神和開拓進(jìn)取精神。,要認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化,要強(qiáng)化自身的素質(zhì),要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。除了構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)外,還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求,將已有知識科學(xué)地重組,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu),最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時,充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性,比如職業(yè)所在行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,職業(yè)崗位對求職者的自身素質(zhì)和能力的要求等。其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先,要樹立正確的職業(yè)理想。要有責(zé)任意識，對企業(yè)負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。畢業(yè)生在求職前一定要準(zhǔn)確把握自己的定位，在工作中積極肩負(fù)自身的責(zé)任，以呼喚人才市場的責(zé)任感與誠信，為自己的求職打下一個良好的基礎(chǔ)。只有掌握好人脈，金脈，知脈這三脈，畢業(yè)生才能具備創(chuàng)業(yè)的天時地利人和的條件，才能在自主創(chuàng)業(yè)中站穩(wěn)陣腳。（3）要有創(chuàng)新能力。畢業(yè)后大學(xué)生面臨的不再是學(xué)校里的小社會環(huán)境，而是復(fù)雜多變的社會，里面有各種各樣的人和事，充滿著各種未知的因素。大學(xué)生要想在激烈的就業(yè)競爭中取得成功，實現(xiàn)自身價值，在校學(xué)習(xí)只能說是前期工程，要在提高綜合素質(zhì)上下功夫，打造屬于自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，汲取書本以外的營養(yǎng)，以滿足社會對所需人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。大學(xué)生，是一個更加需要活的培訓(xùn)機(jī)會的一種群體，他們剛步入社會，很多東西來不及適應(yīng)，很多東西需要學(xué)習(xí)，企業(yè)如果能夠提供更多的培訓(xùn)機(jī)會給他們，讓他們有更大的學(xué)習(xí)空間。當(dāng)今時代，是一個瞬間萬變的年代。另外，企業(yè)應(yīng)與時俱進(jìn)培訓(xùn)員工。從而帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。創(chuàng)造沒有歧視的就業(yè)環(huán)境。社會的發(fā)展離不開創(chuàng)新，大學(xué)生要在工作中得到實現(xiàn)自身價值也離不開創(chuàng)新，學(xué)校只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使大學(xué)生有能力進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，才能在工作中有出色的表現(xiàn)，給自己創(chuàng)造就共 5 頁 第 3 頁業(yè)機(jī)會。政府有關(guān)部門要切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，以提高就業(yè)率為中心，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，全面提高服務(wù)水平。（7）加強(qiáng)對高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。（6）切實解決私營公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問題。（5）拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。（4）加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。同時建立健全有關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)市場。（3）創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會。例如規(guī)定最低薪酬，并且針對金融風(fēng)暴的影響，更要創(chuàng)造穩(wěn)定