【正文】 藥材。二、認識——樹的作用通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。（課件展示）樹的分類知識。引導學生珍惜光陰，明白一年之季在于春。課題：植樹節(jié)里的活動教學目標：了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關系通過學習，激發(fā)學生熱愛大自然，親近大自然的情感。）（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應注意飲水的科學和衛(wèi)生。不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。（6）小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。（1）談話：水對我們很重要，水災自然界分布得非常廣泛。（設計意圖：從學生的生活入手，體會水在生活中的重要作用，水對我們的身體健康的影響，激發(fā)學生的學習興趣。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。教具和學具：顯微鏡、掛圖、錄像教學設計：一、導入新課談話：體育課上，同學們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。讓學生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。知道科學飲水，合理飲水的道理。六、板書設計：地球上的水海洋和咸水湖93％淡水 ７％水資源匱乏人類活動使水污染嚴重節(jié)約用水、保護水資源課題：注意飲水衛(wèi)生，科學飲水教學目標：讓學生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。五、布置作業(yè)完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。四、拓展活動利用網(wǎng)絡環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關知識、資料圖片。實驗操作：過濾法凈化污水。出示水循環(huán)圖，引導孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。學生談談水污染如何最后危害到人類，相互交流感受。教師補充一些水污染危害的事例。談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。閱讀課文3６頁資料，師指導學生看懂圖表。演示課件。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生欣賞。今天，我們就一起來了解地球上的水。教學設計：引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。教學準備：１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。情感態(tài)度價值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛護水資源，提高節(jié)水意識。過程與方法（1）能夠在適當?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。五、小結(jié)：原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。三、記錄故事 把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。）你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。對小水滴的變化過程感興趣。通過以上教學措施使學生達到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo能力；讓學生在實際的交通場景中，能夠根據(jù)當時的情況進行判斷并采取相應避免危險的行動。培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，教育學生愛護環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習慣，增強環(huán)境保護意識。教學過程從課堂延伸到課外。二、教學措施：本學期講解時根據(jù)課程特點與學生年齡特點制定教學措施為：根據(jù)小學生的學習心理發(fā)展特點，要用形象生動的教學來引導學生，并讓學生自己參與。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。一、教學目標：通過衣食住行，了解人類對資源造成的破壞和污染，教育學生保護環(huán)境從我做起。此外，“保護環(huán)境，人人有責”，要讓學生從小養(yǎng)成保護環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。第四篇：四年級環(huán)境教育下冊教案20092010學年四年級環(huán)境教育教學計劃環(huán)境是小學生日常生活中的一件頭等大事。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。三、如何減少廢舊電池對人的危害？采取個人或小組小旗排行榜，發(fā)言。脈搏加快，肌肉顫動，口腔和消化系統(tǒng)病變。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。二、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？匯報資料：廢舊電池有哪些危害？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。教學準備：教師準備：盡可能多的搜集有關電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準備幾種常用的廢舊，安全教育。廢舊電池危害大教學目標：通過本課學習，讓學生對家庭、學校、社區(qū)的電池使用和處理等問題有明確的認識和了解；在活動國培養(yǎng)學生調(diào)查、訪問、收集和處理信息的能力。五、齊心協(xié)力全校發(fā)起倡議，保護森林資源。三、暢所欲言議一議“多植樹，廣造林，現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人”這句諺語表達的作用。學生準備：搜集關于植樹節(jié)的資料和圖片、調(diào)查周圍的植樹情況。開展多種形式的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，增加對植物的了解，增強環(huán)保意識。第三篇：四年級下冊環(huán)境教育教案四年級下冊環(huán)境教育教案植樹節(jié)里的活動教學目標：了解植樹節(jié)的重要意義，培養(yǎng)學生植樹造林和保護環(huán)境的意識。同學們寫一封倡議書，對養(yǎng)寵物的朋友發(fā)現(xiàn)倡議。教學方法：自主學習，合作學習。讓學生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為，及時制止周圍的不文明行為，為文明養(yǎng)犬出謀劃策。五、走出校園，設計調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施。我們這個地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進行實地考察。隨著生產(chǎn)的發(fā)展，工廠生產(chǎn)出的產(chǎn)品種類、數(shù)量越來越多，向自然界排放的廢水、傾倒的垃圾也越來越多。學生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學生了解河水的過去、現(xiàn)在。教學方法：自主學習、合作探究。喚起學生愛護河流的意識，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護地球的思想感情。1家鄉(xiāng)的河教學目標：使學生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學生愛護家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，增強學生對家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。讓我們記住“全國土地日”作業(yè)拿起手中的畫筆，以“珍惜土地，善待地球”為主題畫一幅漫畫。1大地母親的呻吟 教學準備：上課前，讓學生了解自己家里種的責任田遭到了哪些破壞？搜集一些人們的哪些活動會給大地母親帶來傷害？帶來了哪些傷害？ 教學過程以播放錄像引出探究學習的主題同學們，這節(jié)課我們先來看一段錄像，請同學們仔細看，并且想一想，你們都看到了什么？（播放幾組土地被破壞，土壤被污染的錄像）看來，同學們對大地母親都很關心，這節(jié)課，我們就來探究“大地母親的呻吟”。（2）讓我們行動起來，在校內(nèi)和社區(qū)設立廢舊電池回收箱，利用節(jié)假日向市民、村民做宣傳。電池在我們?nèi)粘Ｉ钪惺遣皇请S處可見？（學生說出：手電筒、遙控器計算器、各類電動玩具等都離不開電池，也就是說電池對現(xiàn)代社會的發(fā)展有著不可替代的作用。）看來，同學們對電池都很感興趣，那關于電池，還有廢舊電池對環(huán)境和人類會造成哪些危害呢？這節(jié)課我們來探究一下。教學過程：一、以播放錄像引出探究學習的主題。結(jié)合生活實際導入新課在我們的日常生活中，哪些地方可以見到石油的身影？ 討論了解石油的用途你還知道石油的其他用途嗎？自己和家人的哪些活動和生活用品與石油相關？ 特征小資料（學生閱讀）石油的形成過程為什么說石油是寶貴的資源？ 閱讀認識石油是不再生資源？我國石油開采年限為20年，我國是一個缺石油的國家有沒有可替代石油的新能源。明白石油不是取之不盡的，培養(yǎng)學生節(jié)約意識。結(jié)合實際談體會；問一問，班里有多少同學家里有人吸煙？ 算一算，這些家庭被動吸煙的總?cè)藬?shù)？ 什么方法幫助身邊的吸煙者戒煙？ 拓展：如何進行戒煙宣傳辦一期有關戒煙的手抄報。二活動流程： 導入新課知道世界無煙日的時間嗎？為什么要設立世界無煙日？ 吸煙有什么危害？ 實驗：明白吸煙的危害。六、板書設計：地球上的水海洋和咸水湖93％淡水 ７％水資源匱乏人類活動使水污染嚴重節(jié)約用水、保護水資源1為被動吸煙者呼吁一、教學目標知道吸煙健康的殺手，明白吸煙的危害。五、布置作業(yè)完成課文中小實驗：咸水變淡水的實驗。感受并總結(jié)，小組內(nèi)交流體會，匯報。四、拓展活動利用網(wǎng)絡環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關知識、資料圖片。實驗操作：過濾法凈化污水。出示水循環(huán)圖，引導孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過程。學生談談水污染如何最后危害到人類，相互交流感受。教師補充一些水污染危害的事例。談話：就這么一點可利用的淡水，現(xiàn)在還受到了不同程度的污染，教師出示一些被污染的水體圖片。閱讀課文3６頁資料，師指導學生看懂圖表。演示課件。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學生欣賞。今天，我們就一起來了解地球上的水。教學設計：引入：同學們，你們知道我們的地球為什么叫做藍色星球嗎？這是因為地球上水占了大部分。教學準備：１、資料的收集：世界水資源分布圖，各種水污染圖片、課件制作。情感態(tài)度價值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護的嚴峻形勢，懂得愛護水資源，提高節(jié)水意識。過程與方法（1）能夠在適當?shù)那榫持邪l(fā)現(xiàn)問題、提出問題。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。你想怎樣來做？四、設計——綠化校園我們共同設計完成綠化我們校園的任務。其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。二、認識——樹的作用通過課前的觀察、了解、收集，匯報樹對人類都有那些作用。教學過程：一、了解——身邊的樹觀察認識身邊的樹，查找了解樹與人類的關系認識身邊的樹。教學重、難點：了解認識身邊的樹，以及樹與人類的關系，激發(fā)學生熱愛大自然。進行環(huán)保教育。五、小結(jié)：原來你們都發(fā)現(xiàn)了水蒸氣、天上的云、雨都是因為小水滴旅行的原因。（二）把全班按照各自的觀點分成正方、反方，如開一次辯論會。三、記錄故事 把你最喜歡的那一件小水滴旅行的事情記錄下來，要是能讓別人一看就明白，就更棒了。）你覺得小水滴能去旅行嗎？為什么？（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時，都能大膽的說出你們的理由。對小水滴的變化過程感興趣。生活中學習中，師生互相監(jiān)督。教育學生做個文明好少年。學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。通過生活與環(huán)境單元的學習，教育孩子關注環(huán)境，積極參與社區(qū)環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責任感的公民。四、教學過程：通過習俗與文明的學習，了解世界各民族在保護動物、節(jié)約能源、保護環(huán)境，實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的習俗。經(jīng)過以前時間的學習，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學生對環(huán)境保護和各民族的習俗有一些了解，大多數(shù)學生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將環(huán)境保護的意識灌輸給孩子。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學校的基礎上，進一步加強環(huán)保教育，大力推進本班的素質(zhì)教育。1983年，我國把環(huán)境保護列為一項基本國策。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。（四）、再修改針對作品缺點進行修改。B、教師針對合理性提問，提出修改意見。（填表）由學生答，學生填。我們先試一下縮小100倍，??4厘米，太小了；試一下縮小10倍，??40厘米，太大了；試一下20倍，）經(jīng)過計算，確定1：20。WORD軟件默認的的紙張就是A4紙，寬21厘米。（一）、房間設計構(gòu)思房間設計：今天，我給大家準備一個長4米，寬3米的房間。四、課前準備 讓學生課前回家調(diào)查好家里家具的尺寸、房間平面圖。二、教學重點 設計房間。讓學生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設計能力和空間想像能力。：將幾個階段的照片、錄象、文字材料進行整理。第四環(huán)節(jié)：答疑排難 改進完善：根據(jù)上節(jié)課提出的修改建議及課后的進一步思考，在課堂內(nèi)答疑排難。第三環(huán)節(jié)：操作實踐 提出質(zhì)疑：根據(jù)學生上節(jié)課確定下來的設計構(gòu)思，結(jié)合課外收集整理的材料，運用各種組合與連接的方法，在課堂上操作完成。：舉例說明幾種創(chuàng)意方法。（課外）收集材料，并篩選材料。：根據(jù)學生意愿，自由組合，形成研究小組。如：攝像、照相