【正文】 質(zhì)疑問(wèn)難，教師進(jìn)行鼓勵(lì)肯定。2．提出匯報(bào)申請(qǐng)，確定匯報(bào)順序。盡管一次性 物品確實(shí)在一定程度上滿足了人們的特殊需要，但也浪費(fèi)了大量的能源和資源、制造了大 量的垃圾，增加了環(huán)境的負(fù)擔(dān)，甚至對(duì)環(huán)境造成污染。在現(xiàn)代社會(huì)生活中，商品的廢棄和任意處理是普遍的，特別是一次性物品使用激增。針對(duì) 剛才大家提出的一次性物品我們分組對(duì)周邊地區(qū)去進(jìn)行調(diào)查。這些廢棄物的產(chǎn)生給我們帶來(lái)的是深深的思考。街道邊隨處可見的塑料袋、一次性餐盒、垃圾箱里被人們拋棄的廢電池、還有那些被人們 當(dāng)作燃料的一次性筷子??，真是比比皆是。、整理、分析、應(yīng)用知識(shí)的能力，把課本知識(shí)與課外知識(shí)融會(huì)貫通，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用辯證法和歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。讓我們大家 都來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡，要不然最終將會(huì)給我們?nèi)祟悗?lái)災(zāi)難。（邊小結(jié)邊板書）看過(guò)這些之后，你有什么感想，你覺(jué)得我們應(yīng)該做些什么？怎么做？ 學(xué)生小組討論后匯報(bào)結(jié)果。（播放視頻：沙塵暴的成因）就是由于人類這樣過(guò)度的放牧，亂砍濫伐等行為，使得草原退化，土地沙化，最終引 起沙塵暴。學(xué)生閱讀 同學(xué)們了解到的這塊草原是寧夏地區(qū)的一塊沙源地，以前這里是一塊很好的草原，可 是現(xiàn)在已經(jīng)遭到了破壞。尤其是塔克拉瑪干沙漠、古爾班通古 特沙漠、巴丹吉林沙漠、騰格里沙漠是我國(guó)沙塵暴的主要沙源區(qū)。兩張城市遭遇沙塵暴的圖片）你們知道這是什么天氣嗎？ 沙塵暴是強(qiáng)風(fēng)將地面的大量沙塵吹起，使空氣渾濁，能見度小于1千米的一種惡劣的 天氣。請(qǐng)同學(xué)們看電視機(jī)。（板書：草→兔→鷹）如果這條食物鏈的某一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生改變，那么會(huì)怎么樣呢？先說(shuō)說(shuō)，如果鷹少了會(huì)有 什么現(xiàn)象發(fā)生？ 如果兔少了呢？ 如果草少了，又會(huì)有什么現(xiàn)象？ 也就是說(shuō)如果我們剛剛討論的三種情況，其中任何一種情況發(fā)生了，那草原最終會(huì)變 成什么樣子？ 現(xiàn)在我們?nèi)祟愑性S多行為都會(huì)造成鷹、兔或是草的減少，你們認(rèn)為有哪些行為呢？請(qǐng) 小組進(jìn)行討論，并把有可能的原因?qū)懺跁?9頁(yè)的圖中。今天，我們就來(lái)討論維護(hù)生態(tài)平衡。其實(shí)我們的大自然就如同一個(gè)巨大的生態(tài)瓶，在這個(gè)巨大的生態(tài)內(nèi)，世世代代生活著 許許多多的動(dòng)物和植物，它們經(jīng)過(guò)了一段很長(zhǎng)的時(shí)間，才形成了一個(gè)和諧的生態(tài)系統(tǒng)。講求實(shí)際，不重表面。答：必要時(shí)，做到物盡其用，回收利用，節(jié)約資源。同學(xué)5：可能為不法商人造成弄虛作假的可乘之機(jī)。同學(xué) 3：增多垃圾，造成固體廢棄物污染。電視臺(tái)報(bào)導(dǎo)，某地一盒月餅賣天價(jià)，每盒18萬(wàn)（里面有一件鉆石項(xiàng)鏈）主持人：過(guò)度包裝的危害是什么？（同學(xué)討論）同學(xué)1：浪費(fèi)資源。有資料表明，每生產(chǎn)1000萬(wàn)盒月餅，就要消費(fèi)400600棵胸徑為10厘米的樹木作包 裝材料。所 有餅盒的外觀，印刷，其精美程度，令人嘆為觀止。月餅包裝過(guò)了頭。（學(xué)生討論、發(fā)言）主持人：剛才同學(xué)們講了許多過(guò)度包裝的例子，其中最多談到月餅，可能剛剛過(guò)了中 秋。如果減少過(guò)分包裝，一年可使垃圾減量20％。主要是塑料、廢紙等商品包裝材料越來(lái)越多。二、教學(xué)過(guò)程： 主持人：商品一般都有包裝，但我們發(fā)現(xiàn)有的商品包裝過(guò)了頭，這就是過(guò)度包裝。第6課 過(guò)度包裝浪費(fèi)大 課型；新授 一、教學(xué)目標(biāo): ，反對(duì)浪費(fèi)。）師：同學(xué)們,今天的課你們喜歡嗎？你們肯定有很多的感受和收獲要與我們大家一起 分享，我希望有感受的同學(xué)能把你們的感受寫下來(lái)，下節(jié)課我們一起來(lái)分享！四、教學(xué)反思：老師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生自己動(dòng)手開始整理教室：掃地、整理桌椅、倒垃圾等等。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)今天的活動(dòng)談感受，之后加以總結(jié)和表彰。師：那怎樣讓我們的教室清潔又美麗起來(lái)呢？ 學(xué)生紛紛表示愿意以實(shí)際行動(dòng)把教室收拾得清潔、整齊、美麗。）活動(dòng)三：我是小小保潔員！師：（過(guò)渡語(yǔ)）?。〗?jīng)過(guò)我們共同的努力，大家一起欣賞欣賞吧！你們覺(jué)得我們的教 室美麗嗎？（當(dāng)時(shí)地上有很多廢棄物，我說(shuō)話的時(shí)候眼睛有意識(shí)地看著地上的廢棄物。在和他們勞動(dòng)的過(guò)程中，我 及時(shí)地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們，還在談話中告訴他們這樣積極勞動(dòng)的好處。）（教師和學(xué)生伴著輕松活潑的音樂(lè)緊張而有序的進(jìn)行著！這個(gè)音樂(lè)上課前設(shè)計(jì)是25分 鐘，音樂(lè)一停，活動(dòng)結(jié)束?。┗顒?dòng)二：在活動(dòng)的過(guò)程中，剛開始，全班同學(xué)都非常積極，但是，過(guò)了十幾分鐘以后，有些平時(shí)不愛勞動(dòng)，不愛和別人商量合作的同學(xué)就漸漸地沒(méi)什么興趣了，就有“玩”和“不想 做”的念頭。： 我是小小書法家”）： 我是小小書法家” “（這一欄是專門針對(duì)學(xué)生平時(shí)書寫習(xí)慣 的培養(yǎng)而設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生平時(shí)的書寫都定期的展示在這一面墻壁上，讓墻壁真正的起到說(shuō) 話的作用。： 老師，我想對(duì)您說(shuō)！（這一板塊是以學(xué)生自己制作的）： 老師，我想對(duì)您說(shuō)！ “ ” 信封為主，為加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流而專門設(shè)計(jì)的。加上一些葡萄、南瓜等及時(shí)貼的裝飾，很有豐收的感覺(jué)。）我們把教室的四面墻壁分 別設(shè)計(jì)為：： 瞧，我真棒！（在這面墻壁上，我們將學(xué)生好的繪畫作品， “ 我真棒?。?” 書法作品展示出來(lái)。例如：盆景、書籍、繪畫、照片、手工藝品、書法作品、玩具、花卉?? 學(xué)生自由組合，分工負(fù)責(zé)，動(dòng)手裝飾我們的“家”。二、課前準(zhǔn)備，老師準(zhǔn)備：與班級(jí)人數(shù)同等多的五角星（聰明星）、小蝴蝶（勤勞星）、小 環(huán)保 星）、小紅花（文明星）；事先刻好的及時(shí)貼（各種瓜果、動(dòng)物等圖案）和一段優(yōu)美活潑的 輕音樂(lè)。第5課 我們的教室 課型；新授 、教學(xué)目標(biāo)，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提高與人交往 的技能、技巧。，主要是學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍或報(bào)刊收集資料，學(xué)生分組討論，自 主與指導(dǎo)結(jié)合，以自學(xué)為主。聽了這個(gè)故事，你有什么想法呢？ 最后讓我們用自己的歌聲演繹這個(gè)凄美的故事，全班合唱《一個(gè)真實(shí)的故事》。錄音朗讀《明天不封陽(yáng)臺(tái)》 聽了剛剛的錄音，你知道它想要表達(dá)什么意思嗎？（人與動(dòng)物和諧相處）而人們又是怎樣與動(dòng)物相處的呢？曾經(jīng)有過(guò)這樣一幅漫畫，畫上的人舉著一把斧子，在他周圍已是光禿禿的一片，畫中的小鳥在向他哀求： “請(qǐng)把我也帶走吧！” 可想而知，昔日那茂密的森林，宛如大地母親的綠衣，小鳥為她吟唱著愉快的歌曲。從1997年開始紀(jì)念“世界動(dòng)物日”，北 京各界環(huán)保志愿者自發(fā)成立了民間環(huán)保慈善機(jī)構(gòu)??首都愛護(hù)動(dòng)物協(xié)會(huì)，積極開展各種愛 護(hù)動(dòng)物的公益活動(dòng)。他要求村民們?cè)?0月4日這天“向獻(xiàn)愛心 給人類的動(dòng)物們致謝”。 節(jié)約糧食 糧食的生產(chǎn)過(guò)程,需要消耗大量的光,熱,水,肥資源,節(jié)約糧食 節(jié)約糧食,就是節(jié)約資源,就是環(huán)保 環(huán)保 “世界動(dòng)物日”的來(lái)歷嗎？“世界動(dòng)物日”??舉世同慶人類朋友的節(jié)日，源自19世紀(jì)意大利修道士堅(jiān)?弗朗西斯的倡議?！白叱鲂@”板塊，讓學(xué)生鄒靜生活，了解和認(rèn)識(shí)有機(jī)食品，綠色食品，并識(shí) 記這些食品的標(biāo)記。3.“沉思默想”板塊，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。第4課 飲食與環(huán)保 課型；新授 一、教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生知道飲食和環(huán)保有著密切聯(lián)系，了解我們可以通過(guò)飲食來(lái) 傳達(dá)對(duì)地球的關(guān)愛。學(xué)生根據(jù)交流情況寫出家庭洗衣節(jié)水節(jié)電計(jì)劃。3.“沉思默想”板塊，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查閱資料和閱讀課文的基礎(chǔ)上，解決： ？ ？ 鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，可采取“個(gè)人和小組排行榜”的形式。二、教學(xué)過(guò)程： 結(jié)合課文第一段，了解服裝面料五花八門、日新月異，點(diǎn)題穿衣與環(huán)保。讓學(xué)生了解環(huán)保面料的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，鍛煉學(xué)生的口頭和文 字表達(dá)能力。我們可以選擇騎自行車或是電動(dòng)車，如果家里沒(méi)有這兩種車的話，我們可以步行過(guò)去，六、教學(xué)反思：課下制作“綠色出行宣傳單” 我們一起來(lái)做一回“環(huán)保 小衛(wèi)士”，請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)制作“綠色出行宣傳單”，然后我 們一起到社區(qū)向大家去宣傳“綠色出行” 課 型； 新授 一、教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生知道穿衣和環(huán)保有著密切的聯(lián)系，了解制衣過(guò)程中對(duì)資源、環(huán)境產(chǎn)生影響。四、看課件故事，了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來(lái)的危害，選擇科學(xué)的出行方式。“前幾天，老師和同學(xué)們一起去調(diào)查了人們出行時(shí)最常選擇的方式，同學(xué)們都把它記 錄在調(diào)查表上了，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴我你調(diào)查的結(jié)果是哪一種出行方式最多呢？”二、說(shuō)出自己調(diào)查結(jié)果，并固定在相應(yīng)的標(biāo)記下面，分辨出哪一種出行方式最多、最少。通過(guò)談話、討論、聽故事，了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來(lái)的危害，從身邊事入手 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。(四)教學(xué)反思：學(xué)生知道了太陽(yáng)能作用，在石油可開采量日益減少和生態(tài)環(huán)境日益惡化兩大危機(jī)的夾擊下，太陽(yáng)能的利用受到 越來(lái)越多的重視。師生共同談?wù)摻涣鳌＃ò鍟n題：太陽(yáng)是萬(wàn)物之源）（二）學(xué)習(xí)新課： 如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球?qū)?huì)是什么樣呢？ 用各種形式表達(dá)你的看法。）：太陽(yáng)給了我們陽(yáng)光，所以植物才能進(jìn)行光和作用，給人類提供必需的氧氣； 太陽(yáng)給了我們熱量，不然地球可能就是一個(gè)冰球。：同學(xué)們通過(guò)觀看幻燈片，有什么想法和問(wèn)題？，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。生長(zhǎng)一段時(shí) 間。 二、教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖或幻燈片──我們常見太陽(yáng)用途圖片。四、走出校園：學(xué)生分小組調(diào)查，做環(huán)保小督察，制止不文明行為?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過(guò)寵物嗎？你的寵物是哪種小動(dòng)物呢？ 哪些寵物常被人們當(dāng)做小寵物來(lái)飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒(méi)有不文明的養(yǎng)犬的行為？ 具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備較多的與養(yǎng)寵物的不文明行為相關(guān)的圖片、資料。做文明的寵物小主人 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解作為寵物小主人，肩負(fù)對(duì)社會(huì)和寵物的雙重責(zé)任，要守法規(guī)，講公告，做一個(gè)文明的寵物主人。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。這些廢物通過(guò)各種途徑使自然水域的水受到污染，不少自然水域的水污染已經(jīng)很嚴(yán)重，并且有繼續(xù)惡化的趨勢(shì)，對(duì)人體健康威脅很大。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對(duì)人類的危害，提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見過(guò)哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)水受到污染?；顒?dòng)過(guò)程：一、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)的河流？展示照片等。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：盡可能地了解當(dāng)?shù)睾恿鞯那闆r，拍攝污染嚴(yán)重的河流圖片，搜集有關(guān)河流保護(hù)和管理的資料。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。四、全國(guó)土地日是哪一天？中國(guó)是世界上第一個(gè)為保護(hù)土地而設(shè)立專門紀(jì)念日的這家。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動(dòng)給在大地母親造成了傷害？帶來(lái)了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報(bào)）三、閱讀課文，了解我國(guó)耕地現(xiàn)狀，知道中國(guó)土地資源緊缺的善，特別是山東。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：盡可能地搜集一些有關(guān)我國(guó)土地資源的資料、圖片、錄像 學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。大地母親的呻吟 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)古語(yǔ)“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。四、走出校園，完成廢舊電池的回收利用活動(dòng) 地球是我們的家園，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。三、如何減少?gòu)U舊電池對(duì)人的危害？采取個(gè)人或小組小旗排行榜，發(fā)言。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。二、討論：自己家里胡哪些用品需要廢舊電池？ 匯報(bào)資料：廢舊電池有哪些危害？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如鉛、汞、鎘等。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準(zhǔn)備幾種常用的廢舊，安全教育。廢舊電池危害大 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問(wèn)題有明確的認(rèn)識(shí)和了解；在活動(dòng)國(guó)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)、收集和處理信息的能力。三、有沒(méi)有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書討論，再集體交流。伴隨各種地質(zhì)作用，沉積盆地中的沉積物持續(xù)不斷地堆積。在地球不斷演化的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。在“石油”一詞出現(xiàn)之前，國(guó)外稱石油為“魔鬼的汗珠”、“發(fā)光的水”等，中國(guó)稱“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。最早提出“石油”一詞的是公元977年中國(guó)北宋編著的《太平廣記》。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)石油資源的圖片、資料、調(diào)查周邊石油資源的使用情況。讓學(xué)生明白自然界的石油儲(chǔ)量雖然很多，但是以我們使用的速度，以及石油的再生速度，石油資源是很稀少的、寶貴的，激發(fā)學(xué)生節(jié)約利用石油資源的意識(shí)。我們的石油還能用多久 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課活動(dòng)，使學(xué)生知道石油界一種寶貴資源，了解石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要作用。三、暢所欲言為什么超市、候車廳等應(yīng)該是無(wú)煙區(qū)？四、探究園地采取哪些方法可以使戒煙者戒煙？五、齊心協(xié)力發(fā)起倡議，全球戒煙。學(xué)生準(zhǔn)備：做種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)并將試驗(yàn)結(jié)果帶到課堂。讓學(xué)生走出校園，從自身做起，積極開展“戒煙宣傳活動(dòng)”。1為被動(dòng)吸煙者呼吁 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康，還會(huì)使他人成為被動(dòng)吸煙者而受到傷害。三、暢所欲言議一議水對(duì)人類和自然界有哪些作用？四、探究園地假若地球上沒(méi)有水會(huì)是什么樣子？五、齊心協(xié)力全校發(fā)起倡議，節(jié)約水資源。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于水的資料和圖片、調(diào)查周圍的水資源情況。讓學(xué)生了解節(jié)約用水的重要意義，并讓學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，樹立保護(hù)環(huán)境和水資源的良好意識(shí)。1地球上的水 教學(xué)目標(biāo)：了解地球上水的形成原理和分布，了解水對(duì)自然界和人類的重要作用。五、齊心協(xié)力全校發(fā)起倡議，保護(hù)森林資源。三、暢所欲言議一議“多植樹，廣造林，現(xiàn)在人養(yǎng)樹，日后樹養(yǎng)人”這句諺語(yǔ)表達(dá)的作用。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集關(guān)于植樹節(jié)的資料和圖片、調(diào)查周圍的植樹情況。開展多種形式的護(hù)綠行動(dòng)和植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，增加對(duì)植物的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。1