【正文】 在創(chuàng)新中學習。三是樹立全程學習的理念，工作與學習有機結(jié)合，干一行、鉆一行、精一行。一是樹立終身學習的理念，把學習作為一生的習慣和追求。通過創(chuàng)建“學習型機關(guān)”活動，樹立“四種理念”，實現(xiàn)“四個提高”。二、創(chuàng)建目標：通過廣泛深入地開展創(chuàng)建學習型機關(guān)活動，積極推進機關(guān)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和制度創(chuàng)新，全面提升機關(guān)干部素質(zhì)，強化機關(guān)干部思想建設(shè)、作風建設(shè)和效能建設(shè)。全面推進政府提速工程，從本質(zhì)上實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，即由管委會向服務(wù)委員會轉(zhuǎn)變，由小政府，大社會到小機構(gòu)，大服務(wù)轉(zhuǎn)變，由被動服務(wù)向主動服務(wù)，跟蹤服務(wù)轉(zhuǎn)變，由爭先向率先轉(zhuǎn)變，由埋頭創(chuàng)業(yè)向?qū)W習創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)將《麻城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建學習型機關(guān)活動方案》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。利用五一、國慶、元旦等文藝、體育活動，在學習培訓與大型文體活動中找準結(jié)合點，利用各類活動對黨和國家的政策理論，法學有關(guān)知識進行學習、宣傳，并在文體活動中穿插以知識競賽的形式，從而達到教育培訓學習目的。并按盟培訓計劃的安排，邀請企業(yè)家代表為機關(guān)領(lǐng)導、干部授課。（四）積極爭取新舉措，成立企業(yè)家代表監(jiān)督委員會。），并將考試考核結(jié)果作為年終考核評優(yōu)的一項依據(jù)。（三）、完善學習培訓工作獎罰激勵機制。開發(fā)區(qū)機關(guān)要將完善后的《開發(fā)區(qū)2003年干部教育培訓計劃》于4月初前印發(fā)各局、室、中心、站、各支部，在充分考慮部分領(lǐng)導干部外出考察學習實際的基礎(chǔ)上，并排出培訓日程表，提前一個月將授課任務(wù)逐個落實到每個授課人。使機關(guān)各方面的學習工作全面部署、全面推進。四、保證措施（一）、加強制度建設(shè)。（二）轉(zhuǎn)變作風，不斷提高機關(guān)服務(wù)水平。首先要狠抓理論武裝工作，重點學習十六大精神、兩會精神、自治區(qū)七次黨代會和十次人代會及盟委擴大會議精神，通過學習認清形勢，統(tǒng)一思想；其次要鼓勵干部職工自覺優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握專業(yè)技能和先進的管理辦法，側(cè)重學習策略知識、營銷知識、WTO知識和規(guī)則、金融知識、計算機應(yīng)用知識。開發(fā)區(qū)黨工委概況 開發(fā)區(qū)黨工委成員 開發(fā)區(qū)黨工委 開發(fā)區(qū)黨工委職能 開發(fā)區(qū)黨建制度匯編 學習＂三個代＂表重要思想三、主要內(nèi)容（一）、強化學習，努力提高干部職工素質(zhì)。年內(nèi)機關(guān)干部參加學歷再升造，再教育的人數(shù)不少于5人。每人準備兩個學習筆記本，學習記錄內(nèi)容要在1萬字以上。二、目標任務(wù)：大力開展多種形式的學習培訓，加強機關(guān)領(lǐng)導干部和職工的培訓工作。一、指導思想這次活動要以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和兩會精神，堅持為發(fā)展是執(zhí)政興國第一要務(wù)服務(wù)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會的奮斗目標和開發(fā)區(qū)發(fā)展實際，全面推進政府提速工程，從本質(zhì)上實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變，即由管委會向服務(wù)委員會轉(zhuǎn)變，由小政府，大社會到小機構(gòu)，大服務(wù)轉(zhuǎn)變，由被動服務(wù)向主動服務(wù)，跟蹤服務(wù)轉(zhuǎn)變，由爭先向率先轉(zhuǎn)變，由埋頭創(chuàng)業(yè)向?qū)W習創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?！秳?chuàng)建學習型領(lǐng)導班子促進單位建設(shè)》第二篇：創(chuàng)建學習型單位,促進機關(guān)作風建設(shè)方案創(chuàng)建學習型單位,促進機關(guān)作風建設(shè)活動實施方案為全面貫徹落實黨的十六大和兩會精神，深刻領(lǐng)會和實踐三個代表重要思想，按照盟委在盟直機關(guān)普遍開展創(chuàng)建學習型單位，促進機關(guān)作風建設(shè)活動要求，為不斷提高機關(guān)領(lǐng)導班子和干部職工隊伍的綜合素質(zhì)，進一步加強和改進機關(guān)作風建設(shè)。五是推行柔性化管理模式。四是建立有效的職工利益反映平臺。三是營造良好的人才成長環(huán)境。二是建立公平公正的選人用人機制?！皢挝缓椭C”就是以深厚的親和力為著力點，以善于把握和解決工作中的突出矛盾為重點，以實現(xiàn)全行干部職工愛崗敬業(yè)、和諧相處、協(xié)調(diào)互助為目標。三是利用工、青、婦等群團組織的平臺，引導職工樹立只有與單位同舟共濟、同甘共苦、同心同德，才能為個人謀求最大的發(fā)展空間的思想，引導職工自覺地將個人情感上升為理性行為，以理性合法的形式表達自己的意見，以冷靜理智的態(tài)度對待各種矛盾，正確處理個人利益與集體利益、當前利益與長遠利益的關(guān)系。具體要求：一是把創(chuàng)建文明單位和創(chuàng)建學習型組織相結(jié)合，以提高單位、組織的整體水平為結(jié)合點，從班子建設(shè)、隊伍建設(shè)、業(yè)務(wù)工作等方面，不斷提升文明單位創(chuàng)建活動的人文內(nèi)涵和活動品位，注重滿足職工群眾不斷增長的精神文化需求，開辟群眾喜聞樂見的思想政治工作新途徑，提高文明單位創(chuàng)建的影響力，增強職工參與文明單位創(chuàng)建積極性。要自覺遵守中紀委及總分行提出的各項廉正紀律的要求，做到清正廉潔，克己奉公，為業(yè)務(wù)先進提高思想保障。同時，也要有一永不滿足的追求和出類拔萃的思想作為積極進取的不竭動力。敬業(yè)精神是做好本職工作的重要前提和可靠保障。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓展知識面，增強現(xiàn)代知識素養(yǎng)；始終堅持學以致用、用以促學，善于通過實踐進行深入思考并指導新的學習，以此增強學習的能力，增強化解風險、解決問題的能力。對分管的工作、具體承辦的工作都要盡力規(guī)范、力求精益求精，要有在分行轄區(qū)或在中支轄區(qū)創(chuàng)一流的思想和干勁?！皹I(yè)務(wù)先進”就是以持續(xù)的發(fā)展力為著力點，以履行央行職能為重點，以各項業(yè)務(wù)工作在考核中名列前茅為目標。開展創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子的活動，就是要發(fā)揮領(lǐng)導干部的表率作用，以領(lǐng)導干部的積極參與、積極學習、確定共同目標、提高履職能力的行動，激發(fā)干部職工的參與熱情和主動性，其最終目的就是提高轄區(qū)人民銀行系統(tǒng)全體職工的綜合素質(zhì)，提高全轄人民銀行各項工作水平，從而推動一流單位目標的實現(xiàn)。要以嚴謹?shù)膶W風落實好縣支行基礎(chǔ)業(yè)務(wù)崗位整合、監(jiān)督管理機制、單人非武裝守庫，加強日常的管理和監(jiān)督控制，提高金融服務(wù)的能力和水平。這些基礎(chǔ)性工作的管理，需要領(lǐng)導班子高度重視。當前，總、分行把履行金融服務(wù)職能提到了一個重要的新的高度，強調(diào)了人民銀行分支機構(gòu)要把金融服務(wù)作為主要的重點工作之一。（四）規(guī)范學習制度，提高金融服務(wù)的能力。目前我國系統(tǒng)性風險管理還處于初級階段，管理的方式、方法還比較缺乏，管理的制度還不完善，特別是在證券、保險等方面，基層人民銀行缺乏直接有效的監(jiān)測防范手段，而系統(tǒng)性金融風險的形成又與監(jiān)測體制、機制等方面存在的問題有很大關(guān)系。（三）拓展學習內(nèi)容，提高系統(tǒng)金融風險的監(jiān)測防范能力。這就要求基層人民銀行要從不斷學習探索中尋求新的方式，依靠政府建立良好的協(xié)調(diào)溝通機制，搭建起貫徹各項金融調(diào)控政策有效發(fā)揮和疏通貨幣政策傳導途徑的新平臺?；鶎尤嗣胥y行履行央行金融宏觀調(diào)控職能，主要體現(xiàn)在對金融宏觀政策進行窗口指導和對貨幣政策執(zhí)行情況的監(jiān)測和分析上。通過學習提高班子金融創(chuàng)新能力，達到創(chuàng)造性開展央行工作的目的。我們運用現(xiàn)金流量監(jiān)測開展反洗錢工作，建立企業(yè)、個人征信體系開展征信管理工作，實施綜合檢查探索人民銀行的現(xiàn)場監(jiān)督的時候，都需要學習和借鑒國內(nèi)外相關(guān)理論、案例和經(jīng)驗，運用科學發(fā)展觀，運用創(chuàng)新的手段和思維方法，不斷摸索和實踐。因此，提高創(chuàng)新能力是建設(shè)學習型班子的關(guān)鍵。學習是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新的動力。創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子，就是在創(chuàng)建過程中不斷增長班子成員才干、增強班子集體團結(jié)、提高班子的整體履職能力。結(jié)合央行基層實際，我認為，黨的執(zhí)政能力在基層的外在表現(xiàn)就是各級黨組織的執(zhí)行力和履職能力。各級領(lǐng)導要重視學習型組織的建設(shè)，引導職工樹立學習和培訓是職工最大的福利的思想，對各類學習型組織積極的創(chuàng)建目標要給予充分支持和鼓勵，對學習和創(chuàng)建要提供必要的保障，舍得財力、物力投入；各級創(chuàng)建組織要建立創(chuàng)建的考核激勵機制，鼓勵成員參與創(chuàng)建、學有所成，并使其學有所得。要倡導“終身學習”、“提高學習力”、“學習工作一體化”和“創(chuàng)新發(fā)展”等先進學習理念，營造人人參與創(chuàng)爭活動的良好氛圍。在機關(guān)中要弘揚尊重知識、尊重人才的良好風尚，提倡個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重個人價值和個人潛力的發(fā)揮，加強“五型”人才的培養(yǎng)，形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制與環(huán)境，營造一種能讓人感受到成就感和進步感的氛圍。各級班子要以實事求是、嚴謹扎實的創(chuàng)建作風，帶動轄內(nèi)其他學習型組織創(chuàng)建工作的開展，從而推動全員學習和全員創(chuàng)建。四要求真務(wù)實的抓創(chuàng)建。三要樹立新的創(chuàng)建理念。共同愿景就是組織的共同理想，是一種引力和目標。只有牢固樹立科學的人才觀、發(fā)展觀和正確的政績觀，最大限度的開發(fā)每一名干部、黨員、職工的積極性和潛能，才能造就一支勇于超越、勇于挑戰(zhàn)的職工隊伍，造就為實現(xiàn)團隊目標而不懈進取的領(lǐng)導班子。一要堅持以人為本的原則。就我理解，基層人民銀行學習型組織應(yīng)包含三個方面的內(nèi)涵：一是“學習”，指的是要終生學習、全員學習、團隊學習、全程學習；二是“組織”，指貫穿著以人為本的理念，具有共同的學習目標、濃厚的學習氛圍、健全的學習體系、完善的學習機制，提供更充分地發(fā)揚民主，以激發(fā)個人自主學習的積極性和創(chuàng)造性，推動工作水平提高的組織；三是“創(chuàng)建”，對組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化組織的學習功能，并不斷賦予它新的要求，核心是通過加強制度建設(shè)，增強學習的內(nèi)在動力，把工作和學習很好地結(jié)合起來，并相互促進。管理學界普遍認為，近1個世紀以來，影響人類較大的管理理論有35種，“學習型組織”是其中之一，而且也是當前最前沿的管理理論之一。二、以創(chuàng)建學習型領(lǐng)導班子帶動全轄學習型組織建設(shè)建設(shè)學習型領(lǐng)導班子是一項長期性的工作，