【正文】 第一篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子促進單位建設(shè)一、深刻理解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的意義黨的十六大把“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”作為全面建設(shè)小康社會的一個重要目標(biāo)，這是一個直接關(guān)系到我國經(jīng)濟能否持續(xù)快速健康發(fā)展、全民族科學(xué)文化素質(zhì)能否迅速提高的戰(zhàn)略舉措，是全面建設(shè)小康社會的必由之路。按照黨的十六大提出的建設(shè)“終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求，2004年2月，中華全國總工會、中央文明辦、國家發(fā)改委等9部委下發(fā)了《關(guān)于開展全國“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見》。在今年分行黨建工作暨中支行長會議上，xx行長也提出了要在全轄開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子活動的要求。為貫徹落實上級行要求，加強班子執(zhí)政能力建設(shè)，促進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進和諧中支建設(shè)，8月11日，我們也及時擬定印發(fā)了xx創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的意見。今天，我們以學(xué)習(xí)《江澤民文選》為起點，為契機，正式展開學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)建活動。開展創(chuàng)建，首先我們要解決的是思想認識問題，要從思想上認識到在xx轄區(qū)人民銀行系統(tǒng)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的重要意義，理解創(chuàng)建活動開展的必要性和緊迫性。（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班子是加強基層黨的建設(shè)的要求。黨的十六屆四中全會提出“要重點抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，帶動全黨的學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的提出是我們黨重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)的發(fā)揚，是保持黨的先進性的一個重要舉措。作為人民銀行基層黨委（黨組）班子，要增強凝聚力，加強組織建設(shè)，就應(yīng)該按照十六屆四中全會的要求，加強學(xué)習(xí)，加強班子成員個人學(xué)習(xí)、加強組織集體學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子活動，建立一支具有終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)理念的學(xué)習(xí)型基層黨組織。（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的要求。當(dāng)今社會已經(jīng)進入高度信息化和經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代，社會經(jīng)濟飛速跨越，經(jīng)濟全球化趨勢不斷加快，科技進步突飛猛進，各類知識爆炸式向我們襲來，存在于現(xiàn)代社會的每一個組織、每一個人都無時無刻不在受到新知識的強烈沖擊。21世紀(jì)，我們正面臨的是一個充滿生機與活力、挑戰(zhàn)與競爭的新時代。置身于這樣的時代，我們只有學(xué)習(xí)，通過不斷學(xué)習(xí)和接收新知識來武裝自己，通過掌握和運用新知識來發(fā)展自己，通過創(chuàng)造新知識、新思維來超越自己，這樣才能趕上時代前進的步伐，才能在經(jīng)濟發(fā)展的大潮中立于不敗。我們只有通過學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)建，最大限度的激發(fā)班子積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在活力，使班子始終保持旺盛的生命力，積極適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，適應(yīng)時代發(fā)展的需要，才能從根本上做到與時俱進。（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是金融改革發(fā)展的要求。金融作為經(jīng)濟的核心，在市場經(jīng)濟中起著至關(guān)重要的作用。人民銀行作為我國的中央銀行，承擔(dān)著制定貨幣政策、維護金融穩(wěn)定、提供金融服務(wù)的職能，在確保國民經(jīng)濟持續(xù)、健康、快速發(fā)展中有著舉足輕重的地位。當(dāng)前，隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，我國金融改革進入了一個非常重要的時期，國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)整體調(diào)整不斷加速，國有商業(yè)銀行股份制改革、農(nóng)村信用社改革等金融體制改革不斷深化；隨著我國對外開放的逐步擴大和世界經(jīng)濟發(fā)展對我國經(jīng)濟的影響增大，我國經(jīng)濟金融運行中仍然存在如“高投入、高消耗、高排放、低效率”的經(jīng)濟發(fā)展增長方式等結(jié)構(gòu)性、深層次矛盾。這些新情況、新問題，使人民銀行面對的形勢更復(fù)雜，擔(dān)負的任務(wù)更繁重，只有不斷學(xué)習(xí)，加強調(diào)查研究，才能適應(yīng)形勢發(fā)展需要。因此，切實抓好學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高整體履職水平，加強央行金融宏觀調(diào)控的能力，在當(dāng)前就顯得十分重要和緊迫。（四）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是中央銀行自身發(fā)展的要求。人民銀行的職能調(diào)整后，人民銀行作為中央銀行的地位進一步強化，中央銀行宏觀調(diào)控在保持幣值穩(wěn)定、促進經(jīng)濟可持續(xù)增長和防范化解金融風(fēng)險中的重要作用被進一步凸現(xiàn)。金融宏觀調(diào)控的視野從銀行業(yè)擴大到金融業(yè)，維護金融穩(wěn)定的職責(zé)從防范局部風(fēng)險擴大到防范系統(tǒng)性風(fēng)險，工作范圍從管理銀行業(yè)擴大到管理征信業(yè)和開展反洗錢工作。這些都對中央銀行的工作提出了更高的目標(biāo)，對各級領(lǐng)導(dǎo)干部的駕馭能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作水平提出了更高的要求。不加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，就無法做到對宏觀形勢的準(zhǔn)確分析和把握，無法應(yīng)對各種復(fù)雜局面。當(dāng)前人民銀行系統(tǒng)實行的崗位任職資格培訓(xùn)和考試，也正是在這種客觀情況發(fā)展趨勢的推動下出臺的，我們領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，正確引導(dǎo)，把這項工作作為自身建設(shè)的重要手段，并把崗位任職資格培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的重要內(nèi)容，以實際行動推動這項工作的順利開展。（五）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是xx中支發(fā)展的客觀要求。近幾年，xx通過廣大干部職工的努力，在業(yè)務(wù)發(fā)展、人員素質(zhì)等方面都有了長足進步，連續(xù)兩年取得了分行目標(biāo)管理先進單位稱號，應(yīng)該說我們在整體工作水平在分行轄區(qū)名列前茅。這是我們的榮譽，更是我們的壓力和挑戰(zhàn)。當(dāng)前，我們不僅面臨人民銀行各種新工作，還承擔(dān)了多項總行、分行部署的試點工作，原有的許多工作也需要我們以創(chuàng)新的方式加以改進，同時，轄內(nèi)特別是支行平均年齡較大，人員負增長，有的干部還缺乏較強的學(xué)習(xí)能力。這些都要求我們的各級班子增強危機感和學(xué)習(xí)的緊迫感，要充分認識到，要保持分行轄區(qū)目標(biāo)管理先進單位稱號，就必須不斷加強學(xué)習(xí)，班子成員要成為學(xué)習(xí)的先鋒、學(xué)習(xí)的楷模，以自身的學(xué)習(xí)帶動班子的學(xué)習(xí)，帶動單位全體職工的學(xué)習(xí)，在提高班子整體素質(zhì)的同時，提高單位的整體履職水平，促進xx中支的全面發(fā)展。二、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子帶動全轄學(xué)習(xí)型組織建設(shè)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是一項長期性的工作，要確保這項活動的生機與活力，關(guān)鍵還是要建立起一個全員參與共同提高的工作機制，以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范作用帶動全員學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子這種單位高層的學(xué)習(xí)型組織帶動學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型支行、學(xué)習(xí)型中支，或者學(xué)習(xí)型女工小組、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型黨支部等其他學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。首先要明確創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵。管理學(xué)界普遍認為，近1個世紀(jì)以來，影響人類較大的管理理論有35種，“學(xué)習(xí)型組織”是其中之一，而且也是當(dāng)前最前沿的管理理論之一。國內(nèi)學(xué)者把學(xué)習(xí)型組織歸結(jié)為全體成員全身心投入、并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，能讓全體成員體會到工作中生命意義的組織，通過學(xué)習(xí)能創(chuàng)造自我、擴展創(chuàng)造未來能量的組織，并認為學(xué)習(xí)型組織具有學(xué)習(xí)進程的終生性、學(xué)習(xí)機會的開放性、學(xué)習(xí)者的主體性、學(xué)習(xí)資源的共享性等特征。就我理解，基層人民銀行學(xué)習(xí)型組織應(yīng)包含三個方面的內(nèi)涵：一是“學(xué)習(xí)”，指的是要終生學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)；二是“組織”，指貫穿著以人為本的理念，具有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、健全的學(xué)習(xí)體系、完善的學(xué)習(xí)機制，提供更充分地發(fā)揚民主，以激發(fā)個人自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，推動工作水平提高的組織；三是“創(chuàng)建”，對組織原有的學(xué)習(xí)理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化組織的學(xué)習(xí)功能，并不斷賦予它新的要求，核心是通過加強制度建設(shè)，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，把工作和學(xué)習(xí)很好地結(jié)合起來，并相互促進。其次要在創(chuàng)建中把握四個重點。一要堅持以人為本的原則。要以組織成員的全面發(fā)展為基礎(chǔ)。只有牢固樹立科學(xué)的人才觀、發(fā)展觀和正確的政績觀，最大限度的開發(fā)每一名干部、黨員、職工的積極性和潛能，才能造就一支勇于超越、勇于挑戰(zhàn)的職工隊伍，造就為實現(xiàn)團隊目標(biāo)而不懈進取的領(lǐng)導(dǎo)班子。二要設(shè)置共同愿景。共同愿景就是組織的共同理想，是一種引力和目標(biāo)。各類學(xué)習(xí)型組織確定共同愿景都要注重個人目標(biāo)和組織目標(biāo)的雙重實現(xiàn)，以個人目標(biāo)促進組織目標(biāo)，以組織目標(biāo)帶動個人目標(biāo)，形成雙方的良性互動。三要樹立新的創(chuàng)建理念。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是不僅包括以學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)動力在內(nèi)的職工的學(xué)習(xí)力的提高，更包括組織的管理能力、執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力的提高。四要求真務(wù)實的抓創(chuàng)建。就是力戒“以會議落實會議，以文件落實文件”，僅僅將創(chuàng)建工作停留在口頭上、會議上、文件上等形式主義現(xiàn)象。各級班子要以實事求是、嚴(yán)謹扎實的創(chuàng)建作風(fēng)，帶動轄內(nèi)其他學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作的開展，從而推動全員學(xué)習(xí)和全員創(chuàng)建。第三要營造創(chuàng)建的氛圍和完善創(chuàng)建機制。在機關(guān)中要弘揚尊重知識、尊重人才的良好風(fēng)尚，提倡個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，注重個人價值和個人潛力的發(fā)揮，加強“五型”人才的培養(yǎng)，形成育才、引才、薦才、聚才、用才的良好機制與環(huán)境，營造一種能讓人感受到成就感和進步感的氛圍。使組織成員在創(chuàng)建中真正學(xué)到有用的知識，找到創(chuàng)新的方法，達到提高工作能力和水平的目的。要倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”、“提高學(xué)習(xí)力”、“學(xué)習(xí)工作一體化”和“創(chuàng)新發(fā)展”等先進學(xué)習(xí)理念，營造人人參與創(chuàng)爭活動的良好氛圍。在完善機制方面，要努力建立一種有機的、人性化的、扁平的、能持續(xù)發(fā)展的機制。各級領(lǐng)導(dǎo)要重視學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)，引導(dǎo)職工樹立學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是職工最大的福利的思想，對各類學(xué)習(xí)型組織積極的創(chuàng)建目標(biāo)要給予充分支持和鼓勵，對學(xué)習(xí)和創(chuàng)建要提供必要的保障，舍得財力、物力投入；各級創(chuàng)建組織要建立創(chuàng)建的考核激勵機制，鼓勵成員參與創(chuàng)建、學(xué)有所成，并使其學(xué)有所得。三、以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子推動班子履職能力的提高黨的十六屆四中全會提出加強執(zhí)政能力建設(shè)的決定，要求把發(fā)展作為黨執(zhí)政能力建設(shè)的第一要務(wù)，要提高五種能力的建設(shè)，即：提高駕馭