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正文內(nèi)容

買文具教案定稿-文庫吧資料

2024-11-13 01:16本頁面
  

【正文】 教學準備:課件教學方法:情景教學法 教學過程:一、導入新課師:又是一年開學季,同學們在開學時都應該置辦寫哪些東西啊?同學們舉手回答,老師加以引導,引出新課。在計算中增強學生用多種策略解決問題的意識,培養(yǎng)學生觀察、比較及發(fā)散思維的能力。第三篇:教案買文具北師大版四年級數(shù)學上冊第一課時 買文具教學內(nèi)容:北師大版小學數(shù)學四年級上冊 教學目標:在解決實際問題中,認識引入中括號的必要性。完成練一練第3題。2.完成練一練第2題。學生自己理解題意,獨立完成。三、學中做1.寫一寫,讀一讀。4.試一試。)(5)小討論:小數(shù)點重要嗎?(,會造成什么后果?讓學生議一議,交流后匯報。(4)用小數(shù)的形式寫一寫文具的單價,再讀一讀。(3)簡單介紹小數(shù)的來歷。(1)引導學生觀察這些小數(shù)與以前學過的數(shù),并進行比較,說說這組數(shù)有什么特點。(3)動筆填寫各種文具的價格,同桌互相檢查核對。(1)出示文具標價牌,學生仔細觀察,并將文具標價中的數(shù)分成兩類。笑笑要到文具店去買文具,可是文具店里的標價牌上的標價是笑笑第一次看到的,她不會讀了,想請同學們幫幫忙。教學準備:教具:掛圖、附頁1圖1。3.體會數(shù)學與實際生活的聯(lián)系,感受數(shù)學就在身邊。四、練習小朋友們,你們這節(jié)課收獲大嗎?智慧老人看大家這節(jié)課學的這么開心,他想考考你們,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(幻燈片出示練習,書P71)五、小結看來你們收獲還真不小,誰來說一說你有什么收獲呢?老師這節(jié)課也很開心,希望大家能把我們今天學習的知識應用到生活中去,幫爸爸媽媽一起去買東西,好嗎?第二篇:《.買文具》教案教學目標:1.結合買文具的具體情境,理解小數(shù)的意義,體會小數(shù)的特征。請大家在小組內(nèi)說一說自己的想法,比一比誰表達的最準確。生:付錢。(師:小朋友,你好,請問你需要什么?生:買一個。老師給大家?guī)砹艘恍┪木?,誰想作為顧客來我的文具店買文具?請組長將1號學具袋收好放好,拿出2號學具袋里的學具,這里面有老師為你準備好你買文具用的人民幣的模型。人民幣按照材料的不同可以分為紙幣和硬幣。圓通元,數(shù)字的大寫和小寫。(小組活動)哪個小組認識學具袋里的所有人民幣?好,你們組愿意來和大家分享一下你認識的人民幣嗎?注意:要先說出你介紹的人民幣的面值,就是多少錢;再說一說你是怎樣辨認出來的。把
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