20xx秋人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊期末復(fù)習(xí)計劃與word下載-文庫吧資料
2024-12-17 14:33本頁面
【正文】 6+8+1=15 師：小動物們想出題考考你們，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？ 生：敢 三、鞏固練習(xí) 按順序填數(shù) 填空 看圖列式計算 看數(shù)畫珠子 數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。 復(fù)習(xí)過程： 一 導(dǎo)入： 同學(xué)們，老師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂園去玩，好不好？但是有個條件，必須要過以下幾關(guān)，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？ 第一關(guān)：（數(shù)數(shù)，從 0—— 20 正數(shù)、倒數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)） 第二關(guān)：對口令 第三關(guān)：計算 二、 說一說： 師：同學(xué)們順利的闖過了這三關(guān)，我們來到了數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)樂園里有這么多的果樹，快看看都有哪些果樹？ 生答：蘋果數(shù)、梨樹、桃子樹 師：快點數(shù)一數(shù)每種果樹各有多少棵？ 生：蘋果樹 6 棵、梨樹 9 棵、桃樹 5 棵 師：根據(jù)這些信息誰能提個數(shù)學(xué)問題？ 生：一共有多少棵果樹？ 師：誰會列式計算 生： 6+9+5=20 師：智慧老爺爺看小朋友們這么聰明，拿來了水果招待我們，看看有多少個水果 ? 生： 16 個 師： 16 是個幾位數(shù)，個位是幾，表示什么 ?十位的數(shù)是幾？表示什么？ 生： 16 是個兩位數(shù)，個位的數(shù)是 6，表示 6 個一，十位的數(shù)是 1，表示一個十。 復(fù)習(xí)重點： 十位、個位的認(rèn)識和 10 加幾和相應(yīng)的減法，熟練計算 10 加幾和相應(yīng)的減法。 ，使學(xué)生能正確認(rèn)識十位、個位初步了解進(jìn)制。 2． 數(shù)一數(shù) ，填一填。 （ 4） 是（ ）體，它有（ ）個面。它的每個面都是（ ）形。 （ ）個正方形 （ ）個三角形 （ ）個正方體 5. 小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎？請把序號填在合適的括號中。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。 復(fù)習(xí)難點： 初步建立空間觀念。 情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。 5 分 十二、把右邊的 6 串葡萄圈起來，把從左邊數(shù)第 7 串涂上顏色。 10 分 九、按規(guī)律填一填。 六、看誰算得又對又快 ! 12 分 七、看圖計算。 和164。 比164。 比164。 164。 涂 2 個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 涂第 2 個： ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 五、畫一畫，你能行?。梢援嬆阆矚g的任何簡單的圖形）（ 6 分） 164。 比 少 ； 比 多 。（共 8 分） 四、想一想，做一做。（共 9 分） 一共有（ ）個人在排隊買票， 排在第（ ）， 排在第（ ）。（共 10 分） 8．比一比，看誰吃得多。（共 16 分） 1 2 3 4 5 6．把 4 個分成兩份，有幾種分法？寫一寫。（共 12 分） 5＞（ ） （ ）＜ 3 （ ）＞ 4 2＜（ ） 3＜（ ） （ ）＝（ ） 1＜（ ） （ ）＞（ ） （ ）＜（ ） 5．要使盒子里都是 5 個皮球，每個盒子里要添上幾個皮球？請畫上去。 綠 比紅 （ ）， 紅 比黃 （ ）。（共 5 分） 3．涂一涂，填一填。 1）媽媽買了 3 個蘋果，有買了 2 個梨，蘋果和梨一共有幾個？ 2）媽媽買了 5 個蘋果，吃了 3 個，還剩幾個？ 3） 8 個小朋友玩跳繩，走了一個，還剩幾個人？ 4）花叢里有 7 只蝴蝶，又飛來 2 只，一共有幾只蝴 蝶？ 5）池塘里 10 只青蛙，走了 2 只，還剩幾只？ 三、通過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎？ 四、練一練 1． 圈一圈，連一連。 （ 1）看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：（ ）＋ 6＝ 6， 尤其是（ ） 3=3，學(xué)生容易填成 0。 10 以內(nèi)的加減法； （ 1）寫出加減法的各部分名稱。遞增、遞減、交換方法。 （ 3）從左往右數(shù)， 排第（ ） . 相鄰數(shù)：（ ） 6（ ）。 （ 1）圖中一共有（ ）個圖形。如：從左往右數(shù)，第 2 個是（ ）。 師：你有什么提醒大家注意的嗎？（阿拉伯?dāng)?shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī) 范） 重視比較方法的梳理：一一對應(yīng)比較； 數(shù)數(shù)比較 三者之間的比較（先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的） 出示下列式題比大小。請同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？ 根據(jù)學(xué)生說的板書，（可先讓學(xué)生翻書看 再說） 匯報：我們學(xué)了什么知識？ 這單元內(nèi)容我們都要注意什么？ 二、基本訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容出相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)，每練習(xí)一項都要說做題方法及注意事項。 運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。 復(fù)習(xí)重點：熟練掌握 10 以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計算。 使學(xué)生比較熟練地口算 10 以內(nèi)的加、減法和 10 以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。 第三、四課時：復(fù)習(xí)《 1—— 10 的認(rèn)識和加減法》 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1～ 10 各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。 同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！ 完成 剩下的練習(xí)題 ，獨立完成，集體訂正 師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大 家都 喜歡的游戲， “聽反話 ” 要求： （ 1）同座位的，一個說一個做。 師：你們是怎樣找到這個座位的？（生口答） 看書：把剩下的小朋友找見座位連線 （ 3）全班匯報，學(xué)生說，教師課件演示。 三、練習(xí)反
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