20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元信息窗22、3、5倍數(shù)的特征-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 13:33本頁(yè)面
【正文】 就不是 3的倍數(shù)，而 2 1 27等一些數(shù)反而是 3的倍數(shù)。 2 的倍數(shù) 5的倍數(shù) 。 三、鞏固練習(xí) 2 題 奇數(shù)、偶數(shù)學(xué)生容易分清，做此題的時(shí)候可以比比誰(shuí)分的快，讓疲勞的大腦興奮起來(lái)。 4. 2 和 5 倍數(shù)的共同特征 學(xué)生獨(dú)立思考總結(jié)：個(gè)位是 0的數(shù)既是 2 的倍 數(shù)又是 5 的倍數(shù)。 3. 學(xué)習(xí) 5的倍數(shù)的特征 （ 1）用剛才的方法自己研究 5的倍數(shù)的特征 （ 2）交流：個(gè)位上是 5或 0。 ②說(shuō)明： 0是偶數(shù)，但我們?cè)谶@個(gè)單元中一般不考慮 0。 ①老師介紹偶數(shù)、奇數(shù)的概念。因此，判斷一個(gè)數(shù)是不是 2 的倍數(shù)，只要看這個(gè)數(shù)什么部分的數(shù)就可以了？（個(gè)位上的數(shù)字） （ 5）驗(yàn)證結(jié)論 剛 才我們研究的這些數(shù)比較小，你能舉一個(gè)多位數(shù)來(lái)驗(yàn)證一下嗎？ 學(xué)生自己舉例驗(yàn)證。 對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究老師為你提供一張百數(shù)表，你可以從表中把2的倍數(shù)圈出來(lái)，也可以把 2的倍數(shù)寫(xiě)出來(lái)，然后觀察這些數(shù)有什么特征。 問(wèn)：生活中哪里用到雙數(shù)？ 學(xué)生可能說(shuō)出：街道的門(mén)牌號(hào)一邊是雙數(shù)一邊是單數(shù)，階梯教室的座位號(hào)一排是雙數(shù)一排是單數(shù)等。 教師要注意引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)生可能提出“跳圓圈舞的共有多少人？”對(duì)這些簡(jiǎn)單的計(jì)算問(wèn)題要一略而過(guò)，把學(xué)生的提問(wèn)引到：跳交誼舞（圓圈舞）可以派多少人？ 2 的倍數(shù)的特征 （ 1）跳交誼舞可以派多 少人？ 學(xué)生可能列
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