【正文】 好課是上好課的前提。第三篇：20142015第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)2014—2015學(xué)第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，初三級(jí)全體教師以對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，化壓力為動(dòng)力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項(xiàng)工作?？傊?jīng)過(guò)年級(jí)組全體老師的共同努力，初三年級(jí)組的各項(xiàng)工作有一定成效。協(xié)助班主任參與班級(jí)管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。在班級(jí)管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的意識(shí)。三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想。少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。兩極分化嚴(yán)重。學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理的建議，對(duì)課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)和成績(jī)情況。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級(jí)和年級(jí)總是表現(xiàn)積極活躍安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故。組織疏散演練、安全知識(shí)講座，讓孩子們時(shí)刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民。升旗、給家長(zhǎng)寫(xiě)信，培養(yǎng)他們愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感和感恩意識(shí)。配合學(xué)校和學(xué)部開(kāi)展一系列活動(dòng)。從整個(gè)學(xué)期來(lái)看，衛(wèi)生保潔工作總體上比較好，學(xué)生違法違紀(jì)事件比以往明顯減少。繼續(xù)強(qiáng)化衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課及課間秩序、集隊(duì)儀表儀容整頓等常規(guī)管理的檢查與考核制度。二、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。經(jīng)常深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。努力配合學(xué)校教導(dǎo)處工作，積極參與組織教務(wù)處組織的每一次考試，并根據(jù)考試成績(jī)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果。本期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束了，在本學(xué)期年級(jí)組全體教師為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅(jiān)持教書(shū)育人，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校工作的順利開(kāi)展。初三年級(jí)組2010518第二篇：20202021學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)20202021學(xué)年第二學(xué)期初三年級(jí)組工作總結(jié)顧官屯鎮(zhèn)中學(xué) 初三年級(jí)組我們初三年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作的大家庭。同時(shí)，各班主任應(yīng)注意在班級(jí)常規(guī)管理中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張、穩(wěn)定中度過(guò)沖刺期，以最佳心理狀態(tài)迎接中考。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。：初中生活的最后一個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。（3）各班的發(fā)展有明顯差異，部分學(xué)生暴露出一些不良的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)勁頭不足，興趣匱乏．態(tài)度消極，抱著破罐子破摔的態(tài)度。（4）做好了中考報(bào)名工作（5）認(rèn)真組織好了兩次月考及時(shí)進(jìn)行了反思總結(jié)，一些學(xué)生的進(jìn)步較大。（3）年級(jí)組把安全工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，杜絕安全隱患，班主任加強(qiáng)了課間及課外活動(dòng)巡查，制止學(xué)生在樓道追逐打鬧的行為，嚴(yán)格了請(qǐng)假制度，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)登記。（1）年級(jí)組對(duì)目前面臨的困境做了最大的努力。創(chuàng)造條件進(jìn)行讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法。為促使學(xué)生變 “ 學(xué)會(huì) ” 為 “ 會(huì)學(xué) ”，各位老師注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)考試，初三學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的幼稚和盲目，變 “ 要我學(xué) ” 為 “ 我要學(xué) ”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。榜樣一經(jīng)樹(shù)立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。為了逐步形成的學(xué)生健康的個(gè)性和積極的人生觀，建立足夠的自信心、進(jìn)取心、自尊心，各班召開(kāi)了主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了世界觀、人生觀教育，以引導(dǎo)其形成正確的價(jià)值取向，改變了一些學(xué)生破罐子破摔，消極怠慢的情緒、針對(duì)部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，一些班主任老師還和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了談心。二、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。首先，關(guān)愛(ài)學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)?，學(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn)，年紀(jì)小小，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。學(xué)生的“我要學(xué)”意識(shí)特別強(qiáng)烈，于是我們著手展開(kāi)以下工作：一、樹(shù)立教師威信，精誠(chéng)合作。針對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我們圍繞圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。但從兩次月考成績(jī)來(lái)看，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)總體上還不理想，仍處于較低水平，處于中上水平的學(xué)生較少，學(xué)生之間差距大，如第二次月考人均總分為435分，