【文章內(nèi)容簡介】 他們愛國愛校情感和感恩意識。組織學(xué)生參加各種球類友誼賽，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育。組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀(jì)守法，做一個好公民。組織學(xué)生舉辦元旦晚會，培養(yǎng)他們藝術(shù)細(xì)胞，學(xué)會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現(xiàn)積極活躍安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)期中基本無重大學(xué)生安全事故。三、架起與家長的溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學(xué)校和年級組采取的措施告知家長。班主任經(jīng)常通過電話和聯(lián)系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進(jìn)我們的工作。四、存在問題。學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。兩極分化嚴(yán)重。學(xué)生的文明習(xí)慣還有待于提高，個別同學(xué)有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多。存在學(xué)生上網(wǎng)、沉迷游戲現(xiàn)象。少數(shù)老師在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。三、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。認(rèn)真貫徹學(xué)校各項政策措施，加大年級組管理力度，認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。牢固樹立為師生服務(wù)的意識。2.、繼續(xù)發(fā)揮年級組學(xué)生參與管理的工作。在班級管理方面加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、學(xué)習(xí)意識、衛(wèi)生意識。明確轉(zhuǎn)差幫扶制度。如:可以建立“一對一”的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生責(zé)任制，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)化一至兩個后進(jìn)生。協(xié)助班主任參與班級管理，促進(jìn)“全員管理”理念的落實(shí)。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度，為他們服好務(wù)?？傊?，經(jīng)過年級組全體老師的共同努力，初三年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結(jié)，不點(diǎn)進(jìn)步爭取有更大進(jìn)步。第三篇：20142015第二學(xué)期初三年級組工作總結(jié)2014—2015學(xué)第二學(xué)期初三年級組工作總結(jié)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，初三級全體教師以對學(xué)校、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，精誠團(tuán)結(jié)，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認(rèn)真做好本屆畢業(yè)班的各項工作。以下就本期的主要工作向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做以簡短匯報。認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提。每節(jié)課上課前，老師都認(rèn)真鉆研教材，了解知識的難點(diǎn)與知識的結(jié)構(gòu)及前后節(jié)間的聯(lián)系，再根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，考慮如何巧妙地組織教學(xué)內(nèi)容滿足多樣化的學(xué)習(xí)，確定學(xué)生學(xué)習(xí)中可能性遇到的困難、應(yīng)采取的相應(yīng)措施等，以便更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。認(rèn)真上課注重課堂教學(xué)效果。針對初三年級學(xué)生特點(diǎn)，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注意面向全體學(xué)生，注意教師“導(dǎo)”的作用，注重與學(xué)生的溝通，注重學(xué)練結(jié)合。做好輔導(dǎo)工作由于學(xué)生的成績差異大，因此，各位老師在教學(xué)中注意了內(nèi)容的難易程度，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了指導(dǎo)，做好了陪優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)困生做到曉之以理，動之以情，鼓勵與尊重他們，從而幫助其樹立學(xué)習(xí)的信心。作業(yè)及資料的批改及時批改，及時反饋。針對不同的錯誤，做到面批面改，指出個性問題；課堂中改正共性問題。還采取學(xué)生自己找錯的方法，培養(yǎng)其分析能力，找出后給予鼓勵，沒有發(fā)現(xiàn)的教給方法。并分析練習(xí)錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的針對性。認(rèn)真組織好中考復(fù)習(xí)工作復(fù)習(xí)是初三學(xué)習(xí)的重要階段，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的至關(guān)緊要的過程，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的“收獲季節(jié)”。這個階段的學(xué)習(xí)教師起重要的作用。具體做法如下：（1）注重基礎(chǔ)，提高能力（2）向課堂要質(zhì)量（3）抓緊后進(jìn)生對后進(jìn)生不能放棄，要特別給予關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)學(xué)趣，幫助解學(xué)習(xí)中的困難，因為在這一階段這些學(xué)生的成績提高是最快的，如果他們動起來，效果要好得多。所以在課堂上加強(qiáng)了對他們的關(guān)照，多了鼓勵和贊揚(yáng)，少了斥責(zé)，與之建立了真摯的情感，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的信心。（4）注重解題中出現(xiàn)的錯誤針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，從錯誤中及時發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中的不足，及時采取措施進(jìn)行補(bǔ)救，認(rèn)真分析，針對性的進(jìn)行講解，特別是對兩次月考試卷中存在的錯題各位老師都進(jìn)行了認(rèn)真的分析講解，做到了舉一反三。臨近畢業(yè)，初三級絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦。能按照老師要求在課前做好復(fù)習(xí)工作，上課時注意聽講，自覺記寫課堂筆記，積極的思考回答老師提出的問題，多數(shù)學(xué)生能按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，部分學(xué)生更能超前往完成資料中的題目，多數(shù)學(xué)生做到了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、一些學(xué)生能經(jīng)常向老師請教，目前，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭較足，學(xué)風(fēng)較為良好，能遵守自習(xí)秩序。早晚讀時間認(rèn)真讀書，且有許多學(xué)生能在晚上放學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)較長時間，或自主學(xué)習(xí)，或合作討論，把升學(xué)的壓力變成了前進(jìn)的動力。但從兩次月考成績來看，學(xué)生學(xué)業(yè)成績總體上還不理想，仍處于較低水平，處于中上水平的學(xué)生較少，學(xué)生之間差距大，針對初三學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我們圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的