【文章內(nèi)容簡介】 任要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想動態(tài)。(4)、加強師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。教師隊伍建設(shè)(1)、本組教師要加強師德修養(yǎng)建設(shè)，增強主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校、熱愛年級，熱愛學(xué)生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。(2)、嚴(yán)于律己，為人師表，做學(xué)生的榜樣，模范地遵守學(xué)校的各項制度。(3)、勤于學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意、學(xué)生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。(4)、年級主任要帶頭學(xué)習(xí)，要組織年級部老師開展教育教學(xué)科研活動，進行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實踐探索成為推動教育教學(xué)前進的兩翼。年級活動開展計劃(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格，健康成長。(2)、搞好班級文化建設(shè)，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵志標(biāo)語，班報有專人負(fù)責(zé)，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，并鼓勵學(xué)生積極向文學(xué)社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶。(3)、以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎(chǔ)，進而完善人格。(4)、鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展搭建各種平臺。(5)、不定期檢查班級衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，督促各班衛(wèi)生員做好每天的晨檢工作。(二)、教學(xué)工作：教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，嚴(yán)格推行“我校推行成功教育，構(gòu)建綠色生態(tài)課堂’教學(xué)模式和”主體參與，自我管理，互賴雙贏。的班級管理模式加強教學(xué)過程管理，改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實把課改的精神付之于實踐。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者領(lǐng)路人。努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，每月精心組織月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要對教學(xué)中的不足和缺陷紀(jì)念館行必要的補救。重視提優(yōu)補差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力。（三）、精細化管理的主要措施：（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會制度，提前做好每周班主任例會的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會課教案，集體研討，使班會課真正的發(fā)揮作用。（2）制定并完善班集體建設(shè)常規(guī)考核細則，通過考核使學(xué)生和教師強行入軌。（3）完善年級部各種機構(gòu)和學(xué)生社團，明確分工與職責(zé)，做到事事有人做，事事做得好。（4）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和隆昌地區(qū)中學(xué)學(xué)生常規(guī)》，通過常規(guī)管理評比細則，進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣習(xí)慣。（5）加強青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。（利用班會或?qū)ｎ}講座集中對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生平穩(wěn)地度過青春期）總之，新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)，我們相信通過級部老師的共同努力，我們的各項目標(biāo)一定會實現(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生,全面了解每一個學(xué)生要熱愛學(xué)生。愛學(xué)生就要了解他們，了解他們的家庭背景、愛好和才能、個性特點、精神世界。對一名好教師而言，只有了解了每個學(xué)生的性格特點，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向、有智慧的完整的人。作為一名班主任，這點尤其重要。蘇霍姆林基說得好：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育?！睂τ诮有掳嗉壍陌嘀魅蝸碚f，在暑期期間對學(xué)生進行了家訪，對于學(xué)生的情況有了一定的了解，便于我今后工作的開展。開學(xué)了，尤其要利用好時間，與學(xué)生多多交流，充分取得家長的支持和配合，有的放矢的對他們進行引導(dǎo)和教育。班集體的建設(shè)要想管理好一個班級，必須先做好規(guī)矩。在形成良好規(guī)矩的前提下，制定班級的共同目標(biāo)，有一定的班級組織，有嚴(yán)格的制度與紀(jì)律，有正確的輿論與班風(fēng)并且有和諧良好的人際關(guān)系。1）、制定班級公約。根據(jù)本班情況，結(jié)合《秣陵初中學(xué)生規(guī)范》，制訂了一些學(xué)生在校常規(guī)要求，以明確和規(guī)范學(xué)生的在校言行，使他們知道自己什么該做，什么不該做，哪些是與整個集體要求一致的，哪些是不一致的，做到心中有數(shù)。讓學(xué)生在日常表現(xiàn)中能做到時時督促自己，不斷提高和完善自己。當(dāng)然，在整個要求的實施過程中不斷地結(jié)合班級出現(xiàn)的新情況進行必要地、及時地修改與調(diào)整，使這些要求能更好地服務(wù)于班級的管理。2）、明確班風(fēng)。要管理好一個班級，必須建立一個良好的班風(fēng)。對于剛踏進中學(xué)的預(yù)初生來說，這個開頭很重要。教育學(xué)生要做到團結(jié)友愛，互幫互助，學(xué)會賞識他人，形成“每天進步一點點”的積極觀念，為班級創(chuàng)造一種積極向上的良好氛圍。在開學(xué)初，引導(dǎo)每個學(xué)生訂立了新學(xué)期計劃，鼓勵和幫助他們向著自己的目標(biāo)去努力，最終，也為班級的總目標(biāo)服務(wù)。3）、班干部體制的建立與完善。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手，因此，培養(yǎng)班干部的工作尤為重要。剛接手這個班時，由于對他們不是很了解