20xx-20xx學年度第二學期七年級組工作總結-文庫吧資料
2024-10-29 05:26本頁面
【正文】 能按時到班輔導；三、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育督促各班班主任落實“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，強化并協(xié)助政教處各種活動開展。抓好自習輔導安排，督促工作本學期內，下午第三節(jié)課均有自習課，有些學生不夠自覺，無老師在場，學習效果不佳。學生的培養(yǎng)，教師是關鍵。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。以每次考試成績?yōu)樗夭?，要求班主任平時發(fā)現問題及時與家長聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學校聯(lián)系新途徑。為此，年級組長按照學校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規(guī)檢查，并作詳細情況記載。現總結如下：一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補短，人際關系和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支持。經過年級組全體教師的扎實工作，七年級組各項工作都做得非常順利，年級組全體教師都在用自己扎實的工作、出色的表現實現著我們“家長放心、學生滿意、社會贊譽”的辦學目標。年級組中各學科的競賽輔導未開展。對學生在學習、生活中遇到的困難進行及時、細心的指導、幫助，讓學生充分感受到學校、老師的關愛。七、努力構建快樂學習、健康成長的良好環(huán)境開展豐富多彩的課余活動，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨。由于自己缺乏管理經驗和藝術，總是虛心的向其他老師請教，其他老師也是主動、熱情的給予幫助，提出好的意見和建議。通過班主任的努力，大部分學生還是熱愛學習，積極性較高，思想也較穩(wěn)定。在工作的具體開展過程中，也注重方式方法的科學性，通過不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪)、電訪、局部學生家長會、家長會、老師家長面對面等，充分調動學生家長的積極性，參與到學校的教育教學管理之中。六、班主任工作落到實處我們老師都意識到良好的班風班貌是提高教學質量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。通過反復整改，大部分學生的學習和行為習慣基本養(yǎng)成。各個任課教師都注重根據自己所教學科的特點，強調一些學習習慣的養(yǎng)成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽課效率的提高，課后問題的探索等。四、抓好學生學習習慣和行為習慣的養(yǎng)成教育開學初，為加強學生的紀律性，全體班主任對學生進行嚴格的入學教育。三、認真學習新課標，探索教學新途徑面對了教育、教學的大挑戰(zhàn)，全組教師都能積極主動地學習新課標，主動地向老教師學習請教，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課活動學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。為更好的培養(yǎng)學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期的家訪起到了很好的效果。二、精心組織，適時召開年級組會和做好家訪工作緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家訪，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校各方面所取得的進步和存在的不足。一學期來，七年級組，能按政教處、教務處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。七年級年級 2011年6月25日第二篇：20142015學第二學期七年級組工作總結20142015學第二學期七年級組工作總結回顧本學期的100多個日日夜夜，再次感悟教育的精彩紛呈和酸甜苦辣?？傊?，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。、四課安排的輔導老師有時不能到位，尤其是副科老師，個別的老師責任心不強，甚至上課時學生違紀都不管。七、配合團委工作宣傳并動員學生入團、參加團組織的節(jié)目排練、助殘捐款活動。關心教
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