20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)(已修改)
2024-10-29 05:26 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)20112012學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)組工作總結(jié)本學(xué)期，七年級(jí)年級(jí)組在余校長(zhǎng)、學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校各處室通力配合下積極開展了一系列活動(dòng)，為完善管理，提高教學(xué)質(zhì)量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組年級(jí)組是老師們工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)組日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，充分弘揚(yáng)我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。年級(jí)組不僅是起上傳下達(dá)的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處為主陣地。為此，年級(jí)組長(zhǎng)按照學(xué)校的精神，將年級(jí)組人員具體分工，各負(fù)其責(zé)；合理安排，定期例行常規(guī)檢查，并作詳細(xì)情況記載。每日安排值班老師，如遇有重大事件或活動(dòng)分配到具體人負(fù)責(zé)，一竿到底督促本年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)布置、完成及反饋情況。周一：陳振剛、周二：劉開云、周三：雷大榕、周四：戴小密、周五：毛宏；尤其是每天中午、下午第三、四課安排年級(jí)組人員值日檢查老師輔導(dǎo)情況，維持好教學(xué)秩序。二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這主題開展各項(xiàng)工作 1．籌備并組織了二次月考及召開學(xué)生、教師總結(jié)會(huì)、出光榮榜月考是二中提高學(xué)生成績(jī)的一種有效途徑。年級(jí)組本著“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”信條出發(fā)，每逢月考均提前作精心安排，不論是考場(chǎng)設(shè)置，學(xué)生座位編排、教師監(jiān)考安排，還是閱卷工作，成績(jī)表勘誤、成績(jī)分析表月考衛(wèi)生情況檢查等一切事務(wù)都做到臨事不亂，有條不紊。定期出月考光榮榜，大力表彰前列獎(jiǎng)學(xué)生和進(jìn)步的學(xué)生，營(yíng)造了一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)。以每次月考成績(jī)?yōu)樗夭?，要求班主任平時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。4．統(tǒng)籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復(fù)習(xí)資料，并督促學(xué)生完成。本學(xué)期組里共印了41張資料（除月考）。這樣，既提高了對(duì)學(xué)生針對(duì)性訓(xùn)練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。5．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。學(xué)生的培養(yǎng)，教師是關(guān)鍵。本年級(jí)組在例會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，而且每周抽查教案，堅(jiān)決杜絕教師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。每周檢查并通報(bào)檢查結(jié)果，一份存檔，一份上交教務(wù)處。教案?jìng)涞谜J(rèn)真的老師有：陳振剛、付行儉、劉詠梅、熊玲、胡梨花、楊敏、劉開云、王小亮、劉小玲、劉金英、楊娜、周圓菊、熊冬梅、陳媛、彭小花、陳芳、劉金英等；作業(yè)、試卷批改認(rèn)真的老師有：毛宏、雷大榕、楊菊萍、劉春燕、楊娜、周圓菊、陳娟、熊玲、彭興強(qiáng)、劉擁華、朱育林、陳小紅、胡梨花等。抓好自習(xí)輔導(dǎo)安排，督促工作本學(xué)期內(nèi)，下午第三、四節(jié)課均有自習(xí)課，有些學(xué)生不夠自覺，無老師在場(chǎng)，學(xué)習(xí)效果不佳。為此年級(jí)組每天檢查并在例會(huì)上表?yè)P(yáng)下午第三、四節(jié)經(jīng)常輔導(dǎo)的老師，帶動(dòng)了老師勤下班輔導(dǎo)，尤其是班主任和語(yǔ)數(shù)外老師，呈現(xiàn)爭(zhēng)到班上輔導(dǎo)好局面。早讀語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師均能按時(shí)到班輔導(dǎo)；經(jīng)常到班輔導(dǎo)的老師有：毛宏、雷大榕、楊菊萍、劉春燕、楊娜、周圓菊、陳娟、熊玲、彭興強(qiáng)、劉擁華、朱育林、陳小紅、胡梨花、楊敏、劉開云、駱強(qiáng)、陳芳等老師。三、有效地配合并參與政教處抓養(yǎng)成教育督促各班班主任落實(shí)“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育”，強(qiáng)化并協(xié)助政教處各種活動(dòng)開展。幫助班主任教育雙差生轉(zhuǎn)化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。完善年級(jí)管理評(píng)比細(xì)則。建立了衛(wèi)生檢查制度，確保各負(fù)責(zé)區(qū)衛(wèi)生干凈。本學(xué)期，年級(jí)組實(shí)行各區(qū)負(fù)責(zé)制，毛宏老師全面負(fù)責(zé)；采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機(jī)抽查方法，督促各班打掃衛(wèi)生，確保教學(xué)區(qū)衛(wèi)生干凈。年級(jí)組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現(xiàn)象工作，并當(dāng)天公布學(xué)生姓名及班級(jí)，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛七年級(jí)學(xué)生好動(dòng)，有時(shí)與老師發(fā)生一些糾紛。年級(jí)組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調(diào)解糾紛，安定了一方教學(xué)秩序。因有少數(shù)學(xué)生有時(shí)引發(fā)一些糾紛。年級(jí)組人
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