20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期初一年級組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 12:06本頁面
【正文】 學(xué)生自己學(xué)習的一堂課，應(yīng)該和老師沒關(guān)系。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。如果我們盯到位，就有利于學(xué)生好習慣的養(yǎng)成，所以作為班主任，我們要進班聽課，進班聽課主要是看學(xué)生的聽課狀態(tài)。爭取在出勤、聽課紀律、自習紀律、午休紀律、課間紀律、儀容儀表等方面督促到位。即早午要進班到崗，跑操到崗，放學(xué)前進班到崗，課間隨時進班到崗。而且，班主任是班級協(xié)作體的核心力量，所以，我們班主任更要做到以身作則。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。（1）強化學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣，嚴抓常規(guī)。七 年 級 組2011年2月28日第四篇：初一年級組第二學(xué)期工作計劃注重習慣養(yǎng)成，奠基幸福人生初一年級第二學(xué)期工作計劃經(jīng)過一學(xué)期的努力，在所有老師的共同努力下，初一年級已基本形成良好的學(xué)風，但是學(xué)生的行為習慣上暴露出較多的問題，因此本學(xué)期，年級將以學(xué)校的工作思路為指導(dǎo)，繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為重點，緊抓“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進學(xué)生文明行為習慣和學(xué)習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進入初二年級打下扎實的基礎(chǔ)。②細化班級的每一項工作到每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都成為小干部，每個學(xué)生都有事可干，讓學(xué)生去管理班級的每項工作，充分調(diào)動學(xué)生管理班級的主動性，給每一學(xué)生搭建一個鍛煉自己的平臺。目的是教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣、健康的心態(tài)，嚴謹?shù)膶W(xué)風、科學(xué)的學(xué)習方法、嚴格的自律。創(chuàng)新工作本學(xué)期我們將在管理上不斷創(chuàng)新，向管理要質(zhì)量，讓學(xué)生參與到管理中來，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和內(nèi)在潛能。⑨繼續(xù)深化學(xué)習杜郎口中學(xué)以及其它先進學(xué)校成功的教學(xué)理論、經(jīng)驗并結(jié)合我校具體情況開展優(yōu)秀學(xué)案、教案、優(yōu)質(zhì)課展示活動。⑧上好新模式課堂教學(xué)示范課，同頭教師要積極聽課、說課、評課、研討。⑥見習班主任要主動、及時配合班主任工作，為班級出謀劃策，協(xié)同班主任做好班級建設(shè)工作。④自習課任課教師要進班輔導(dǎo)，盡量避免叫學(xué)生到辦公室輔導(dǎo)。②教師上課提前一分鐘進班，盡量不拖堂（尤其眼操、課間操），班主任進班要認真督促學(xué)生做眼操，課間操見習班主任要跟班。④學(xué)生要加強紀律、衛(wèi)生、行為、養(yǎng)成、習慣等方面的自律。③開展豐富多彩的活動，充分鍛煉學(xué)生的能力。各班在跑步期間喊勵志口號，增強學(xué)生自信心。①進一步利用班會、晨跑開展中學(xué)生行為規(guī)范教育，充分利用上課、課間、自習、兩操發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，注重細節(jié)，及時糾正，工作計劃《2010—2011學(xué)年第二學(xué)期 初一年級組工作計劃》。教師情況：年級共有任課教師21人，其中青年教師9人，新教師多，經(jīng)驗不足，亟待成長，但是有10名左右教學(xué)及管理經(jīng)驗相當豐富的教師、相信在校長領(lǐng)導(dǎo)下，在閆校長、李主任以及這些教師的帶領(lǐng)下，在優(yōu)秀教師閆俊萍、周曉偉的引領(lǐng)下帶動年輕教師的成長，同時她們一定能夠在較短的時間內(nèi)成長起來，成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。學(xué)生整體較穩(wěn)定，基本形成較好的學(xué)習和生活習慣，但遠遠沒有達到良好狀態(tài)。四、年級現(xiàn)狀學(xué)生總?cè)藬?shù)少，優(yōu)秀學(xué)生比例較小，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，但通過上學(xué)期的努力，學(xué)生的習慣和能力都有一定的改觀，成績也有較大的進步。備課組：打造高水平備課組，營造成員之間團結(jié)協(xié)作、分工明確、資源共享，謀創(chuàng)新重實效的氛圍。班級：各班努力形成有凝心聚力、友愛和諧，學(xué)習氛圍濃厚，班級榮譽感強的良好班風。三、工作目標通過學(xué)習、借鑒、整合、創(chuàng)新工作，本學(xué)期形成較成熟和規(guī)范的的課堂教學(xué)模式以及學(xué)案、教案、練案，使我年級的“三案并行、小組合作”的教改模式向更加規(guī)范、嚴謹、高效方向推進。杜絕擺形式、走過場，為學(xué)校盡快全員實行新課改形成一套較完整和規(guī)范的“三案并行、小組合作的”教學(xué)模式，充分做好帶頭引領(lǐng)作用。我相信,經(jīng)過全體老師們的群策群力，我一定會打造成一個戰(zhàn)斗力強的初一團體。鼓勵組內(nèi)教師利用集體備課，做的六統(tǒng)一，改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。教師隊伍建設(shè)要加強師德修養(yǎng)建設(shè)，增強主人翁意識。包括學(xué)習任務(wù)完成情況、教師教育輔導(dǎo)情況。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，分層輔導(dǎo)，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力。做好期中、期末考試后的質(zhì)量分析，進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。語、數(shù)、外各科做到每周一練，及時檢查一周來學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，每單元完成后必須有一次單元檢測。每月對任課教師的作業(yè)批閱情況進行不定期的抽查。提高作業(yè)布置與批改的有效性。（二）提高教學(xué)質(zhì)量，爭取年級聯(lián)考各科成績的在原有基礎(chǔ)上有所提高。同時，要充分發(fā)揮值日班長的主動性，讓學(xué)生參與班級的管理，做到老師不在的情況下能自己管好自己。每周確定一固定時間，與班級學(xué)生一起進行“班級一周行為規(guī)范自查”，總結(jié)一周來，做得好的方面和不足之處，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。開學(xué)初，各班主任分析班級現(xiàn)狀，確定本學(xué)期班級工作的目標，制定班級工作計劃；對于班中存
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