【正文】 我們堅(jiān)信，只要初一年級(jí)的全體同仁團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝神聚力。我們深信經(jīng)過全組老師的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項(xiàng)目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?？傊?，本學(xué)期工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期，學(xué)生在生理上進(jìn)入發(fā)育高峰，心理上卻形成了一片“空白地帶”。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種課外活動(dòng)，展示自己，超越自己。其他工作加強(qiáng)安全教育工作，保障學(xué)生身心健康。常規(guī)工作間周檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生改錯(cuò)、教師輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)。做好課題研究和教研活動(dòng)的相關(guān)記錄，及時(shí)反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。（1）認(rèn)真開展“集體備課”，通過集體備課，統(tǒng)一課標(biāo)要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及對應(yīng)的教學(xué)方法，統(tǒng)一作業(yè)，（備課組長做好相應(yīng)記錄，每學(xué)期上交教導(dǎo)處一次）切實(shí)減輕教師與學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間過長，作業(yè)量過多，造成生理負(fù)擔(dān)過重；由于學(xué)習(xí)上的競爭，心理上過度焦慮、憂郁，產(chǎn)生厭學(xué)情緒與逆反心理，出現(xiàn)頂撞老師、相互打架、甚至引發(fā)一系列惡性事件。（4）每個(gè)月，每班的全體科任老師要幫助兩個(gè)優(yōu)生，讓他們更優(yōu)，在全班樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；同時(shí)，要試著關(guān)心、改變兩個(gè)學(xué)困生，使他們認(rèn)為“老師非常在乎我的每一個(gè)進(jìn)步，我能行，我不能讓老師與關(guān)心我的人失望。對考試不理想的同學(xué)，進(jìn)行抗挫折能力的培養(yǎng)。第二階段：在學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、敢于攻關(guān)破難的習(xí)慣，養(yǎng)成在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭。（每周一天，這天，教室內(nèi)規(guī)定為無聲日，需要說話時(shí)，到走廊，到校園。）第一階段：開學(xué)初期，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”的教育，進(jìn)行中學(xué)生行為守則教育和文明禮貌教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明用語習(xí)慣、寬容他人的習(xí)慣，工作計(jì)劃《2010—2011學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)組工作計(jì)劃》。本學(xué)期，計(jì)劃利用班會(huì)課，分四個(gè)階段對學(xué)生進(jìn)行教育：（每月兩次主題班會(huì)，另外兩次班級(jí)自主處理班上的問題。教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲。學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)生有錯(cuò)，但我們老師也應(yīng)該反思我們是否也有可以改進(jìn)的地方。（2）規(guī)范全年級(jí)教師的言行，重塑教師的威信在學(xué)校或辦公室，對學(xué)生有積極影響的言論或行為，就需要我們堅(jiān)持，對學(xué)生有不良影響的言論或行為，要堅(jiān)決禁止。首先從規(guī)范預(yù)備時(shí)間、課余十分鐘的文明禮貌及班級(jí)與環(huán)境衛(wèi)生抓起。久而久之，學(xué)生的習(xí)慣就自然形成了。”教師必須注意從一點(diǎn)一滴的小事抓起。學(xué)校教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣，自我教育就是就是幫助自己心靈中真善美的一面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為即將進(jìn)入初二年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。相信新學(xué)期，我們七年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上一層樓!第五篇：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)組工作計(jì)劃 本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、緊密配合政教處、團(tuán)總支、教導(dǎo)處、教研室、進(jìn)一步解放思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，2010—2011學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)組工作計(jì)劃。各班可根據(jù)需要分期分批組織家長座談會(huì)，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。（三）家校合一，擴(kuò)大教育成果老師利用校信通、電話、網(wǎng)絡(luò)等形式加強(qiáng)平時(shí)的家校聯(lián)系，讓家長經(jīng)常了解學(xué)生的在校情況，并起到積極的配合作用。各位任課教師互相協(xié)作，要打破各科教師之間的界限，共同努力，共同配合，共同分析學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)因材施教，對不同類型、不同層面的學(xué)生實(shí)施不同的教育教學(xué)方法。一個(gè)學(xué)生在班主任的課上守規(guī)矩，但在其他課上卻很放縱，那么這個(gè)學(xué)生就很難養(yǎng)成好習(xí)慣。雖然主科和小科中考分值不同，有的中考都不考，但并不意味著對學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不起作用。教育教學(xué)中，班主任和科任老師作用都很重要。但不要夸大班主任的作用。（2）加強(qiáng)班主任和科任老師間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們不但要做一名好‘教’師，還要豐富內(nèi)涵，多讀書，多學(xué)習(xí)，做一名好‘導(dǎo)’師。（1）全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。班會(huì)課要用以做學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕挪作它用。為了規(guī)范班會(huì)，提高班主任策劃班會(huì)的整體能力，我們繼續(xù)堅(jiān)持周集體備課，取長補(bǔ)短互相學(xué)習(xí)，再結(jié)合本班情況具體設(shè)計(jì)。（3）利用好每一節(jié)班會(huì)課。學(xué)期總結(jié)，假前教育等。六月份：教學(xué)成果比拼月。結(jié)合“”青年節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育，開展迎“五四”青年節(jié)黑板報(bào)評(píng)比。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上，好好復(fù)習(xí)考好期中考試，進(jìn)行期中質(zhì)量檢測。四月份：勵(lì)志拼搏教育月。學(xué)習(xí)雷鋒心懷感恩之心，回報(bào)社會(huì)的精神。開展“學(xué)雷鋒、做好事”活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，以增強(qiáng)學(xué)生愛心、奉獻(xiàn)精神。開展評(píng)選年級(jí)‘守紀(jì)小標(biāo)兵’活動(dòng)。強(qiáng)化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習(xí)等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期月主題為：二月份：常規(guī)教育強(qiáng)化月。（2）有計(jì)劃有目的開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。所以，這學(xué)期我們要進(jìn)行自習(xí)課評(píng)比，自習(xí)課就要學(xué)生安安靜靜學(xué)習(xí)。尤其是我們學(xué)校，責(zé)任心都這么強(qiáng)。如果我們老師占用自習(xí)課，可能會(huì)引來年級(jí)的不協(xié)調(diào)。自習(xí)課就是