20xx高中語文人教版選修中國文化經(jīng)典研讀第九單元經(jīng)典原文9日知錄三則教學(xué)案-文庫吧資料
2024-12-17 11:25本頁面
【正文】 》：張奐為安定屬國都尉， “ 羌豪帥感奐恩德，上馬二十匹，先零酋長又遺金 ③ 八枚，奐并受之，而召 主簿 ． ． 于諸羌前，以酒酹地曰： ‘ 使馬如羊，不以入廄；使金如粟 ，不以入懷。 ” 《尉繚子》言： “ 國必有慈孝廉恥之俗，則可以死易生?！秴亲印吩唬?“ 凡制國治軍，必教之以禮，勵(lì)之以義，使有恥也。朝廷有教化，則士人有廉恥；士人有廉 恥，則天下有風(fēng)俗。異哉，此人之教子也！若由此業(yè)自致卿相，亦不愿汝曹為之。 然而松柏后凋于歲寒，雞鳴不已于風(fēng)雨，彼昏之日，固未嘗無獨(dú)醒之人也！ 頃讀《 顏氏家訓(xùn) ． ． ． ． 》有云： “ 齊朝一士夫嘗謂吾曰： ‘ 我有一兒，年已十七，頗曉書疏，教其鮮卑語，及彈琵琶，稍欲通解，以 此伏事 公卿 ． ． ，無不寵愛。 ” 所以然者， 人之不廉而至于悖禮犯義其原皆生于無恥也故士大夫之無恥是謂國恥 。無恥之恥，無恥矣。故夫子之論士，曰： “ 行己有恥。 ” 善乎，管生之能言也！禮義，治人之大法；廉恥，立人之大節(jié)；蓋不廉則無所不取，不恥則無所不為。馮道 傳 (二 )課外閱讀 閱讀下面的文字，完成 10～ 13 題。作者認(rèn)為，唐宋以后，著作泛濫，文人之多，文風(fēng)浮華，都是文人的思想觀念出了問題，所以首先要端正創(chuàng)作態(tài)度。文章的中心論點(diǎn) “ 識(shí)經(jīng)術(shù)，通古今，去華就實(shí)，從養(yǎng)器識(shí) ” 是隱藏在作者引用的詩文言語中，而不是在開頭就提出的。 D．作者又引述西漢揚(yáng)雄和宋代黃庭堅(jiān)的話，繼續(xù)說明要?jiǎng)?wù)實(shí)不要只追求華麗。 B．引用韓愈的詩是為了強(qiáng)調(diào) “ 經(jīng)訓(xùn) ” 是學(xué)問之根本，博古通今為治學(xué)之基石。 解析： 歐陽修主張把著述與做官分開來看待，認(rèn)為著述只是提高自己，而做官才是造福別人，他的做法不論在當(dāng)時(shí)， 還是在今天，都是欠妥的。 C．揚(yáng)雄反對(duì)的是華而不實(shí)的做法。 ” 7．下列推測(cè)不合理的一項(xiàng)是 ( ) A．作者認(rèn)為唐宋以來，文人增多的原因是：不是真正的文人，卻自命為文人的人增多了。而陸文裕所記劉文靖告吉士之言，空同大以為不平矣。黃魯直言： “ 數(shù)十年來，先生君子但用文章提獎(jiǎng)后生，故華而不實(shí)。 ”而宋劉摯之訓(xùn)子孫，每曰： “ 士當(dāng)以器識(shí)為先，一號(hào)為文人，無足觀矣。人不通古今，馬牛而襟裾。韓文公《符讀書城南》詩曰： “ 文章豈不貴，經(jīng)訓(xùn)乃 菑 畬 。 二、閱讀提升 (一 )課內(nèi)閱讀 閱讀《文人之多》，完成 7～ 9 題。 (2)本來有不懂經(jīng)學(xué)，不通古今道理，而自以為是文人的啊。 譯文： ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)此揚(yáng)子云所謂 “ 摭我華而不實(shí)我實(shí) ” 者也。 (1)今人書集，一一盡出其手，必不能多，大抵如《呂覽》《淮南》之類耳。 (4)若此者， ____________， ____________，多一篇，多一篇之損矣。 (3)若后人之書，愈多而愈舛漏，愈速而愈不傳。 (1)文之不可絕于天地間者，曰明道也， ____________， ____________，樂道人之善也。 答案： C 4．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是 ( ) ????? ① 文 之． 不可絕于天地間者② 大抵如《呂覽》《淮南》 之 ． 類耳 ????? ③ 唐、宋 以． 下④ 士當(dāng) 以 ． 器識(shí)為先 A． ① 和 ② 相同， ③ 和 ④ 不同 B． ① 和 ② 不同， ③ 和 ④ 也不同 C． ① 和 ② 相同， ③ 和 ④ 也相同 D． ① 和 ② 不同， ③ 和 ④ 相同 解析： ① 為助詞，用于主謂之間； ② 指示代詞， “ 這 ” ； ③ 助詞，與 “ 下 ” 連用，表示時(shí)間界線； ④ 介詞， “ 把 ” 。 答案： D 3．下列各句中加點(diǎn)詞的用法與其他三句 不 ． 相同的一項(xiàng)是 ( ) A．馬牛而 襟裾 ． ． B．然則以文人 名 ． 于世 C．焉足 重 ． 哉 D．摭我華而不 實(shí) ． 我實(shí) 解析： C 項(xiàng)是形容詞活用作動(dòng)詞，推崇。 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書 P115 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)的詞語解釋 不 ． 正確的一項(xiàng)是 ( ) A．文之不可 絕 ． 于天地間者 絕：斷絕 B．剿襲之說， 諛 ． 佞之文 諛：諂媚 C．其必古 人之所未及 就． 就：成就 D． 摭 ． 我華而不實(shí)我實(shí) 摭：拾取，摘取 解析： C項(xiàng)， “ 就 ” 的意思應(yīng)該是 “ 完成 ” 。黃庭堅(jiān)說： “ 幾十年來，先生君子只根據(jù)文章來提拔獎(jiǎng)勵(lì)后生，所以只是外表好看，內(nèi)容空虛 (所選拔的人才徒有其表，而無其實(shí) )。古人有 “ 翠綸桂餌，反而失魚 ” 的說法。 ’ 本朝嘉靖以來，亦有此風(fēng)。 [要義探究 ] 11．文章引用韓愈《符讀書城南》一詩，有何用意？ [明確 ] 引用韓愈之詩首先有力佐證了作者 “ 士當(dāng)以器識(shí)為先 ” 要重實(shí)輕虛的觀點(diǎn)；其次能拓展文章內(nèi)容，深化作者的表達(dá)主旨，增加文章的文采，吸引讀者。 (3)然則以文人名于世，焉足重哉！ 譯文： 既然憑借文人的名聲在世上出名，哪里值得推重呢 ？ 句式： 倒裝句，介賓短語作狀語被后置。 譯文： 自身行為陷于不義之中，卻還企望得到很多的贊譽(yù) 。耕稼以民生之本，故以喻事物的根本 ) (3)潢潦． ． 無根源 (地上流淌的雨水 ) (4)馬牛而 襟裾 ． ． (穿衣服 ) (5)士當(dāng)以 器識(shí) ． ． ① 為先， 一號(hào) ． ． ② 為文人 ① (器量與見識(shí) ) ② (一旦被稱作 ) (6)摭 ． ① 我華而不 實(shí) ． ② 我 實(shí)． ③ ① (拾取 ) ② (汲取 ) ③ (內(nèi)在實(shí)質(zhì) ) (7)謂文章止于 潤身 ． ． (使自身受益 ) 10．翻譯下列句子，并探究句式特點(diǎn)。 [突破詞句 ] 9．解釋下列加點(diǎn)的詞語。學(xué)者文人應(yīng)該學(xué)顧炎武皓首窮經(jīng)，苦鉆博覽，方成傳世不朽之著作的精神。否則 “ 愈速而愈不傳 ” 。顧炎武指出要寫出傳世之作需要兩個(gè)條件：一是要適應(yīng)時(shí)代要求，言他人所未言，寫 “ 后世之所不可無 ” 的有深刻思想的書。而顧炎武本人畢生著書，正是嚴(yán)格地遵守了這一原則。 [要義探究 ] 7． “ 其必古人之所未及就，后世之所不可無，而后為之，庶乎其傳也與？ ” 這句話有什么內(nèi)涵？ [明確 ] 這句話實(shí)際上是顧炎武回答了什么樣的著作才有永久性價(jià)值的問題。 句式： 倒裝句，介賓短語作狀語被后置。 (3)庶乎其傳也與？ 譯文： 或許才能流傳下來吧 ？ 句式： 固定句式， “ 庶乎 ?? 也與？ ” 即 “ 或許 ?? 吧 ？ ” (4)其視成書太易，而急于求名故也。 譯文： (諸子之書 )一定是古人未觸及的，后代不可缺少的 。 句式： 判斷句， “?? 也 ” 表判斷 。 (1)此子書之一變也。 [突破詞句 ] 5．解釋下列加點(diǎn)的詞語。直到今天仍然具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。表達(dá) 了作者經(jīng)世致用、資政育人的思想。他說， “ 怪力亂神 ” 的事，沒有根據(jù)的傳聞，剽竊別人的東西，以及拍馬屁的文章，這四類文章于人無益，于己有害，越少越好。執(zhí)筆為文，若能有以上功用，才稱得上 “ 有益于天下 ” ，這樣的文章，才可以多多益善。 [要義探究 ] 3．在《文須有益于天下》中，作者認(rèn)為 “ 文之不可絕于天地間 ” 的理由有哪些？這些理由各自強(qiáng)調(diào)什么內(nèi)容？ [明確 ] 四個(gè)理由，即宣傳事理、紀(jì)政治得失、察民間隱情、彰美德善行。 句式： 倒裝句，介賓短語作狀語被后置。 (3)有損于己，無益于人。 句式： 倒裝句，介賓短語作狀語被后置。 (2)有益于天下，有益于將來。 譯文： 文章在國家不可斷絕的原因是 (它能 )宣傳事理，記述政事 。 (1)文之不可 絕． ① 于天地間者，曰明 道． ② 也 ① (斷絕 )② (事理 ) (2)察 ． 民隱也 (考察 ) (3)若夫． ． 怪力亂神之事 (句首發(fā)語詞，表示引出議論 ) (4)無 稽 ． 之言，剿襲之說 (根據(jù) ) (5)多一篇之 損． 矣 (危害 ) 2．翻譯下列句子，并探究句式特點(diǎn)。 對(duì)應(yīng)學(xué)生用書 P78
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1