浮與沉教案-文庫吧資料
2024-11-09 22:28本頁面
【正文】 個小組提供一套材料，分小球類和立方體類，在完成自己組的實驗后可以跟其他小組進行交換，既可提高活動效率，又培養(yǎng)了學生合作意識。今天老師就為大家準備了兩套特殊的材料，希望各位同學都能成為一個優(yōu)秀的小科學家。想一想，物體的沉浮和它的輕重有關系嗎？（說明：兩次排列，隱含著如何整理信息的教學意義，在本課教學中主要作為下面活動的契引，故不專門安排記錄單，僅用實物演示的方法完成，其中表示沉浮可在排列后把浮的物體位置上移沉的物體位置下移即可。那么，不同材料構成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關系嗎？按體積大小順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。另把“小瓶子實驗”中的裝液體改為裝沙子，更方便操作。小組實驗三：水槽（與實驗二共用），小瓶子，沙子若干，實驗報告單?！窘虒W準備】小組實驗一：物體7種，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮?！窘虒W重點】用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。情感、態(tài)度、價值觀：在實驗中理解控制變量的科學方法和思想的意義。過程與方法：用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。不同材料構成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。四、經(jīng)驗遷移發(fā)大水時，我們?nèi)藭恋剿?，請幼兒想辦法使自己不沉到水里而得救？誰有很多神奇的力量，但水太大了，也會給我們帶來危害，發(fā)大水的時候，我們周圍的東西都沉到水里，我們?nèi)艘渤恋剿铩＠蠋煵粩嗫偨Y。(1)幼兒嘗試使原來沉在水底的東西浮起來？這里出現(xiàn)了一個問題：這些沉下去的東西不太高興了，它們也很想浮到水面上，你們能幫他們想出好辦法嗎?你們?nèi)ピ囋嚳?。根?jù)記錄表對兩種結果進行對比，.大家集中交流最后結果。？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。實驗，把實驗的結果記在記錄紙上。你們猜木塊放在水里會怎樣？老師這里有一張記錄表，把猜測的結果這張記錄表上。（四）課堂小結，鞏固提高我們再來看一下我們剛才介紹的浮力的定義和總結的改變物體在水中沉浮的方法有哪幾種？第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,、初步學習簡單的記錄方法，: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個塑料盆。拓展練習：想辦法感受浮力的存在。這些劣質(zhì)種子一般都被蟲蛀，相對來說較輕一些，所以會漂浮在水面上。（三）遷移運用，提高能力想辦法：怎樣利用水的浮力選出優(yōu)良的種子？要求：先獨立思考，然
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1