沉與浮教案五篇材料-文庫吧資料
2024-11-09 22:27本頁面
【正文】 【教學重點】用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。情感、態(tài)度、價值觀：在實驗中理解控制變量的科學方法和思想的意義。過程與方法：用控制變量的科學方法，探究物體沉浮的原因。不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易沉；如果質(zhì)量相同，體積小的物體容易沉。看故事和觀察圖片感受浮力的存在。想一想：我們生活中那些地方用到了水的浮力？要求：先獨立思考，然后舉手回答。小結(jié)：將種子放進水中，沉入水底的是優(yōu)良的種子，浮在水面上的是劣質(zhì)的種子。讓橡皮泥浮上來的方法: 捏成船型或碗型、放在浮的物體上、裹住能浮上來的物體、捏成空心球等。活動二：改變物體在水中的沉浮問題：瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來？要求：先獨立思考，然后小組討論，最后舉手回答。其它同學認真觀察，總結(jié)實驗結(jié)果。要求：先獨立思考，然后小組討論，把答案書寫在小黑板上。介紹浮力的定義：物體在水中會受到水向上托的力，這種力就是水的浮力。教學難點：用不同的方法改變物體的沉浮，并歸納方法。情感目標：能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結(jié)果。四、經(jīng)驗遷移發(fā)大水時，我們?nèi)藭恋剿铮堄變合朕k法使自己不沉到水里而得救？誰有很多神奇的力量，但水太大了，也會給我們帶來危害，發(fā)大水的時候，我們周圍的東西都沉到水里，我們?nèi)艘渤恋剿?。老師不斷總結(jié)。(1)幼兒嘗試使原來沉在水底的東西浮起來？這里出現(xiàn)了一個問題：這些沉下去的東西不太高興了，它們也很想浮到水面上，你們能幫他們想出好辦法嗎?你們?nèi)ピ囋嚳础８鶕?jù)記錄表對兩種結(jié)果進行對比，.大家集中交流最后結(jié)果。？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。實驗，把實驗的結(jié)果記在記錄紙上。你們猜木塊放在水里會怎樣？老師這里有一張記錄表，把猜測的結(jié)果這張記錄表上。第二篇：教案 沉與浮大班科學活動：沉與浮活動目的:通過探索活動使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的,、初步學習簡單的記錄方法，: 人手一份記錄表、彩色筆；兩人一份(玻璃珠、鑰匙、塑料瓶、小石頭、小木塊、泡沫板)、一個塑料盆。并加以總結(jié)。(如果幼兒一下子想不到辦法,可以給幼兒12分鐘的時間去嘗試。三、提升實驗(一)怎樣使浮起來的東西沉下去師:我們浮上來的物體寶寶有哪些？沉下去的物體寶寶有哪些？現(xiàn)在沉下去的物體寶寶想浮上來，浮上來的物體寶寶沉下去，請小朋友們幫助他們吧。、求證記錄表，將幼兒叫回，看一看幼兒自己進行實驗的結(jié)果。（把實驗的結(jié)果記在記錄紙上，沉下去做一個“↓”浮上來做一個“↑”）二、實驗:沉與浮幼兒進行分組，每組挑選一位小組長，幫助填寫記錄表。出示物體，教師做示范，讓幼兒觀察物體入水后發(fā)生了
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