【正文】 調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)）；演示實(shí)驗(yàn)法（通過觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理得到結(jié)論）；討論法；歸納法； 最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。八年級(jí)學(xué)生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡，因此在教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，通過理論分析和推理判斷來(lái)獲得新知識(shí)，發(fā)展抽象思維能力。浮沉現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的，也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的現(xiàn)象。 ：靈活利用浮力相關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題。通過浮力知識(shí)應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)；通過學(xué)生自己的探究實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。(1)知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)知道液體中的浮沉是由該物體在液體中所受浮力及其重力之間的大小關(guān)系決定的；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)改變物體的沉浮狀態(tài)(2)過程與方法：通過探究活動(dòng)提高學(xué)生的觀察能力，綜合分析能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。因此本節(jié)既是前面知識(shí)的延伸，又是浮力知識(shí)在生活實(shí)際中廣泛的應(yīng)用。第三篇：物體的浮與沉說課稿大店中學(xué)冀軍平《物體的浮與沉》說課稿冀軍平各位評(píng)委老師：下午好！我今天說課的內(nèi)容是選自蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第十章第五節(jié)《物體的浮與沉》，下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)六方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。若物體是實(shí)心的，密度均勻且浸沒在液體中，則：（1）物質(zhì)的密度大于液體密度時(shí)，物體上?。唬?）物質(zhì)的密度等于液體密度時(shí)，物體懸浮；（3）物質(zhì)的密度小于液體密度時(shí)，物體下沉。（一）物體的浮沉條：浸在液體中的物體，其浮沉取決于它所受到的浮力和重力的大小?！翱酌鳠簟焙蜔釟馇颍豪酶×ι盏?，在氣囊中充入密度小于空氣的氣體。師：潛水艇如何實(shí)現(xiàn)上浮、下潛的？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條來(lái)分析。師：為什么干癟、蟲蛀的種子會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則會(huì)下沉？請(qǐng)同學(xué)們利用浮沉條來(lái)分析。鹽水選種是我國(guó)古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙地挑選種子的方法。師：密度計(jì)在液體中處于懸浮還是漂浮狀態(tài)？浮力和重力的大小有什么關(guān)系？分析：F浮=G計(jì)ρ液=F浮∕ɡV排=F浮∕ɡV浸浸入液體中越深，排開的液體越多，液體的密度越小。（二）、沉浮條的應(yīng)用：師：沉浮條有哪些應(yīng)用？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材第131132頁(yè)的內(nèi)容。（1）當(dāng)浮力大于重力時(shí)，物體上??；（2）當(dāng)浮力小于重力時(shí)，物體下沉；（3）當(dāng)浮力等于重力時(shí)，物體懸浮或漂浮。教師巡視，了解情況。請(qǐng)兩組同學(xué)講清實(shí)驗(yàn)的過程，使學(xué)生有目的地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。利用多媒體展現(xiàn)各種浮沉現(xiàn)象?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，引入題：演示實(shí)驗(yàn)1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，觀察現(xiàn)象?！窘虒W(xué)方法】演示法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法和分析法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】沉浮條的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過古人對(duì)浮沉條的應(yīng)用進(jìn)行愛國(guó)主義教育。知道密度計(jì)、潛水艇、氣球的工作原理。（3）工作原理：潛水艇是靠改變自身的重量來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的（4）工作原理：孔明燈和熱氣球是靠改變自身內(nèi)部氣體密度來(lái)實(shí)現(xiàn)上升或下降的。（1）密度計(jì)：工作原理：測(cè)液體密度時(shí)所受浮力總是等于它受到的重力。當(dāng)F浮﹥G物體上浮。四、板書設(shè)計(jì)第五節(jié) 物體的浮與沉物體的浮沉現(xiàn)象。教師：同學(xué)們知道熱氣球有哪些應(yīng)用嗎？學(xué)生：在氣象探測(cè)、通信傳播、運(yùn)輸、旅游、探險(xiǎn)等。教師：要讓它們下降怎么辦？ 學(xué)生：熄滅火焰。（4）孔明燈和熱氣球教師：孔明燈和熱氣球?yàn)槭裁丛谙旅婕訜岷?，就?huì)騰空升起？教師引導(dǎo)學(xué)生作答: 孔明燈和熱氣球中的空氣被加熱后，溫度升高，密度減小。板書。潛水艇下潛時(shí)，進(jìn)水浮力小于重力。教師：為什么不飽滿、蟲蛀的種子就會(huì)上浮至漂浮，而飽滿的種子下沉在底？學(xué)生：不飽滿、蟲蛀的種子重力小，浮力大于重力，所以上浮至漂浮，而飽滿的種子，重力大，浮力小于重力，所以下沉在底。如何利用鹽水來(lái)選種的？請(qǐng)同學(xué)來(lái)說說。特點(diǎn)：密度計(jì)越往上刻度表示的密度值越小，越往下刻度表示的密度值越大。因此，工作原理：測(cè)液體密度時(shí)所受浮力總是等于它受到的重力。是測(cè)量液體密度的工具，它的一根上部標(biāo)有刻度的玻璃管，管的下部的玻璃泡內(nèi)裝有鉛?；蛩y。對(duì)，物體漂浮在液體中時(shí)，浮力等于