【摘要】第一篇:淺談?wù)Z文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng) 淺談?wù)Z文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng) 語文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”四種能力,“說”的能力是與“聽、讀、寫”并重的,但在實(shí)際的語文教學(xué)中,口語交際能...
2024-10-25 01:37
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 淺談小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略 漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇林 【摘要】口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個(gè)聽方和說方雙向...
2024-10-21 11:23
【摘要】第一篇:關(guān)于中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的思考和策略 語文備課大師 關(guān)于中學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的思考和策略 【內(nèi)容摘要】 眾所周知,“語文的外延與生活的外延相等”,緣于此,本文不揣冒昧小議“中學(xué)生口...
2024-10-13 12:39
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的口語交際 隨著科學(xué)文化的發(fā)展,知識經(jīng)濟(jì)的到來,現(xiàn)代視聽工具的發(fā)達(dá),人們在社會生活中的口頭交際的機(jī)會日益增多,為適應(yīng)社會發(fā)展和自身賴以生存的...
2024-10-29 05:32
【摘要】淺談小學(xué)語文口語交際的教學(xué)策略漣水縣陳師鎮(zhèn)中心小學(xué)蘇林【摘要】口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一個(gè)聽方和說方雙向互動的過程??谡Z交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。小學(xué)生要學(xué)會傾聽,學(xué)會表達(dá),學(xué)會應(yīng)對,具有文明、和諧地進(jìn)行人際交往的素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】語文口語交際口語交際的核心就是“交際”二字,注意的就是人與人之間的交流的溝通。它是一
2025-04-08 00:55
【摘要】第一篇:淺談培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的幾種策略 淺談培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的幾種策略 福祿鄉(xiāng)光明小學(xué)任翠平張敏 [摘要]:口語交際作為一種有聲的語言,它主要是依靠口語進(jìn)行雙向或多向的信息交流的一種...
2024-11-09 22:28
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力》 小學(xué)語文教學(xué)論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力》 侯守峰 內(nèi)容摘要:日常生活中,人們無時(shí)不在表達(dá)心意,交流情感,傳達(dá)信息,可見口語交際的重要...
2024-10-25 00:29
【摘要】第一篇:口語交際中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng) 口語交際中學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng) 開學(xué)伊始,金家莊區(qū)教育局教研室于3月4日與3月13日,分別在慈湖一小和金瑞小學(xué)開設(shè)了五節(jié)口語交際課,這五節(jié)口語交際課分別是由邢海...
2024-10-24 21:09
【摘要】第一篇:小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)策略探究 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng) 策略探究 摘要:閱讀作為小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié),是提高語文素養(yǎng)、培養(yǎng)邏輯思維的有效途徑,直接影響著語文教學(xué)質(zhì)量的高...
2024-11-15 13:17
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【摘要】語文學(xué)科是提高學(xué)生創(chuàng)新能力的奠基工程,培養(yǎng)民族創(chuàng)新人才,語文教學(xué)責(zé)無旁貸。在小學(xué)語文教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)...
2024-11-15 22:34
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)口語交際教學(xué)的有效策略 淺談小學(xué)口語交際教學(xué)的有效策略 【摘要】對小學(xué)生的口語交際施以怎樣有效的訓(xùn)練,才能把過去忽視的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)落到實(shí)處,學(xué)生從被動到享受口語交際訓(xùn)練,...
【摘要】第一篇:淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 貴州省甕安縣玉華中學(xué):王明祥 摘要:高效課堂所追求的是學(xué)生全員參與,如何讓學(xué)生全員參與呢,那就要培養(yǎng)學(xué)生 自...
2024-10-15 11:42
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)口語交際教學(xué)策略 淺談小學(xué)口語交際教學(xué)策略 甘肅隴南王強(qiáng)強(qiáng) 傾聽與傾訴可稱為孿生兄弟,一字之差的的他們有了互補(bǔ)的條件和空間,語言的真善美牽動著每一個(gè)字眼的真實(shí)性,當(dāng)然口語交際也不...
2024-10-21 11:13
【摘要】第一篇:淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 隨著課程改革的開展與深入,課堂教學(xué)中發(fā)生著巨大的變化,語文教學(xué)作為中國的母語,其他課程的基礎(chǔ),顯得更為重...
【摘要】第一篇:小學(xué)語文口語交際教學(xué)的策略 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的策略 【摘要】口語交際教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中的重要教學(xué)內(nèi)容,小學(xué)語文教師必須提出有效的教學(xué)策略優(yōu)化小學(xué)語文口語交際教學(xué)的質(zhì)量。本文對此進(jìn)行了...
2024-11-09 17:56