【正文】 角色，通過所扮演的角色，而使來訪者本人和其他來訪者從中找到自己的現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)展問題所在，并開發(fā)潛能。（八）理論依據(jù)1.、放松療法一種通過訓(xùn)練有意識地使機(jī)體主動(dòng)放松來控制自身的心理生理活動(dòng)，降低喚醒水平，改善因緊張反應(yīng)所造成機(jī)體紊亂的心理生理功能的心理治療方法。（六）團(tuán)體經(jīng)費(fèi)海報(bào)印刷費(fèi)、活動(dòng)材料印刷和購買費(fèi)用等約50元。（四）團(tuán)體人數(shù)16人。（二）團(tuán)體性質(zhì)教育性、結(jié)構(gòu)性。5．教師總結(jié)，引發(fā)思考：(1)假如現(xiàn)在已經(jīng)是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西?(2)它們對你來說是否仍有意義?(3)你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少?(4)你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西?(5)金錢是否一定會帶來幸福和歡樂?(6)有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢?(7)以上問題都沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、權(quán)力而放棄一切呢?(8)有沒有比這些更值得追尋的東西呢?這些都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹?．組織討論：（以下是示例）(1)你是否后悔得到你所買的東西?為什么?（可能的答案）a不后悔，因?yàn)椤皭矍椤笔亲盍钊丝鞓返捏w驗(yàn)；b“權(quán)力”使我高人一等，受人尊重；c“誠實(shí)”是美德；d“學(xué)歷”等于美好前程，一生無憂……(2)在拍賣過程中，你的心情如何?（可能的答案）a很緊張，一定要贏!b有時(shí)叫到高價(jià)就舍不得再叫。3．開始拍賣(1)由教師主持拍賣。表1000元9．自由2000元2．財(cái)富1000元10．歡樂1000元2000元11．自尊2000元1000元12．誠實(shí)1000元5．禮貌1000元13．學(xué)歷1000元6．美貌1000元1工作2000元7．友誼1000元1長壽1000元8．愛心1000元2．引發(fā)動(dòng)機(jī)(1)教師問：“有誰不喜歡金錢?”(預(yù)期學(xué)生會一致說沒有，而且反應(yīng)是熱烈的。起每個(gè)學(xué)生有10000元錢，可以隨意叫賣“起價(jià)表”中的東西，以起價(jià)為基準(zhǔn)，每次出價(jià)以1000元為單位，最終以價(jià)高者得到東西，有出價(jià)10000元的，立即成交。c.宣布游戲規(guī)則。如圖，各價(jià)值項(xiàng)目用不同的顏色制成卡片，粘帖在上面，以增加拍賣的趣味性及方便拍賣進(jìn)行。這一團(tuán)體活動(dòng)是用類似拍賣商品的方法，幫助學(xué)土了解有關(guān)愛情、友誼、健康、美貌、愛心、金錢、歡樂等多方面的價(jià)值觀念：因?yàn)樵谂馁u會上，學(xué)生個(gè)人的價(jià)值觀念直接影響學(xué)生在拍賣時(shí)的選擇，學(xué)生可以從自己的取舍中了解自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，思考和澄清自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度。設(shè)計(jì)思考：中學(xué)時(shí)代是人生可塑性最強(qiáng)的時(shí)代，中學(xué)生的價(jià)值觀對其人生態(tài)度有重要的影響。（七）結(jié)束語：播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。（五）學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？（六）教師結(jié)語：人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng)。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。（二）提出問題：那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。二．輔導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成主動(dòng)磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。（5）請成員分享體驗(yàn)（6）總結(jié)：放平心態(tài)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，方能解開心上千千結(jié)。（3）當(dāng)手牽住后，再一定時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到起初的完整的圈。各組同學(xué)手拉手圍成圓圈，并記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。（4）小結(jié)：人生旅途我們共同走過，只有相互扶持才能共度難關(guān)。8名成員必須同時(shí)站在船上，同生死共命運(yùn)。六．活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)隊(duì)員之的配合，該項(xiàng)目主要讓大家明白合作的重要性。坐地起身一．項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)合作型 二．道具要求：無需其他道具 三．場地要求：空曠的場地一塊 四．項(xiàng)目時(shí)間：20分鐘30分鐘 五．詳細(xì)游戲規(guī)則：要求四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來；隨后依次增加人數(shù)，每次增加2個(gè)直至10人?；顒?dòng)道具：無規(guī)則與程序： 1．將全班學(xué)生分為不同的小組，每組4人，兩人相向而站，另外兩人相向而蹲，一個(gè)站著和蹲著的人是一組； 2．站著的兩個(gè)人進(jìn)行“剪刀、石頭、布”猜拳，猜拳勝者，則由和猜拳勝者一組蹲著的人去刮對方輸?shù)囊唤M中蹲著人的鼻子； 3．輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局； 4．若開始的新局中，上次勝方站著的人若在猜拳中輸?shù)?，則上次勝方蹲著的人要被上次輸方站著的人刮鼻子； 5．在接下來的一局中，勝方也輪換位置，即原來站著的人蹲下，蹲著的人站起來，開始新的一局； 6．活動(dòng)可反復(fù)進(jìn)行幾個(gè)回合，可由小組成員自行決定?；顒?dòng)時(shí)間：大約需要30分鐘。第二篇：心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)教案（推薦）“感悟挫折，擁抱陽光” 學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)教案音樂與意象活動(dòng)目的： 1．讓學(xué)生聆聽音樂讓情緒平靜、身體放松； 2．隨著音樂聲眼前呈現(xiàn)出畫面，通過對畫面意義的分析，讓學(xué)生思考和感悟自己的心態(tài)。找出能拼出完整的圖形來。周末請父母帶你到植物園(或公園)參觀,注意觀察植物的種類、生長環(huán)境和分布等情況，并做好記錄，然后寫一份考察報(bào)告。留心觀察同學(xué)的身上正在發(fā)生的變化，并做好記錄。請生讀“靜思角”仔細(xì)觀察圖中的公共汽車，判斷公共汽車是要駛往A車站，還是駛往B車站？說明理由。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師按第六頁“情景園”的內(nèi)容，做實(shí)驗(yàn)，提問：從這次實(shí)驗(yàn)中，你有什么體會？師引導(dǎo)學(xué)生了解到觀察是科學(xué)研究的起點(diǎn)，是獲得知識的第一步，是科學(xué)家成長的階梯。自己在留言板上寫幾句學(xué)習(xí)本課的收獲。做練習(xí)“轉(zhuǎn)腦筋：看誰轉(zhuǎn)的快”，交流答案。討論：上述例子讓我們想一想，學(xué)習(xí)上，生活上有哪些事情可以用多種方法解決或者一種方法解決多方面的問題呢？請舉例說明。一件事可以用多種辦法來解決，一種辦法可以解決多個(gè)問題，這種思維方式叫做“多向思維”。師出示并解說“解決用電緊張的辦法”——拉閘限電法、價(jià)格調(diào)節(jié)法、人工降雨法。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師故事引入，參考第一頁的“情景園”，從中了解到“人工降雨”的辦法可以降溫。六、課外活動(dòng)7換一個(gè)角度思考教學(xué)目標(biāo)：了解到緩解電力緊張的辦法有哪些。五、教師總結(jié)教師：通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用，并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法。讀一讀教師：（讓學(xué)生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學(xué)讀一遍，最后大家默讀一遍。四、實(shí)踐指導(dǎo)演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。教師：請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。教師：請一位同學(xué)把這段故事念一遍。教師：同學(xué)們，請你們認(rèn)識觀察和分析畫意，最后評說每幅畫。處畫評價(jià)。目的是讓學(xué)生懂得，總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中得以實(shí)現(xiàn)的道理。目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo)、有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣。（一分鐘后）請你在白紙 2號上畫一只小企鵝。請學(xué)生給白紙編號，即白紙 1號、白紙2號及白紙3號。三、課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫出三個(gè)問題：（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo)，這對他的成長有什么作用？（2）王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么？（3）你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎？教師：請同學(xué)們分組討論以上三個(gè)問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。教師：同學(xué)們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要，它能給人以動(dòng)力，喚起人們的極大熱情，從而堅(jiān)定不移地去獲取成功。一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，在新的學(xué)期，你們都有什么新的打算，在學(xué)習(xí)上有新的計(jì)劃和目標(biāo)嗎？今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。6新學(xué)期的打算教育目標(biāo)： 教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。五、教師總結(jié)教師：同學(xué)們，通過本課學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到評價(jià)自己的重要性，了解了自己是個(gè)什么樣的人，還學(xué)會了認(rèn)識自己的幾種方法。教師：老師念一遍，請一位同學(xué)念一遍，然后全班齊讀一遍。b)老師教你認(rèn)識自己教師在教室前的屏幕上呈現(xiàn)“背景知識”中提到認(rèn)識自己的六種方法。四、實(shí)踐指導(dǎo)a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認(rèn)識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。其他同學(xué)打開書，將你采摘的“花朵”上的字都寫在卡片紙上，然后寫上你的名字，交給老師。目的是教育學(xué)生要有自知之明，正確對待同學(xué)的評價(jià)。請你將你的選擇填在（）中。想方設(shè)法為自己的缺點(diǎn)辨解。請將你的選擇填在（）里。反正是老毛病，不改也過得去。目的是讓學(xué)生正確評價(jià)自己，如實(shí)說出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價(jià)。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識自己。只有了解自己，才能正確評價(jià)自己。最后教師講解課文。一、導(dǎo)入 教師： 同學(xué)們，你們有沒有認(rèn)真想過自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識自我。5我是什么樣的人教育目標(biāo)：教師：了解學(xué)生評價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評價(jià)自我的方法。3．友誼的特征穩(wěn)定性；親密性；矛盾性。2．交往發(fā)展的階段。（2）提高素質(zhì)。（啟發(fā)教學(xué)）板書設(shè)計(jì)：1．交往的作用。需要迫切性；觀念開放性；行為自主性；范圍廣泛性；手段多樣性。（3）矛盾性（引導(dǎo)學(xué)生看書或討論）（錄相教學(xué)）。（小品表演）（1）穩(wěn)定性（學(xué)生自編小品演出，鬧意見后和好）。2．通過啟發(fā)幫助學(xué)生總結(jié)交往發(fā)展的階段。（2）提高素質(zhì)（回憶自己成長的過程）。（幻燈教學(xué)）二、講授新課1．通過學(xué)習(xí)交往的作用，總