【正文】 利用隨機數(shù)法更換成員的座位，再次進行游戲，直到大家熟悉彼此的名字胸卡16張用舊報紙卷成若干紙棒傳遞呼啦圈考察組員的團隊協(xié)作能力以及隨機應(yīng)變的能力組員分兩組，手牽手圍成兩個大圈，領(lǐng)導(dǎo)者站在圈外指揮每個圈內(nèi)發(fā)放一個呼啦圈，由助手B、C宣布開始并計時，看兩個小組順時針傳遞呼啦圈速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開快的一組即為勝者，落后的要由對手給予懲罰呼啦圈兩個秒表兩個介紹小組情況讓組員明確團體基本情況領(lǐng)導(dǎo)者介紹本次團體性質(zhì)、目標及團體規(guī)范助手A宣讀團體規(guī)范助手B、C發(fā)放協(xié)議，請組員簽字團體規(guī)范協(xié)議16份附：團體規(guī)范保守成員秘密，尊重成員隱私。團體領(lǐng)導(dǎo)者個人評價量表團體輔導(dǎo)活動評估量表團體成員評估量表，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。音頻：學(xué)生記憶困惑的內(nèi)容普通教室 【活動方法】“音樂放松”、“感官訓(xùn)練”、“專注訓(xùn)練”等準備活動，尋找最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把身心完全集中在情景中，使學(xué)生始終處于一個有效的開放的學(xué)習(xí)的平臺。師：同學(xué)們太厲害了，看一遍表演就記住了這首兒歌。后來爸爸（8）和我（5）買了些鴨食（4）喂給了30只鴨子，又下了67個，可它們還要（1）吃（7）。還記得“花椒、大料、飛機、大炮”的故事嗎？（該故事在小孩子中頗為流行，大意是說媽媽叫小明去商店買花椒、大料，小明害怕忘記，口中念念有詞，一不小心，摔了一個大跟頭，這下可壞了，花椒、大料變成了飛機、大炮）（學(xué)生反映熱烈，爭先恐后的要親自講一講故事）生1： 講故事生2.：講故事游戲開始： 出示題目：順序記憶以下5個詞組鞋油、運動鞋、稿紙、牛奶、玫瑰花要求：30秒記概念，強調(diào)順序！順序 不對不得分生記憶 大部分學(xué)生能夠記住師：今天記住的，明天還能記得住嗎？師：編個故事講的好的，將獲“最佳講故事獎”生1：（略）生2：（略）生3： 早晨起來，迷迷糊糊去刷牙，一不留神竟把鞋油涂到牙刷上，幸快發(fā)現(xiàn)的早，要不然，倒霉可就大了！牙刷是不能再用了。祝你成功！小結(jié)：這一節(jié)我們進行了詞組記憶游戲，同學(xué)們反映熱烈，參與性高，有近半數(shù)以上的學(xué)生上臺表演，分別獲得了相應(yīng)得分數(shù)。師：希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中像今天一樣，積極運用各種記憶方法解決學(xué)習(xí)生活中遇到的記憶問題。結(jié)束階段，幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)生活中與記憶有關(guān)的困惑，并且用《明天會更好》再一次掀起課堂的高潮，增強學(xué)生的自信。第三位同學(xué)故事的可讀性強，尤其是他尊敬師長，這一點更值得稱贊！第四位同學(xué)有點要搞惡作劇的意思了，不值得提倡?？偨Y(jié)：這一節(jié)的學(xué)習(xí)，“故事記憶法”顯得更加豐富了，更加色彩化了，就像廣告所做一樣，畫面生動、聲音優(yōu)美、故事夸張、荒謬離奇且出人意料等。）當然還有更多更好更快的記憶方法，要想達到“無招勝有招”的境地，除了要熟練運用我們這一講學(xué)到的5種方法，還要靠你深厚的知識、經(jīng)驗積累，愛好廣泛，豐富的想象力和聯(lián)想力，高超的編故事的能力。這3位同學(xué)可謂獨具慧眼呀！好！我們把它提煉一下，看能不能找一條能串起珍珠的鏈子？再給它起個名字：特征記憶法（創(chuàng)新方法2）好！還有什么呢？出示教具，并輕聲唱出1象小棍細又長； 2象鴨子水上漂；3象耳朵聽聲音； 4象紅旗迎風(fēng)飄；5象秤桿來買菜； 6象豆芽出水上；7象鐮刀割青草； 8象麻花扭一匝；9象小勺來盛飯； 10象雞蛋打蛋糕。師：請我們的小演員把這組兒歌表演一下?！净顒訙蕚洹俊Ｅ^后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。由領(lǐng)導(dǎo)者說出具體價格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯誤的則視為失敗同舟共濟增強團體合作意識營造團結(jié)和諧的團體氣氛組員以平均人數(shù)分為兩隊，每隊八人。（十一）團體方案階段階段目標活動流程及內(nèi)容初始階段組員認識并初步了解瑜伽冥想放松建立團體初步信任感和凝聚力組員了解團體性質(zhì)、目標及團體規(guī)范，澄清成員參加動機微笑握手，滾雪球棒打薄情郎傳遞呼啦圈介紹小組基本情況分享焦慮階段引出并緩解就業(yè)前焦慮問題進一步增強團體信任感和凝聚力瑜伽冥想放松找零錢同舟共濟你說我說大家說作業(yè)自我探索階段客觀看待并接納自身能力了解自身職業(yè)興趣和傾向瑜伽動作放松作業(yè)反饋我還能做什么心理測驗現(xiàn)場招聘階段發(fā)現(xiàn)自己就業(yè)具備的優(yōu)劣勢增強就業(yè)前自信瑜伽動作放松測驗后心得現(xiàn)場招聘突破自我階段激勵組員突破創(chuàng)新引導(dǎo)組員回顧前面團體經(jīng)驗,統(tǒng)整團體收獲協(xié)助組員面對團體結(jié)束的心情穿越生死線成員回顧，談感受畢業(yè)（十）參考書目，團體心理咨詢，高等教育出版社，2005，職業(yè)輔導(dǎo)，北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社，2008，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，中國礦業(yè)大學(xué)出版社，2007（十一）實施過程初始階段組員背景分析與方案設(shè)計構(gòu)想組員初次見面互不認識且拘謹，為讓大家更快的熟悉，增進了解，開展這些活動階段目標形成組員間初步認識，擴大交往范圍增建團體初步信任感和凝聚力讓組員明確團體基本情況活動名稱活動目的具體操作備注瑜伽冥想放松緩解身心疲勞領(lǐng)導(dǎo)者用舒緩的語調(diào)讓組員通過冥想大海的畫面達到全身放松助手A播放背景音樂微笑握手，滾雪球通過握手有了身體的接觸,有利于打破堅冰,活躍現(xiàn)場氣氛通過微笑握手的方法將成員分為二二一組，二個人面對面坐下，進行自我介紹介紹內(nèi)容要包括你為什么來這個團體，想達到什么目標，以便于以后的內(nèi)容初步相識，互通姓名逐步擴大交往范圍，引發(fā)個人參與團體的興趣剛才自我介紹的二個組合并，形成四人一組，每位成員把自己剛才認識的朋友向另外二位新朋友介紹所有成員圍坐為一個圓圈，進行連環(huán)自我介紹，內(nèi)容包括自己的姓名、班級、與眾不同的特征領(lǐng)導(dǎo)者可適當記錄每個成員的特征信息，供下一個游戲時使用座椅16把棒打薄情郎進一步增進大家的了解，彼此熟悉姓名等信息。帕金森明確闡明職業(yè)選擇的三大要素或條件:①應(yīng)清楚地了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征。因此幫助學(xué)生們認清真實自我和理想自我，引導(dǎo)他們接受自我，是一件十分有意義的事情。（八）理論依據(jù)1.、放松療法一種通過訓(xùn)練有意識地使機體主動放松來控制自身的心理生理活動，降低喚醒水平，改善因緊張反應(yīng)所造成機體紊亂的心理生理功能的心理治療方法。5．教師總結(jié)，引發(fā)思考：(1)假如現(xiàn)在已經(jīng)是人生的盡頭，請看看你手上所有的是什么東西?(2)它們對你來說是否仍有意義?(3)你是否后悔剛才為自己爭取的東西太少?(4)你爭取回來的東西是否是你最想得到的東西?(5)金錢是否一定會帶來幸福和歡樂?(6)有沒有一些東西比金錢更重要，或比金錢帶來更大的滿足感呢?(7)以上問題都沒有一定的答案，然而，你是否甘愿為了擁有金錢、權(quán)力而放棄一切呢?(8)有沒有比這些更值得追尋的東西呢?這些都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。起這一團體活動是用類似拍賣商品的方法，幫助學(xué)土了解有關(guān)愛情、友誼、健康、美貌、愛心、金錢、歡樂等多方面的價值觀念：因為在拍賣會上，學(xué)生個人的價值觀念直接影響學(xué)生在拍賣時的選擇，學(xué)生可以從自己的取舍中了解自己的價值觀和人生態(tài)度，思考和澄清自己的價值觀和人生態(tài)度。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。（二）提出問題：那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。（5）請成員分享體驗（6）總結(jié)：放平心態(tài)，團結(jié)協(xié)作，方能解開心上千千結(jié)。8名成員必須同時站在船上，同生死共命運?；顒訒r間：大約需要30分鐘。留心觀察同學(xué)的身上正在發(fā)生的變化，并做好記錄。做練習(xí)“轉(zhuǎn)腦筋：看誰轉(zhuǎn)的快”，交流答案。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師故事引入，參考第一頁的“情景園”，從中了解到“人工降雨”的辦法可以降溫。四、實踐指導(dǎo)演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。處畫評價。請學(xué)生給白紙編號，即白紙 1號、白紙2號及白紙3號。6新學(xué)期的打算教育目標： 教師：引導(dǎo)學(xué)生初步認識學(xué)習(xí)目標的意義和作用； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。四、實踐指導(dǎo)a)演講比賽教師將演講題目寫在黑板上：認識我自己，并向同學(xué)宣讀演講要求。想方設(shè)法為自己的缺點辨解。目的是讓同學(xué)們對自己做出正確的評價。一、導(dǎo)入 教師： 同學(xué)們，你們有沒有認真想過自己到底是怎樣的一個人呢？自己有哪些優(yōu)點和缺 點呢？你們想不想了解自己是個什么樣的人？我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認識自我。（2）提高素質(zhì)。（小品表演）（1）穩(wěn)定性（學(xué)生自編小品演出，鬧意見后和好）。通過本節(jié)教學(xué)使學(xué)生認識交往的新特點及友誼的特征。在理論上又如何理解、認識、解決呢？我們現(xiàn)在就學(xué)習(xí)研討之。3．教師提出問題（讓學(xué)生自己動腦、動手、自由研討）。3小學(xué)生心理健康教案《自信心是學(xué)習(xí)成功的前提》教學(xué)目的：通過此課內(nèi)容教學(xué)，使學(xué)生明確自信心是心理狀態(tài)表現(xiàn)形式之一。生：在樓梯摔下來怎么辦？師：先自救（如果骨折不要隨意搬動身體），然后撥打急救電話“120”。好停，看屏幕，看看你們的方法是否也象袁媛一樣巧妙實用。下面請同學(xué)們看屏幕。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔” “三嬸”。（板書：佯裝）佯裝害怕會使歹徒以為你真的害怕他，而放松警惕，答應(yīng)一些條件可以巧妙的與歹徒周旋（板書：周旋）來分散他的注意力，在歹徒去揀錢的時候及時逃跑，并報警。有那位同學(xué)替小帥哥想到了解決的辦法。教學(xué)方式：情境模擬、角色扮演、分析討論溝通、思維訓(xùn)練等 教學(xué)設(shè)計：一、通過“中國驕傲”（課件）導(dǎo)入課題：同學(xué)們好，這節(jié)課我們先來認識一位2005年被公安部授予的“中國驕傲” 稱號小英雄。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘汰。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F，一分鐘后那個場地紙團最少為獲勝組。第一篇：心理健康團體輔導(dǎo)教案(上)20162017學(xué)年上學(xué)期赤湖中心學(xué)校心理輔導(dǎo)室心理健康團體輔導(dǎo)教案1認識你很高興活動目的：讓學(xué)生通過活動能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧在活動中培養(yǎng)團隊意識，增進彼此之間的感情活動準備：廢報紙若干，竹竿4根。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走的圈最?。ㄐ枰恳幻瑢W(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達到最小的圈）扔紙團。溫暖擁抱。學(xué)會更多的應(yīng)急知識和技巧用于救助自己和別人。好停。師：這些方法與前面同學(xué)的方法是一樣的，在力量相差懸殊的情況下，盲目的反抗會帶來更大的傷害，同學(xué)有沒有更巧妙的方法呢？生：佯