城鄉(xiāng)一體化的社區(qū)教育探討-文庫吧資料
2024-11-09 17:24本頁面
【正文】 育工程100％覆蓋的設區(qū)市第三篇：推進城鄉(xiāng)教育一體化推進城鄉(xiāng)教育一體化促進縣域教育更高水平均衡發(fā)展近年來，膠南市始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，把加快教育事業(yè)發(fā)展作為建設“藍色之城、綠色之城、幸福之城、未來之城”的重要內容，加大投入力度，推進資源整合，教育教學質量不斷提高。從20xx年起投入1200多萬元用于農村中小學遠程教育工程建設，全面啟動了農村中小學遠程教育建設工程，基本實現(xiàn)了農村中小學現(xiàn)代遠程教育“三普遍”工程，全市農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小以上學校都安裝了遠程教育地面衛(wèi)星接收站，100%的初中和中心完小裝備了計算機教室，部分村完小裝備了計算機教室，基本覆蓋了全市農村中小學校（教學點）。實施了新農村衛(wèi)生新校園建設工程和農村學校改水改廁建設工程，全面實施了農村中小學基礎設施改造工程建設，新建、改建廁所2431平方米，飲水設施57個。６、加大教育投入，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校教學條件一體化一是努力改善農村中小學辦學條件。數(shù)理化生等學科全國奧賽獲國家一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；獲省級賽區(qū)一等獎15人次，二等獎34人次。建立與新課程相適應的教育教學管理制度，加強校本教研制度建設，改進課堂教學方法和教學評價方法；抓好了教育科研基地建設和管理，建立與新課程相適應的教育教學評價制度，多渠道推廣應用教育科研成果；加強了新課程教學的監(jiān)測和評估工作，改革考試評價和招生選拔制度，建立健全了素質教育督導體系。嚴格執(zhí)行上級有關收費政策，由校長負總責，全面實行“一證（收費許可證）、一卡（明白卡）、兩公開（公開收費項目和標準，公開收費使用情況）、四統(tǒng)一（統(tǒng)一制作公示牌，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一收費、統(tǒng)一收據(jù)）”制度，認真落實公辦高中招收擇校生“三限”政策，對違反規(guī)定的學校實行“一票否決”，情節(jié)嚴重的，按有關規(guī)定給予負直接責任的主管人員和其他直接責任人員行政或者黨內處分，行政撤職或者撤銷黨內職務處分。對全市中小學教材、教輔用書進行全面審定，堅決制止學校私自亂訂教輔用書。從20xx年起，小學全部由五年制向六年制過渡。成立了領導小組，建立了進城務工就業(yè)農民子女入學聯(lián)席會議制度，下發(fā)了《關于做好進城務工就業(yè)農民子女義務教育工作實施方案的通知》，明確了進城務工就業(yè)農民子女范圍，凡符合條件的進城務工就業(yè)農民子女，依據(jù)就近入學的原則安排學校就讀，其義務教育階段收費與城區(qū)學生一視同仁，保障了流動兒童少年受教育的權利，維護了教育公平。實施３0%的重點高中招生指標均衡分配到各初中學校招生的制度，減少擇校生招生名額，做到優(yōu)質教育普及化、平民化。出臺了系列中招改革措施，擴大優(yōu)質高中均衡招生名額。組織開展教研員、學科帶頭人、骨干教師“送課下鄉(xiāng)”活動，每年一萬節(jié)以上；提高了農村學校管理水平和教學質量。從20xx年起，市里每年都會舉辦教育改革與發(fā)展報告會，聘請北京等地專家學者為農村教師授課；舉辦農村學校校長和骨干教師培訓班。為全市中等職業(yè)學校6311名貧困生發(fā)放了資助金萬元，完成率為%；為普通高中貧困家庭學生數(shù)1961人，發(fā)放資助金額萬元，完成率為%；為高中生考入大學的貧困家庭478位學生，發(fā)放資助金額達239萬元。二是完善扶貧助學長效機制。20xx年秋季開始，城區(qū)學校已選派了61名教師赴農村中小學支教。20xx年起全市94個市直單位幫扶了94所農村學校，498位縣處級領導干部資助了509名貧困學生，城區(qū)學校結對幫扶50所農村學校，幫扶資金、達數(shù)百萬元。４、加大扶持力度，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校教學質量一體化一是開展了結對幫扶和支教活動。四是利用農村中小學遠程教育資源，加強教師繼續(xù)教育。一方面，加大農村教師住房問題解決力度，農村中小學教師住房公積金財政補助的繳交部分適當高于城區(qū)教師，在農村任教達15年以上的教師可享受城市經濟適用房政策。為促進教師向農村流動，實現(xiàn)教師隊伍的均衡，我市城區(qū)學校將增加5％的機動編制，用于安排新進大學畢業(yè)生到農村支教；今后城區(qū)（含縣城）學校招考教師，除特殊專業(yè)和緊缺專業(yè)外，報考教師均需具有5年以上農村教齡；城區(qū)學校新進大學畢業(yè)生均需先行安排到農村學校支教兩年。區(qū)從20xx年9月開始，全區(qū)中小學教師資格認定、招聘錄用、職稱評聘、培養(yǎng)培訓、調配交流、考核、副科級以下干部任命就已全部歸口教育行政部門管理。進一步理順農村學校人事管理權限，實行管事管人相統(tǒng)一。XX縣中小學實驗教學開設率達100%，分組實驗開設率達95%以上，其它教育技術裝備利用率達98%以上。幾年來，通過多方籌措資金，全市共投入近億元對農村中小學危房進行改造，新建、擴建農村中小學80所，校舍面積30多萬平方米，基本消除了d類危房。九龍山鄉(xiāng)將危房較多的中學與鄉(xiāng)政府所在地進行互換，增加校園面積15畝，規(guī)劃一所全新的高標準的九年一貫制學校，總投資600萬元。羅坊鎮(zhèn)投資650多萬元將危房嚴重的草池中學、下山橋中學合并，在集鎮(zhèn)興建了羅坊二中。市委汪書記召開市委常務會，決定在市區(qū)新建擴建了暨陽學校、明志小學、弘德小學、四小4所，下?lián)?00萬元用于市三中搬遷到市一中老校區(qū)，市三中原校址由區(qū)政府建設四小，市西湖小學新征地10畝擴建校園。按照“高中階段學校向縣城集中，初中向中心鎮(zhèn)集中，中心小學、幼兒園向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中，新增教育資源向城鎮(zhèn)集中”的原則，制訂并實施新一輪中小學布局調整規(guī)劃。按照“制止新債，摸清舊債，明確責任，分類處理，逐步化解”的總體要求，積極化解了“普九”億多元的債務工作，同時建立起制止發(fā)生新的農村義務教育債務的穩(wěn)定機制。將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的情況，確保教師工資、中小學公用經費、校舍建設維修改造經費等教育投入情況，作為考核的主要內容。三是完善黨政領導教育考評制度。義務教育經費保障機制改革共安排資金萬元
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