【正文】 目前從我看到的幾個社區(qū)教育的硬件嚴重不足，一個社區(qū)教育基地就一臺電腦和一部投影機，政府投入的很少，這些硬件設置，遠遠跟不上社區(qū)教育開展的需求。搞好調(diào)研，整合社區(qū)教育資源社區(qū)教育是一項開放型的教育，他與學校教育有很大的區(qū)別，他具有全員性和全履蓋性，同時學員的知識層面和年齡結(jié)構(gòu)差異較大，在進行教育中有一定的困難，他們的組織性和紀律性較差，和在校的學生管理有著本質(zhì)的差別。全面提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，是滿足社會發(fā)展的需要，要全方位多渠道地推動城鄉(xiāng)一體化的社區(qū)教育，以適應多層次、多方面的需求，在為加快城鄉(xiāng)一體化進程中提供人力支撐和后備人力資源，培養(yǎng)出一大批創(chuàng)新型人才，專業(yè)型人才，實用型人才。市委、市政府高度重視教育工作，始終堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，列入國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃，納入黨委、政府重要議事日程，科學制定教育發(fā)展總體規(guī)劃和具體措施。按照《國務院轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于建立對縣級人民政府教育工作進行督導評估制度的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕8號）的要求，市政府下發(fā)了《關(guān)于建立各級黨政領(lǐng)導教育工作目標責任制的意見》，把當?shù)亟逃貏e是農(nóng)村教育發(fā)展狀況納入縣級領(lǐng)導班子和主要領(lǐng)導干部任期內(nèi)的政績考核內(nèi)容。鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地逐步將規(guī)模小的中心小學合并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學舉辦九年一貫制學校，整合教育教學資源。３、激勵約束并重，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教師隊伍建設一體化一是改革學校人事管理體制。另一方面，縮小城鄉(xiāng)教師收入差距，在確保農(nóng)村教師各種政策性補貼不低于當?shù)毓珓諉T水平的基礎(chǔ)上，從20xx年9月1日起，對全市農(nóng)村教師按人均月增248元的標準增加崗位津貼。農(nóng)村學校辦學條件的改善，既優(yōu)化了農(nóng)村教師的工作生活環(huán)境，又穩(wěn)定了農(nóng)村教師安心在農(nóng)村執(zhí)教。四是進一步擴大優(yōu)質(zhì)高中均衡招生名額。嚴格執(zhí)行中小學課程計劃，既按國家規(guī)定開足、開全課程，又堅決制止亂補課現(xiàn)象的發(fā)生。全市已立項的國家級、省級課題達100多個，有50多個省級課題結(jié)題，并有近20個課題獲獎。2009年11月我市被表彰為全國義務教育均衡發(fā)展工作先進地區(qū)。穩(wěn)步推進中小學校舍安全工程，爭取青島市資金937萬元、鎮(zhèn)（處）財政1155萬元，徹底消除了薄弱學校。建立完善城區(qū)學校干部教師交流機制，從城區(qū)學校選拔部分優(yōu)秀干部教師到其他學校任教，成立“校際教學研訓聯(lián)合體”，加大城區(qū)學校在辦學條件、教師資源、教育教學管理等方面的統(tǒng)籌提高力度；堅持“依法辦學、科學辦學、開放辦學、特色辦學”，完善“決策民主化，執(zhí)行規(guī)范化，評價多元化”的考核評價機制，進一步發(fā)揮優(yōu)質(zhì)名校孵化器的作用。特別把培訓住戶記賬本領(lǐng)作為工作的重點。記賬戶出現(xiàn)疑問時，通過電話、qq、微信等多種方式進行詳細講解。各相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)也十分重視環(huán)衛(wèi)工作，相繼建立環(huán)衛(wèi)管理機構(gòu)，落實專人負責，加大財政投入，配備環(huán)衛(wèi)保潔隊伍，購置、建設環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設施。建立完善依法管理約束機制，確保有監(jiān)管。總之，我縣在小城鎮(zhèn)建設中的環(huán)衛(wèi)服務工作，雖然初見成效，但是各項工作還處在探索階段，很多問題還有待于完善和改進。四是建立完善投入機制，確保有經(jīng)費。一是全面加強小城鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)服務基礎(chǔ)設施建設。作為部門，全力做好服務小城鎮(zhèn)和新農(nóng)村建設，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地、社區(qū)的生活環(huán)境，是我們的職責。我們通過電話和組織專業(yè)人員深入一線的形式，對輪換組樣本住宅逐戶進行核查，摸清、搞準住宅信息，確保住宅信息的真實性，做到樣本代表性、調(diào)查質(zhì)量和數(shù)據(jù)變化心中有數(shù)。二、宣傳發(fā)動到位組織多種形式的宣傳活動。以建立研訓合一的城鄉(xiāng)教師培養(yǎng)培訓機制為目標，大力實施干部教師讀書工程、新教師三年培訓計劃、班主任培訓工程、小學音體美信息技術(shù)教師培訓、高中教師新課程全員培訓，舉辦“教育干部全面提升素質(zhì)培訓班”，教育干部的課程領(lǐng)導能力、課堂教學的指導能力和教師的專業(yè)化發(fā)展水平不斷提高。二、強化資源統(tǒng)籌布局，大力推進學校辦學條件標準化 膠南市確定了校舍安全工程、薄弱學校改造工程、標準化學校建設工程、學校布局調(diào)整等建設項目“統(tǒng)籌規(guī)劃、一體推進”的工作思路，辦學條件不斷改善。二是加強農(nóng)村教育信息化建設。四是深化義務教育課程改革。５、完善管理機制，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校辦學行為一體化一是妥善解決進城務工就業(yè)農(nóng)民子女上學問題。三是強化了農(nóng)村教師師資培訓。從20xx年起全市組織開展了“三個一”幫扶活動，即一個縣級行政事業(yè)單位幫扶一所農(nóng)村學校，一位行政事業(yè)單位縣級以上干部資助一位貧困學生，一所城區(qū)學校幫扶一所農(nóng)村學校。二是建立合理的人才流動機制。二是實施學校建設標準化?？茖W合理布局，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校規(guī)劃建設一體化一是推進學校布局合理化。20xx年全市教育總經(jīng)費億元，預算內(nèi)教育經(jīng)費億元，分別比上年增長%、%。全面加強以農(nóng)村為重點的基礎(chǔ)教育，高標準、高質(zhì)量實施義務教育，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，著力實現(xiàn)教育公平。在師資方面也可以聘用學校的一部分專業(yè)教師在假期進行社區(qū)培訓教育和輔導。二、我認為城鄉(xiāng)一體化的社區(qū)教育需要努力做以下工作加強管理和運行機制的效果，提高社區(qū)居民對社區(qū)教育的認識城鄉(xiāng)一體化的社區(qū)教育，它是全民素質(zhì)教育的一個重要組成部分，也是一項系統(tǒng)工程。社區(qū)成員參與社區(qū)教育的主動性差目前在城鄉(xiāng)一體化的教育中，社區(qū)教育是大的概念，是社會化的教育，包括學歷教育和非學歷教育。如何開展好城鄉(xiāng)一體化的社區(qū)教育，對我們提出了新的要求。我市城鄉(xiāng)一體發(fā)展規(guī)模是空前的，城鎮(zhèn)化的發(fā)展日新月異。快速的城鎮(zhèn)化進程，使剩余勞動力劇增，但工業(yè)的技術(shù)進步和企業(yè)的改革需要的勞動力卻愈來愈少，就業(yè)的壓力明顯增大。特別是在設備和場地建設上明顯存在不足，如現(xiàn)在就業(yè)最基本的技能計算機技術(shù)，在社區(qū)教育中就不能推進，因社區(qū)就沒有裝配計算機房等設備。在進行教育資源的挖掘和整合中，社