半日活動(dòng)教案-文庫吧資料
2024-11-09 17:12本頁面
【正文】 了他們的味道。組織交流。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。）大家一起來。可是，西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請個(gè)別幼兒嘗試。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。（二）、認(rèn)一認(rèn)請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。三、活動(dòng)過程：（一）、猜一猜出示西瓜圖。切成片的水果，并用牙簽插好。通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。，重新回到原位，繼續(xù)進(jìn)行游戲。被點(diǎn)到的幼兒站在圈內(nèi)做半蹲的動(dòng)作，拍手扮矮人。從默唱一個(gè)數(shù)字，到默唱三個(gè)數(shù)字，再到默唱小矮人，由淺入深。別看一個(gè)小小的心形圖片，形象的讓幼兒理解這就是“默唱”，讓幼兒知道默唱就是要把心形藏起的內(nèi)容放在心里唱，不能唱出聲音來。（幼兒拍手唱歌十個(gè)小矮人）在孩子學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，教師加入了圖片的幫助，邊清唱邊逐一出示圖片，按照歌詞將圖片排列成123數(shù)字，然后小矮人圖片，456數(shù)字和小矮人圖片，78910的數(shù)字然后又是小矮人圖片，孩子馬上掌握了歌詞還有歌曲旋律。能合著節(jié)拍，點(diǎn)數(shù)“矮人”活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字圖片，小矮人圖片，小矮人帽子，心形圖片活動(dòng)過程：（一）、新的歌唱方式——默唱，在活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)初步的控制。四、幼兒喝水入廁五、集體教育活動(dòng)《十個(gè)小矮人》（音樂游戲）活動(dòng)目標(biāo)：幼能夠熟悉旋律，唱清楚歌詞，驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂。師：數(shù)一數(shù)你找了幾對朋友。現(xiàn)在咱們就來幫助小矮人找朋友。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒回答）。師：小朋友你們聽過《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事嗎？你們知道嗎？故事里不只七個(gè)小矮人，你們知道有幾個(gè)嗎？今天老師把他們都請到了我們班。能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對。區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)幼兒看《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事和圖畫書。小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。師：這個(gè)故事好聽嗎？我們再來欣賞一遍，想想小鴨一共找了哪幾位朋友？（1）完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。）請小朋友練習(xí)說一說。傾聽小烏龜部分故事，提問：誰來了？（小烏龜）小烏龜怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬呀爬”。教師小結(jié)：小鳥不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。小鴨對小鳥說：“小鳥您好！您能和我一起游泳嗎？”小鳥會(huì)不會(huì)游泳呀？（不會(huì)）小鳥怎么說呀？（對不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。傾聽小鳥部分故事，提問：誰來了？（小鳥），小鳥飛來了，我們一起來學(xué)一學(xué)小鳥飛，邊飛邊練習(xí)說“飛呀飛”。教師小結(jié)：小兔不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。再見?。┱埿∨笥丫毩?xí)說一說“對不起，我不會(huì)游泳。傾聽小兔部分故事，提問：是誰來了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。二、分段欣賞故事。（和小朋友
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