【正文】 妥善放置物品。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。三、活動過程：（一）、猜一猜出示西瓜圖。被點到的幼兒站在圈內(nèi)做半蹲的動作，拍手扮矮人。能合著節(jié)拍，點數(shù)“矮人”活動準備：數(shù)字圖片，小矮人圖片，小矮人帽子，心形圖片活動過程：（一）、新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學會初步的控制。你們愿不愿意幫助他們？（幼兒回答）。小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。教師小結(jié)：小鳥不會游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。再見！）請小朋友練習說一說“對不起，我不會游泳。“嘎嘎嘎”誰來了？（出示小鴨）我們來跟小鴨打個招呼。，幼兒分組進行操作，教師巡回指導。（今天來了一位小客人（巧虎），我們跟巧虎打個招呼。第一篇：半日活動教案小二班親子活動方案活動時間：2013年9月5日——2013年9月6日活動地點：教室活動總目標：熟悉幼兒園，熟悉老師，消除幼兒緊張的入學心理。（歡迎來到小二班，這是我們的教師，我是孫老師，“我是張老師”，“我是韓老師”）。（貼的時候要從上往下貼，小朋友可以選擇自己喜歡的各種顏色幫小魚穿衣裳，你們想不想幫小魚做衣裳？（要求：?；顒舆^程：一、情景導入，引起幼兒興趣。小鴨對小兔說：“小兔您好！您能和我一起游泳嗎？”小兔會游泳嗎？（不會）那么，小兔怎么說呢？（對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧。再見?。┱埿∨笥丫毩曊f“對不起，我不會游泳”。（2）提問：小鴨找了哪幾位朋友？（小鳥、小兔、小烏龜）（3）最后誰和小鴨一起在河里游泳的？（小烏龜）四、知識拓展。（出示“十個小矮人” 圖片，并在他們身上編號1～10），來打個招呼！師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾個小矮人呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫著什么？（讀1～10）（二）游戲：小矮人找朋友導語：小朋友你們喜歡小矮人嗎？今天小矮人要和點子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個點子娃娃是自己的朋友，想請小朋友們幫忙。新的歌唱方式——默唱，在活動過程中學會初步的控制。（二）、游戲：《十個小矮人》教師介紹游戲規(guī)則，請一名幼兒出來按歌詞點數(shù)矮人。西瓜寶寶圖，水果圖片。請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。（四）、嘗一嘗小朋友，歡迎你們。2．準備好半日活動所需的教具、材料，并妥善放置?；顒訙蕚洌G青蛙、蝴蝶、大灰狼活動教具。三、分段講述（1）講述第一段“有一只小青蛙??，美麗的衣服了。：大灰狼看見小青蛙是怎么說的？那我們來學學這句話?！保鹤詈笮∏嗤茉趺礃恿四?？來聽聽。小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了。小青蛙心想：我再也不要穿什么漂亮衣服了，還是我的綠衣服好！五、生活活動9:35——9:50、點名六、教學活動9:50——10:20美術《老虎》設計意圖：（300字左右）本活動取材于……活動目標：1．能夠畫出老虎的基本外形及特征。