【正文】 成就。活動(dòng)三：參觀考察活動(dòng)，能反映改革開放成果的工廠、企業(yè)、管理部門、農(nóng)業(yè)科技園等，確定參觀考察活動(dòng)時(shí)間，可以結(jié)合春游、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行，這要求教師在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中和相關(guān)部門協(xié)調(diào)統(tǒng)籌；； 。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：活動(dòng)一：唱響《春天的故事》 《春天的故事》，調(diào)動(dòng)情感；——1979年創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)，中國的南海邊經(jīng)濟(jì)深圳、珠海、汕頭、廈門、海南等……如有困難，可由教師啟發(fā)；《春天的故事》，讓我們一起懷念改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平，回顧改革開放最初的歲月。，熱愛生活、熱愛社會(huì)，積極進(jìn)取。第四單元 祖國邁開新步伐1春天的故事學(xué)習(xí)目標(biāo)：。：《我的中國心》?；顒?dòng)四我的中國心主題班會(huì)、醫(yī)院、學(xué)校，他們對家鄉(xiāng)作出了哪些貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感受中國人的杰出智慧。海外華人的中國結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，尊重和關(guān)心華人華僑。在班上展出?；顒?dòng)二外國人眼中的中國《馬可波羅游記》看看他的眼中古老的中國是怎樣的？ 。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)一重走絲綢之路，看看絲綢之路都有經(jīng)過了哪些地方。，樂于參與宣傳和推廣中華民族文化的交流活動(dòng)。吹向世界的中國風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：?；顒?dòng)五了解名背后的故事讓學(xué)生交流。由教師首先講一個(gè)三十六計(jì)的故事，再由同學(xué)一個(gè)一個(gè)地講。活動(dòng)二探究活動(dòng)：為什么全國各地甚至在國外的一些地方都建有孔廟呢？ 活動(dòng)三“三十六計(jì)”講故事說成語。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)一猜字游戲。初步培養(yǎng)對中華文化的濃厚興趣。方塊字里探險(xiǎn)春秋學(xué)習(xí)目標(biāo)：?；顒?dòng)五中華名醫(yī)故事會(huì) 活動(dòng)六我的生活小發(fā)明或小創(chuàng)意?；顒?dòng)四尋訪生活中的中醫(yī)與中藥，他們在什么情況下會(huì)選擇中醫(yī)和中藥，了解他們選擇的理由?；顒?dòng)三探究活動(dòng)：如果沒有指南針，我們可以通過什么方式辨別方向?；顒?dòng)二自制指南針。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)一參觀中國古代科技博物館或舉辦中國古代科技成就展。樹立為中華之崛起而努力的信心。第三單元 紅紅的中國結(jié)中國古代科技之光學(xué)習(xí)目標(biāo)：，初步了解我國古代主要的科技成就。教師進(jìn)行總結(jié)陳述。答對10分，答錯(cuò)扣10分。三、網(wǎng)絡(luò)知識競賽，制作網(wǎng)絡(luò)知識競賽題。，說說沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害，聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯惺??？醋约旱膯栴}能否通過網(wǎng)絡(luò)解決。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確認(rèn)識選擇網(wǎng)上的各種信息遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界學(xué)習(xí)目標(biāo)：。看誰的故事最有趣，最吸引人。，感受方寸之間的學(xué)問。學(xué)習(xí)正確的書信格式。三、給遠(yuǎn)方的朋友寫封信 、郵政編碼。二、看得見的信使與看不見的信使，引導(dǎo)歸納出兩大種類：一是看得見的郵政類，是看得見的，一是電信，主要通過光波、電波傳遞，是看不見的信使。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確運(yùn)用書信等基本通信方法。千里友情一線牽學(xué)習(xí)目標(biāo)：，感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來的變化。組長進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。五、制作：我們的媒體指南“小手冊”，說出推薦理由和指數(shù)。請雙方主辯手進(jìn)行最后的陳述。然后指名將結(jié)果發(fā)布。，看哪種最受同學(xué)們的喜愛，適時(shí)補(bǔ)充。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、新聞發(fā)布會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：不知發(fā)布會(huì)現(xiàn)場，確定主持人，各同學(xué)課前收集自己感興趣的資料。選擇有益于身心的電視節(jié)目。第二單元 信息與傳媒傳媒家族學(xué)習(xí)目標(biāo)：。（1）組織學(xué)生設(shè)計(jì)辯論題目，組成小評委（2）自愿報(bào)名參加辯論比賽。（2）開展競賽活動(dòng)。二、擂臺爭霸。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、科技小講堂 。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)科技活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。，行科學(xué)之事，熱愛科學(xué)事業(yè)的精神。我們的科技樂園學(xué)習(xí)目標(biāo)：，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，探究興趣和合作意識。三、大膽質(zhì)疑、謹(jǐn)慎求證的科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)四、科學(xué)家格言大講堂 。，特別是不斷創(chuàng)新的科學(xué)研究領(lǐng)域。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程：一、我所認(rèn)識的科學(xué)家。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受、學(xué)習(xí)科學(xué)家愛國、勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、探究、不怕困難和挫折等精神和態(tài)度。走近科學(xué)家學(xué)習(xí)目標(biāo)：，尊敬科學(xué)家，崇尚科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。二、向?qū)W生拓展介紹動(dòng)力的演進(jìn)（蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代、信息時(shí)代）三、展示搜集到的歷史上重大科學(xué)技術(shù)發(fā)明資料四、現(xiàn)代、未來科學(xué)即使成就及發(fā)展，看誰提的問題多而有探究力。課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí) 教學(xué)過程：一、日常生活中的科學(xué)技術(shù)——煙熏火燎的材灶做飯和清潔、省力的電飯鍋?zhàn)鲲?。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對于改善我們生活，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的作用。三、鞏固練習(xí)比較一下,不同的人種有什么特征。如圖:觀察白種人,黑種人,黃種人討論:他們的長相?? 他們的頭發(fā)??提問:中國人是什么人種？(黃種人)講述:每個(gè)種族有不同的特點(diǎn)和各自的優(yōu)勢,我們的世界也因此多姿多彩。A,地球上的藍(lán)色是什么。(3)通讀92頁第一自然段。教學(xué)反思：第四單元我們生活的地球 第一課《蔚藍(lán)色的地球》 教學(xué)目的: 學(xué)生知道地球是我們的家園, 教學(xué)課時(shí):兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生知道地球是太陽系中的一顆行星使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成 教學(xué)過程:一、板書課題,、使學(xué)生了解地球表面的構(gòu)成 教學(xué)過程:一、板書課題,從太空看地球二、教師講解[1]地球是太陽系中的一顆行星 [2]從太空中看到的地球(1)藍(lán)色的表面,白云繚繞,就像罩著一層薄薄的面紗。四、中化文化的精粹,不但深受我國人民喜愛,而且也受到了國際友人的青睞,成為傳播友誼,增進(jìn)了解的使者。簡讀了望臺,認(rèn)識中國獨(dú)具特色的文化工具——文房四寶。指導(dǎo)學(xué)生找一找自己身邊的中國畫。第二課時(shí)引入上節(jié)課,我們已經(jīng)認(rèn)識了中華民族的國粹京劇,這節(jié)課我們繼續(xù)來了解中華民族出神入化的書畫藝術(shù)。[2]學(xué)唱京劇,表演一下京劇的動(dòng)作?；顒?dòng)小天地京劇表演具有獨(dú)特的風(fēng)格,演員特定的動(dòng)作能給人一種美妙的震撼之感。[2]組織學(xué)生觀看京劇臉譜,是中國京劇獨(dú)有的,它通過夸張的色彩和圖形,表現(xiàn)出人物的不同性格和品質(zhì)。提起巴西,你會(huì)想到足球,當(dāng)我們對別人說起我們中國的時(shí)候,我們會(huì)想起什么呢？中華文化的精粹已受到了世界人民的青睞,作為一個(gè)中國人,你了解它們多少呢？組織討論,交流[1]了解風(fēng)行中華的國粹,引人入勝的京劇,京劇是我們最大的劇種,是我們的“國粹”至今已有兩百多年的歷史,讓學(xué)生明白今天為什么還有那么多人喜歡京劇。朗讀小詩1首學(xué)生總結(jié):生活快樂,有益身心健康)(四)猜猜,議議生活中誰都可能遇到不快樂的事, 議一議他這樣有什么好處如果小方不能把不快樂變成快樂,而是?? 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去 議一議這樣做有什么不好講一講你把不快樂的事變成快樂的事,請同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么想的同學(xué)中誰經(jīng)常把不快樂變成快樂,請他介紹自己這樣做的好方法,并說說體會(huì).(小組中發(fā)言,選代表在班內(nèi)發(fā)言)(五)試一試小薇常常不快樂(學(xué)生回答:怎樣讓他快樂起來)我們來幫助班內(nèi)煩惱的同學(xué)快樂起來.(六)聽故事——快樂鳥的故事(邊看幻燈,邊聽錄音)提問:聽了故事你明白了什么(七)放歌曲《我們的生活多么幸?！??: 我們多快樂（高興事多）變不快樂——快樂 教學(xué)反思：第二課《擁有好心情》 教學(xué)目標(biāo):在生活中不可能事事順利,、一個(gè)人能沒有煩惱嗎有了煩惱怎么辦教學(xué)重,難點(diǎn): 一個(gè)人能沒有煩惱嗎有了煩惱怎么辦 教具準(zhǔn)備: 自制卡片 教學(xué)過程:人人都有煩心事A、教師拿出你的生活中快樂,、讓我們做做這個(gè)測驗(yàn),并且把班上同學(xué)的測驗(yàn)結(jié)果做一個(gè)簡單的統(tǒng)計(jì),你從這個(gè)統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了什么C、每個(gè)人的生活中都有快樂,把它們寫出來,、走出煩惱A、為什么總會(huì)遇到煩心的事應(yīng)該找找原因B、,當(dāng)時(shí)想法,心情是什么,假如這樣想,會(huì)怎么樣 C、把你的煩惱和別人講講,說說,、多對生活笑一笑A、觀察圖中兩種看問題的角度不同,、遇到煩惱的事, 改變一下我們的思考方式,換個(gè)思路想一想,看看結(jié)果會(huì)有什么不同？小結(jié)生活就像是一面鏡子,你對它笑,它也朝你笑,你對它哭,它也朝你哭,對同一件事情,不同的人看法不同,往好的地方想一想,改變一下思路,看法,轉(zhuǎn)移一下目標(biāo),你也許就會(huì)快樂起來,以積極的態(tài)度,：第三課《嘗嘗苦滋味》 教學(xué)目的:讓學(xué)生認(rèn)識到在生活中遇到的苦滋味讓學(xué)生認(rèn)識到有了挫折要怎么辦:讓學(xué)生提問一些在生活成長中,有沒有遇到過困苦和挫折讓學(xué)生到校外采訪一些大人,讓學(xué)生受到了什么啟發(fā)聽了大人們成長的挫折,你有什么感受:當(dāng)你們在生活當(dāng)中遇到學(xué)習(xí)上的挫敗會(huì)怎么樣學(xué)生和學(xué)生之間有了問題應(yīng)該怎么辦從挫敗中吸取什么樣的教訓(xùn),不足才是對的,:學(xué)校:新里店 教學(xué)反思： 第二單元追根尋源第一課《吃穿住話古今》(一)教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解我們祖先是怎樣生活的培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,(難)點(diǎn): :26頁——29頁 教學(xué)程序: 走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代閱讀資料,回答問題在遠(yuǎn)古時(shí)代,我們祖先吃什么穿什么住在哪里人類最初和動(dòng)物一樣,將捕來的獵物直接生吃,不會(huì)用火烹制食物,:獸皮,樹葉 住:山洞在生活生產(chǎn)中,有什么進(jìn)步把一些野生植物培育成農(nóng)作物如:稻子,粟,:：火的使用和種植,養(yǎng)殖技術(shù)的發(fā)明對人類的生活產(chǎn)生了什么影響？ 教學(xué)反思：第二課《吃穿住話古今》（二）教學(xué)目標(biāo):了解中食文化 教學(xué)重點(diǎn): 了解古人在農(nóng)業(yè)上有哪些成就 教學(xué)內(nèi)容: 30頁——33頁 教學(xué)程序 農(nóng)諺: 學(xué)習(xí)農(nóng)諺理解意思,從中體會(huì)勞動(dòng)者的智慧 二十四節(jié)氣歌 春雨驚春清谷天, 夏滿芒夏署相連, 秋處露秋寒霜降, ,讓學(xué)生了解一些農(nóng)業(yè)知識,(1)餐桌上的智慧通過閱讀讓學(xué)生了解人民飲食文化,說明人類進(jìn)步.(2)吃中的故事閱讀資料,了解粽子的來由,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神.(3)中西飲食比較中國人:喜吃炒菜,葷素搭配 西方人:喜吃奶油,肉類食品 中國人:同一個(gè)盤里夾 西方人:分餐制 小結(jié)討論: 不同的飲食習(xí)慣和方式,各有什么利弊？ 教學(xué)反思：第三課《火焰中的文化,陶與青銅》 教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識陶器,瓷器,了解陶器,、讓學(xué)生知道什么是紫砂壺,、讓學(xué)生認(rèn)識青銅器,: 學(xué)生搜集一些有關(guān)陶瓷器的物品 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容提問:(1)從古到今,人們制作衣服所用的衣料有哪些發(fā)展(2)我們的祖先,最初做出發(fā)什么二、新課教學(xué)認(rèn)識陶瓷器[1]學(xué)生自由閱讀44頁——45頁 [2]教師提問幾個(gè)問題,學(xué)生回答師:(1)我們的祖先是怎么想起制陶的(2)書中有幾種陶器,它們是做什么用的(3)什么是紫砂壺[3]分小組做陶器,體驗(yàn)制陶的樂趣.[4]全班交流討論教學(xué)“文化的使者——瓷器(1)學(xué)生閱讀46——49頁內(nèi)容(2)讓學(xué)生知道四種瓷器[1]清代青花樓閣圓盤 [2]明代五彩鏤空,云風(fēng)紋瓶 [3]隋代白瓷雙腹龍柄傳瓶 [4]宋代哥窯開片瓷碗(3)學(xué)習(xí)中國陶瓷技術(shù)的發(fā)展教學(xué)”燦爛的青銅文化“ [1]青銅文化的意義 [2]了解4種青銅器 利籬越王劍銅鏟銅鼎三、教師小結(jié)四、鞏固練