一年級第二學(xué)期教研組總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 12:56本頁面
【正文】 體備課。在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施建議等方面的變化，準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值，樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。一學(xué)期來，我們一年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃，立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，順利完成了各項工作，現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下：一、把本職工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。做好期終測試和閱卷工作。進(jìn)行課題組實(shí)踐活動的小結(jié)，撰寫論文。針對研究課題進(jìn)行聽課評課，并請專家指導(dǎo)評價。五月份：學(xué)習(xí)二期課改教育理念并寫學(xué)習(xí)體會。開展一次“三實(shí)踐兩反思”的教學(xué)活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的深化。集體備課，積極參加課堂教練活動，加強(qiáng)聽課評課活動，課題研究實(shí)踐課。搜集有關(guān)課題資料，學(xué)習(xí)深化，指導(dǎo)實(shí)踐。落實(shí)教研組活動時間，做好上課、聽課、評課工作，并積極進(jìn)行反思。四、主要工作安排二月份：制定教研組計劃，確定一課三反的課題。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮教研組的職能作用。通過聘請專家及每周組內(nèi)校內(nèi)聽課、評課及課后反思，總結(jié)經(jīng)驗，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。重視課堂教學(xué)的研究和改革，在專家的指導(dǎo)下，將積極展開課題《在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生說話能力的發(fā)展》研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)；強(qiáng)化過程管理，促進(jìn)課題研究的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用的方法，為教學(xué)服務(wù)。（4）培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動與人交往的意識與能力。（2）能夠養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。（3）寫字、識字習(xí)慣的養(yǎng)成：要求學(xué)生主動識字，先識字后寫字，多識字，少寫字，寫好字。在聽的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生勤于動腦，積極發(fā)言。注重平時，抓實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：如指讀、誦讀的習(xí)慣，寫字、識字的習(xí)慣，聽話、說話的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)體會。每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。三、工作措施：（一）重視學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)教學(xué)理念。３、積極開展教科研活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展。１、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入教育科研，不斷提升教師理論水平。從上學(xué)期的考查情況來看，有部分學(xué)困生與班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力間還是有很大的差異的，需要老師進(jìn)一步想策略、定措施、定點(diǎn)定人的輔導(dǎo)、教育。另外，對于這次一年級新教材，較幾年前，教材又有了新的改動。二、情況分析。新學(xué)期我教研組要以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心，確立“以人為本”的教育思想，樹立“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)”的觀念，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣”為重點(diǎn)，以“提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為目的，形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。2009學(xué)年第二學(xué)期二年級語文教研組總結(jié)轉(zhuǎn)眼間2009學(xué)年又很快過去了 回顧本學(xué)期的教研教學(xué)工作我們二年級語文教研組的6位教師都盡心盡職地在各自的崗位上 以區(qū)和學(xué)校精神為指導(dǎo) 學(xué)期初制定教學(xué)計劃 有序地進(jìn)行課堂教學(xué) 盡心盡力為提高我們二年級語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量而辛勤地工作著 下面我就從以下幾個方面來說說首先 學(xué)習(xí)理論 實(shí)踐課堂為了提高課堂效率 落實(shí)到每一堂課中我們平時除了每次教研活動 還利用空余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)新理念和《小學(xué)語文教師》 關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程、方法 在這一學(xué)期中我們教研組把區(qū)教研活動的聽課內(nèi)容、教研組活動與各位老師的課堂教學(xué)相結(jié)合 在別人的教法上結(jié)合自己班的學(xué)生進(jìn)行移植課研究 只要是集體備課或組內(nèi)研討課 我們總是先在組內(nèi)說課 然后試教 互相聽課 課后進(jìn)行評課 在博客中寫好反思 大家共同進(jìn)步從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到了全面提高 也提升了課堂效率二、重視習(xí)慣 時時指導(dǎo)在每周四的教研活動時 或者平時大家有空課時積極研討針對二年級學(xué)生出現(xiàn)的問題 尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題 提出困惑 積極討論 提出必須嚴(yán)格要求 訓(xùn)練到位 經(jīng)常抓 抓經(jīng)常平時引導(dǎo)學(xué)生讀書時必須做到心到、眼到、口到 做到字字過目同時在課堂中通過各種形式培養(yǎng)學(xué)生傾聽的好習(xí)慣 并且還注重鼓勵學(xué)生在生活中積累知識把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
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