湘教版美術三下文具小管家表格-文庫吧資料
2024-12-17 06:01本頁面
【正文】 作的文具小管家作品，激發(fā)學生課余再創(chuàng)作的熱情，將課內的創(chuàng)作學習延至課外，鼓勵學生用自己的雙手打扮生活。 ４ . 開展賞析評議的教學活動，清理桌面，讓學生將自己的學具收入文具小管家中。 ２ . 引導欣賞范作，師生相互交流評析，幫助學生了解文具小管家的制作方法，知曉設計構思 —— 裁剪 —— 黏合裝飾的基本制作步驟。 教 學 設 本課的教學可以體驗發(fā)現(xiàn) —— 交流評析 —— 創(chuàng)作表現(xiàn) —— 活動體驗 —— 欣賞拓展為學習途徑，讓學生在參與體驗中掌握制作文具小管家的基本要點，激發(fā)學生自主學習的意識與制作的 計 思 路 ︵ 含 教 法 設 計 、 學 法 指 導 ︶ 欲望，在學習活動中獲得相關的基本知識和技能，養(yǎng)成良好的學習習慣，體驗活動帶來的樂趣與成就感。 教學難點：利用身邊的廢舊物品，因材施藝的進行設計造型和手工制作。 *利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 教學目標 *以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1