【正文】 個人失敗的最大原因，就是對于自己的能力永遠不敢充分的信任；甚至自己認為必將失敗無疑。第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，在工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，、“失敗”的本意是什么？你認為你最失敗的事什么？“失敗”就是在某一時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第一步。其次，我在大學(xué)期間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了教育理論知識和所報考職業(yè)的專業(yè)知識，具有一定的教育教學(xué)基礎(chǔ)。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。3）善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，充分發(fā)掘他們的潛能，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。如何培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣？1）利用直觀形象的教學(xué)激發(fā)后進生的好奇心，探索事物求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。第二：開展各種有益的活動。第一：利用集體的力量。所以，教師要有耐心，應(yīng)該允許孩子改正錯誤有一定的時間和空間。后進生的轉(zhuǎn)變時一個長期的、復(fù)雜的過程，有些孩子有很強的韌性。作為一個及格的教師，要時刻把后進生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機會，讓他們逐個展示自我，培養(yǎng)他們的自信心。第三：給后進生創(chuàng)造機會，展示自我。后進生往往是體育的健將，唱歌、繪畫的能手，勞動的標兵??他們的品質(zhì)往往會比學(xué)習(xí)好的同學(xué)還要好。第二：取長補短，深入挖掘。大多數(shù)后進生由于學(xué)習(xí)差，往往失去自信，對自己失望。2)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。初中生正處于青春期，非常敏感。2如何培養(yǎng)后進生？1)培養(yǎng)學(xué)生的自尊心。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。通過互動，促進交往的動態(tài)平衡發(fā)展，達到每個人價值的最大實現(xiàn)，從而在群體中，形成互相欣賞、互相促進、互相競爭的交往機制。每個教師都有其自身的優(yōu)勢，教師之間的交往穎充分挖掘互補功能，是之在互相交往中實現(xiàn)思想上的互助、信息的互換、情感上的融洽和知識上的整合，以提高整個隊伍的專業(yè)化水平。二是相互合作與交流。當發(fā)生沖突時，要寬容大度。既要有對自己正確的評價，也要有對他人全面、客觀的評價。2教師如何與學(xué)生溝通？首先，溝通離不開教師對學(xué)生基本情況的了解；其次：溝通時要真誠，讓學(xué)生信任，愿意與你溝通；第三，溝通時需要教師理解和尊重學(xué)生，保護好他們的自尊心； 第四，溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上； 第五，溝通時教師要講究溝通方式。我想，在今后的十年里，我會全心全意做好我的工作，為祖國培養(yǎng)更多棟梁。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣，所以人生的目標總得要調(diào)整。由于知識有限、社會經(jīng)驗缺乏。這只是我的初步規(guī)劃。創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)環(huán)境，以保證學(xué)習(xí)氣氛的輕松，達到駕馭課堂的目的。教師要組織好一堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學(xué)會用“眼神”調(diào)節(jié)課堂情境。二：教師準備充分是駕馭課堂的保證。教師的威信能喚起學(xué)生的積極情緒體驗，產(chǎn)生向教師模范的意向。要熱愛、關(guān)心和幫助學(xué)生；對學(xué)生要做到一視同仁，絕不偏優(yōu)等生，而歧視或排斥后進生；全面深入了解學(xué)生，深化與學(xué)生的情感溝通交流；對學(xué)生多一些寬容和理解，多表揚、鼓勵學(xué)生。要做到：謙虛謹慎，為人厚道；尊重同事，相互信任；以誠待人，公平競爭；要寬容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下議論同事；榮譽面前要多謙讓，物質(zhì)利益不計較。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領(lǐng)導(dǎo)留下一個良好的印象；要尊重領(lǐng)導(dǎo)，維護領(lǐng)導(dǎo)的威信；服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，認真對待領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，并盡心完成；對領(lǐng)導(dǎo)有意見，要找合適的時機大膽地向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的觀點、看法，千萬不能在領(lǐng)導(dǎo)背后亂發(fā)牢騷，隨便議論。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關(guān)系。第三：處理好人際關(guān)系。2）認真對待每一節(jié)課，要精心備課，上好每一節(jié)課，還要寫好教學(xué)反思。為過好教學(xué)關(guān)，我可以從以下幾個方面進行努力。第二：努力過好教學(xué)關(guān)。2如何適應(yīng)教師這個行業(yè)？第一：加強學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的心新路。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更多的人。所以說教師是比較辛苦的。我想，很多人還不了解教師這個行業(yè)。同時，我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。而我讀的是師范類的專業(yè)，我也具備了一定的教育教學(xué)的能力，而且加入教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望?！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下，我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑，甚至可以說是唯一的途徑。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目，會影響學(xué)生對那些科目的偏好 第四、家庭環(huán)境也可能造成偏科2為什么選擇教師這個行業(yè)？你是如何看待教師這個行業(yè)的？我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的，這么說一點也不夸張。部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。學(xué)生為什么會偏科？學(xué)生偏科有很多原因，我著重從以下幾點來分析：第一興趣。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。然后應(yīng)該讓當事人雙方冷靜下來，并且回避其他同學(xué)，以免激化矛盾。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯案”。1如何處理有矛盾的兩個學(xué)生？當學(xué)生發(fā)生沖突時，教師要穩(wěn)定自己的情緒，不要不分青紅皂白地將同學(xué)批評一通，因為你的處理方式將直接影響到學(xué)生。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。因為他們的防衛(wèi)心理特別強，當他們情緒激動時，應(yīng)該避其鋒芒，想辦法穩(wěn)定他們的情緒，引導(dǎo)他們認識自己的錯誤和缺點，把批評信息漸進傳遞給他，最后達到教育的目的。1對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進式的交談。這類措詞要尖銳，語調(diào)要激烈一些，但絕不能諷刺和挖苦。1對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？這樣的學(xué)生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。鼓勵他們樂群，是他們體會到人間和集體的溫暖，從而克服憂郁、多疑、多愁善感的消極心理。”1對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？對這類學(xué)生，教師首先，應(yīng)該在感情上關(guān)心和信任他們，多接近他們，善于走進他們的心靈，使他們愿意說出心理話。教師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說：“現(xiàn)在這個天氣比較容易使人想睡覺，但睡著的話容易著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。最后，我還是真心你能夠讓你女兒回到學(xué)校學(xué)習(xí)。女兒也可以是人才，現(xiàn)在很多文秘工作都是女孩子做的，很多企業(yè)家也是女孩子。對于你們的經(jīng)濟困難問題，我們會認真的調(diào)查后采取有效的措施讓你女兒回到學(xué)校，我們的政府也有專門對困難的群眾的上學(xué)難的問題有相應(yīng)的措施，請你相信國家，相信政府。因為你女兒的學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，她肯定是社會的人才。請你現(xiàn)場模擬與家長的溝通、交流。1你是一個班主任，新學(xué)期開學(xué)，班上有位成績優(yōu)秀的女生其家長打算不讓這位繼續(xù)上學(xué)了，你家訪主要原因：一是這個家庭有三個在上學(xué)(二兒一女)，經(jīng)濟負擔重，二是家長準備重點保二個兒子上學(xué)。作為一名教師，我們更應(yīng)該明白自己對學(xué)生的作用，言傳身教，依法執(zhí)教。雖然權(quán)利小，但是他是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵地位，是搞好學(xué)生思想道德教育工作的重要環(huán)節(jié)。在我的工作中，更要努力的提高自己的專業(yè)素質(zhì)和思想水平，爭做一名優(yōu)秀的人民教師1＂所有主任中，班主任的權(quán)力最?。兄魅沃校嘀魅螌θ祟惖呢暙I最大＂這是一位校長以這樣的感悟來激勵年輕的班主任們．你作為一名教師怎么理解？班主任在學(xué)校的教育教學(xué)中有很重要的橋梁和紐帶作用。也有一些學(xué)生家長存在盲目的心態(tài)，認為只要送進去出來后就成人才了，這種錯誤的貴族精神會害了孩子，真正意義上的貴族精神是要有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的崇高精神。可以提高精英教育的成果。1現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對此有何評價？貴族學(xué)校起源于英國，主要培養(yǎng)統(tǒng)治階級上層人物，近年來，我們國家也出現(xiàn)了一些類似的學(xué)校。如果我有幸成為一名人民教師，我一定會做到讓學(xué)校放心、家長滿意、社會認可的合格人民教師。如果我是這名老師，我的處理方法是：私下與學(xué)生交流，合理引導(dǎo)，做好思想教育工作，讓其認識到行為的錯誤性，幫助其改正錯誤，保護學(xué)生的自尊心。顯然這位老師沒有遵守這個原則，他的做法也是錯誤的。另一方面，嚴格并不等于不注意方式方法，特別中學(xué)生正處青春期，他們的自尊心很強．更不能采取羞辱甚至侵犯學(xué)生人權(quán)的方法來“嚴格管理”。方法上抓兩頭帶中間，調(diào)動同學(xué)的積極性；特別注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)原雙差班的閃光點并加以鼓勵表揚,激發(fā)集體榮譽感和團隊精神?！爆F(xiàn)在這份工作你最不喜歡的是哪一點？“我覺得現(xiàn)在的工作各方面我都很滿意，因此我正準備迎接新的挑戰(zhàn)，等待肩負起更重的擔子，取得更大的成就。難39。做，但確實有時做一些決定要比做其他的決定要多費一些腦筋，多做些分析?！蹦阏J為什么樣的決定猶為難做？“我沒發(fā)現(xiàn)有什么決定特別39。但我有較強的責任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項工作，從中獲取的經(jīng)驗也令我受益非淺?！薄皩τ诜窃瓌t性問題，我會服從上級的意見，對于涉及學(xué)校教學(xué)的的重大原則問題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。第三篇：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題140題“你有什么業(yè)余愛好？”“你的座右銘是什么？”讀萬卷書行萬里路“對教師工作，你有哪些可預(yù)見的困難？”“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準備，任何困難都是可以克服的。最后，在活動結(jié)束后，我們會將參與的同學(xué)集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個月參與的心得，結(jié)合一個月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫的深刻的同學(xué)，進行一定的獎勵，在學(xué)校的公告欄里進行表彰。其次，在活動展開的過程中，我們本著自愿的原則，對前來參加活動的同學(xué)進行安排，十個人一個小組，進行短文的閱讀，閱讀完成之后進行交流，交流必須也要是英文。地點選擇在廣場上，閱讀材料是第一周時政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進行閱讀。我會從以下幾方面展開我的工作：首先，我會召集學(xué)生會的干部和委員，就英語角的活動集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時間和地點等。作為教師，對待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生，在教育過程中應(yīng)該寬嚴并濟，賞罰有度，輔助學(xué)生健康成長。僅以“賞識教育”、“愛心教育”、“情感教育”等為中小學(xué)教育的主流，是不完整的，還需要有“懲戒教育”。在懲戒教育中，學(xué)生才能辨是非、知對錯、懂權(quán)責。學(xué)生的成長道路上，不可能一帆風順，在十字路口徘徊時，需要有人去指點、去幫助、去訓(xùn)導(dǎo)、去懲戒。懲戒絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理歧視，而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式?！苯逃谋举|(zhì)就是“正其心”，使其全面發(fā)展。對此，你怎么看？我認為這種觀點十分正確。以確保學(xué)生知識的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長的發(fā)揮等全面發(fā)展。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的一個更高層次的發(fā)展和需求。假設(shè)一位教師授課時不分學(xué)科、不分學(xué)段，采用雷同的教學(xué)方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學(xué)效果一定欠佳。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。從課程改革到課堂教學(xué)改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)。所以，我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達成理想教學(xué)效果的必要條件?！局泄v師解析】從事任何工作，都有一個必經(jīng)的過程，即從基礎(chǔ)認知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在： ⑴課堂駕馭能力 ⑵實踐操作能力 ⑶語言表達能力1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的主體性發(fā)展。⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平和特點創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點和難點，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。主體性強的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力。⑵提高目標 主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？藝術(shù)，任何一門事物都是藝術(shù) 藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責任。減少教師個人的一些違規(guī)舉動?！把凶x”是備課的必要前提；“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；“細致”是備課的基本要求、“創(chuàng)新”是備課的成功亮點你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？備課是教師的一項基本功。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。學(xué)生滿意，喜歡聽！個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？ 首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變