【正文】 并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。我比較喜歡私下溝通，上升到班級(jí)討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問題：你對(duì)工資和福利有什么期望?回答：我對(duì)工資沒有硬性要求。通過在班上開展討論，讓學(xué)生明白青春的可貴，愛情的神圣——很多人只是因?yàn)榭仗摚拍?，貪玩而隨便、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)游戲……有必要的話，可以找學(xué)生單獨(dú)談話，動(dòng)之以情，曉之以理。二、問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？ 參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。第五篇：2013教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題未來之星輔導(dǎo)學(xué)校未來之星輔導(dǎo)學(xué)校 面試問題匯總未來之星輔導(dǎo)學(xué)校一、問題：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？ 答案：用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。最后，在活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)將參與的同學(xué)集中起來舉辦一次《難忘的英語角》征文比賽，讓大家說說這一個(gè)月參與的心得，結(jié)合一個(gè)月內(nèi)的表現(xiàn)選出參與度高感想寫的深刻的同學(xué)，進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)校的公告欄里進(jìn)行表彰。其次，在活動(dòng)展開的過程中，我們本著自愿的原則，對(duì)前來參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行安排，十個(gè)人一個(gè)小組，進(jìn)行短文的閱讀，閱讀完成之后進(jìn)行交流，交流必須也要是英文。地點(diǎn)選擇在廣場上，閱讀材料是第一周時(shí)政要聞的英文版，第二周是英文文學(xué)，第三周是時(shí)尚英文，第四周選擇各自最喜歡的英文進(jìn)行閱讀。我會(huì)從以下幾方面展開我的工作：首先，我會(huì)召集學(xué)生會(huì)的干部和委員，就英語角的活動(dòng)集思廣益，聽取大家的意見，擬定合理的方案，確定英語角的時(shí)間和地點(diǎn)等。作為教師，對(duì)待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生，在教育過程中應(yīng)該寬嚴(yán)并濟(jì)，賞罰有度，輔助學(xué)生健康成長。僅以“賞識(shí)教育”、“愛心教育”、“情感教育”等為中小學(xué)教育的主流，是不完整的，還需要有“懲戒教育”。在懲戒教育中，學(xué)生才能辨是非、知對(duì)錯(cuò)、懂權(quán)責(zé)。學(xué)生的成長道路上，不可能一帆風(fēng)順，在十字路口徘徊時(shí)，需要有人去指點(diǎn)、去幫助、去訓(xùn)導(dǎo)、去懲戒。懲戒絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理歧視，而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦，但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式。”教育的本質(zhì)就是“正其心”，使其全面發(fā)展。對(duì)此，你怎么看？我認(rèn)為這種觀點(diǎn)十分正確。以確保學(xué)生知識(shí)的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長的發(fā)揮等全面發(fā)展。而后者，就是教學(xué)藝術(shù)，是教學(xué)突破技術(shù)性的一個(gè)更高層次的發(fā)展和需求。假設(shè)一位教師授課時(shí)不分學(xué)科、不分學(xué)段，采用雷同的教學(xué)方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學(xué)效果一定欠佳。所以說，教學(xué)是一門技術(shù)，這種教學(xué)“技術(shù)”是教學(xué)“藝術(shù)”形成的基礎(chǔ)。從課程改革到課堂教學(xué)改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學(xué)的策略和技術(shù)。所以，我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達(dá)成理想教學(xué)效果的必要條件?！局泄v師解析】從事任何工作，都有一個(gè)必經(jīng)的過程，即從基礎(chǔ)認(rèn)知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會(huì)生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。第三篇：教師招聘結(jié)構(gòu)化面試lin教師招聘結(jié)構(gòu)化面試結(jié)構(gòu)化面試試題解析一組：你怎么理解為人師表?校長委托組織一次夏令營活動(dòng),你怎么開展工作?結(jié)合你所報(bào)考教學(xué)專業(yè),談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的關(guān)系?一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,[考/試大]一名女生因早戀,成績大幅度下降，班主任十分生氣,在全班點(diǎn)名批評(píng)了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看?二組：俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個(gè)雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?三組：現(xiàn)在有“貴族學(xué)?！薄ⅰ百F族班”，對(duì)此有何評(píng)價(jià)？請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪個(gè)對(duì)孩子的成長更有利？為什么？現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？四組：小皇帝讀書了，家庭中對(duì)孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對(duì)此你怎么看？對(duì)孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？考%試大|你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？隨談你對(duì)兒童教育的見解？五組：下面是兩則廣告創(chuàng)意：奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。如果是學(xué)生的故意刁難，想讓我難堪，我就會(huì)先認(rèn)真反思自己，到底有哪些地方做得不夠好，以至于讓學(xué)生對(duì)我有敵視情緒，我會(huì)和學(xué)生單獨(dú)交流溝通，從中發(fā)現(xiàn)我工作的不足之處，積極改進(jìn)。如果是學(xué)生無意之舉，我不會(huì)計(jì)較，但是會(huì)教育他要愛護(hù)環(huán)境，不能隨便扔垃圾，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。你在教室外，被紙團(tuán)砸了頭，你該怎么辦？首先，我要保持冷靜，不要沖動(dòng)的就發(fā)脾氣。工作完成后及時(shí)做工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)心得體會(huì)，以便以后更好的開展工作，并且形成書面材料上交領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)交流，在工作中保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，低調(diào)做人，積極虛心地向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老同志與同事們請(qǐng)教。我會(huì)先盡量熟悉工作，了解工作的性質(zhì)，內(nèi)容，適應(yīng)工作環(huán)境，了解自己工作的職責(zé)，做到心中有數(shù)。同時(shí)對(duì)自己在這次活動(dòng)中的不足也要進(jìn)行總結(jié)，以提高自己的組織協(xié)調(diào)能力，以后在組織類似活動(dòng)時(shí)辦得更好。最后，活動(dòng)結(jié)束后，我會(huì)通過出校刊或者新聞媒體等形式，宣傳本次活動(dòng)的重要成果及重大意義。首先，我會(huì)安排人布置會(huì)場，一些人購買鮮花、水、獎(jiǎng)品等，安排一些人負(fù)責(zé)邀請(qǐng)并接待評(píng)委和嘉賓，一些人負(fù)責(zé)拍照做記錄，一些人負(fù)責(zé)入場退場的次序安全問題。我會(huì)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行分解，對(duì)人員進(jìn)行分工，使事有專人，人有專職。第一步，我會(huì)制定一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主持人，工作人員、參與人員、節(jié)目流程安排、活動(dòng)預(yù)算等，然后把計(jì)劃交由領(lǐng)導(dǎo)審批，在得到領(lǐng)導(dǎo)的同意后，再按計(jì)劃實(shí)施本次活動(dòng)。學(xué)校讓你組織一次五四慶?；顒?dòng)，你該怎么辦？ 首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我來組織這次五四慶?；顒?dòng)。缺乏團(tuán)隊(duì)精神。如果這些螃蟹之中有一位領(lǐng)導(dǎo)的話，如果這位領(lǐng)導(dǎo)能夠發(fā)揮好自己的組織協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好螃蟹之間的關(guān)系，讓他們?cè)诨ハ鄮椭献鞯闹?，共同爬出簍子。也就是只有合作才能共同爬出簍子，達(dá)到雙贏。另外，競爭在我們生活中常見，不外乎三種結(jié)局：第一是輸－－贏關(guān)系，即犧牲一方的情感或者利益為代價(jià)換取了另一方的勝利，第二種是輸－－輸關(guān)系，即兩敗俱傷，很顯然本故事中的螃蟹就是這種情況。一只螃蟹可以爬出簍子,很多只卻爬不出來,這現(xiàn)象說明了什么? 這個(gè)故事聯(lián)系到生活，告訴我們這樣的三個(gè)道理：競爭與合作的關(guān)系。在這個(gè)過程中，我會(huì)讓同事幫忙聯(lián)系學(xué)生的家長，讓家長了解情況，并積極配合醫(yī)院治療。如果是真有人需要幫助，但是情況不嚴(yán)重的，我會(huì)直接把學(xué)生送去校醫(yī)室。你正在上課，外面突然傳來呼救聲，你該怎么辦？首先，我會(huì)自己保持冷靜，因?yàn)槿绻一艁y的話，會(huì)引起學(xué)生的恐慌和不安。最后，一些教師為了收取補(bǔ)課費(fèi)，掙外快，鼓動(dòng)家長、學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。但是也有些家長是盲目跟風(fēng)，好面子，喜歡把自己的孩子和其他人作比較，因此才出現(xiàn)普遍的補(bǔ)課現(xiàn)象。因?yàn)槿松膬r(jià)值在于奉獻(xiàn)，我愿化作一盞明燈，開啟孩子們的智慧之門。其次，我熱愛教育事業(yè)，當(dāng)一名光榮的人民教師是我的理想和追求。但是，由于教育存在著不均衡，城鄉(xiāng)差別嚴(yán)重，以至于出現(xiàn)農(nóng)村的孩子接受教育難的問題。如今，教育在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要，社會(huì)的進(jìn)步，民族素質(zhì)的提高都離不開教育。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達(dá)了對(duì)老師這種做法的不滿。這個(gè)學(xué)生寫的文章很打動(dòng)人，文筆也不錯(cuò)。一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌?。曾子曾說：“吾日三省吾身。請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句“至理名言”的認(rèn)識(shí)?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會(huì)者向授課教師提出了這樣一個(gè)問題：你認(rèn)為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執(zhí)教老師，你會(huì)如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個(gè)問題？“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。一位老師的評(píng)語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！” 一位老師的評(píng)語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請(qǐng)你對(duì)兩位老師的評(píng)語分別做出評(píng)價(jià)。誰知在活動(dòng)開始時(shí)，一位同學(xué)提出做賀卡是不環(huán)保的行為。請(qǐng)講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景。激勵(lì)與批評(píng)都是一種教育手段，你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型，你怎樣組織班會(huì)。從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會(huì)生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時(shí)候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪個(gè)對(duì)孩子的成長更有利？為什么？隨談你對(duì)兒童教育的見解?下面是兩則廣告創(chuàng)意：奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。做好班主任工作的一個(gè)重要前提，就是要了解班上每個(gè)學(xué)生的性格、習(xí)慣、興趣愛好、能力、家庭