【正文】 在下面，并造句。短文是按______順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、_________。（2分）（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的海洋把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p236。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。（5）用“____”畫出文中的比喻句，這句話把_____比作_______，表現(xiàn)翠鳥_________。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（3）“翠鳥愛貼著水面疾飛”這句話______體現(xiàn)了翠鳥飛行速度極快的特點。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面向遠處飛走了。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。（一）課內(nèi)閱讀翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅桿上了。（）．（3）賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。（）． ：①逼，威脅②（十分）接近，靠近③急（1）時間緊迫，容不得你猶豫了。（）．（2）惡疾纏身，使我不能遠行。八、給句子中加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（）它那樣機靈，（）難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。盡管......還......因為......所以......雖然......但是......不但......而且......那棵挺立在公路旁的橡樹（）高大，（）粗壯。（縮寫句子）_________________________________________________________。能長途飛行，怎么還用專列送呢？（改為陳述句）__________________________________________________________。從樹上垂下無數(shù)柳條。例句：蒲公英的花可以張開合上。我還能寫兩個類似的 _____對_____；_____對______。_____________________，竹溪村路板橋斜。_______、________、________三個動詞體現(xiàn)了氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質(zhì)。居民們（）走出家門，（）嚴寒，頂著（）的大雪，（）凍得堅硬的山路，（）尋找凍僵的燕子。山谷中，早先有過一個_______的小村莊。望著剛剛（）種的小樹苗，心中承（）了無限希望。一個來自（）士的小女孩（）起一個很大的盤子，嘴里不停地（）著氣兒。選擇一個成語造句。長途（）（）饑寒（）（）成（）上（）郁郁（）（）（）有（）有各（）各（）不（）而（）沉默（）（）ABAC式的詞語有__________，我還能再寫兩個___________、___________同學們_________地來到小剛家，為生病的小剛補課。o b225。n)超載（z224。n）飼養(yǎng)（sīs236。湛藍（zh224。 shū走了大約十幾里路，到第二天（）時分，終于見到了那個（）的客人。 m237。dǒu qi224。ngjī h225。Zh242。 f224。n shānsh237。第四篇：三年級語文下冊第二單元測試題第二單元以考代練一、根據(jù)語境寫詞語。要求：1．以“朋友”為話題，自擬文題，寫一篇作文。(2分)4．結合上文，對文中加橫線的句子應當如何理解?(3分)四、作文(30分)人的一生中，總會有許多朋友。D．兩篇都是反戰(zhàn)。B．《最后一課》是反戰(zhàn)；本文是愛國。1．本文和《最后一課》所介紹的故事同樣都是以戰(zhàn)爭為背景，它們的主題是()。我剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了?！耙?、二、三??”神志不清的老婦人重復數(shù)著。兩個小姑娘看到這種奇怪的舉動，指手畫腳，不假思索地笑起來。顯然她在獨自深思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一、二、三??”聲音蓋過了車輪的“喀嚓喀嚓”聲。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵。(1分)6．第(1)段文字的中心意思是。(2)但聞燕山胡騎鳴啾啾。(2分)4．給下列詩句劃分朗讀節(jié)奏。1．解釋詩句中的詞語。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎嗚啾啾。(2)東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。(3分)5．“韓麥爾先生”發(fā)給學生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在一起并反復地寫?(2分)6．“鋼筆在紙上沙沙地響”、“金甲蟲飛進來”這兩個細節(jié)意在渲染。3．把字帖想象成“許多面小國旗在教室里飄揚”，有力地烘托出教室里的 氣氛。C．表明“我”此時復雜的思想感情。(1分)A．突出“我”對老師的依戀之情。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”1．“這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。個個都那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。他講的似乎挺容易，挺容易。說到這里，他就翻開書講語法。三、閱讀理解(32分)(一)接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。(5)《木蘭詩》是 時北方的一首 民歌。(3)《艱難的國運與雄健的國民》的作者是，我國最早的，中國共產(chǎn)黨的和。(2)《最后一課》是 國小說家 的作品。2．作家作品填空。(3)寫木蘭辭官不做，突出她不圖功名利祿的高尚品格的句子是。(4分)(1)表現(xiàn)木蘭深明大義，代父從軍的句子是。(2)(井岡山，青山此起彼伏，峻嶺綿延不斷)，鄱陽湖，綠水蕩漾，碧波粼粼。A．②③⑥ B．①④⑤ c．②③⑤ D．①④⑥9．修改下面句子中括號內(nèi)的部分，使它與其他部分的句式一致，語氣連貫。⑤帆影點點的江面碧波粼粼。①這兒的景色真是美極了!②這兒的景色真美!③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。(2分)去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。D．木蘭替父從軍，不僅表現(xiàn)了愛國精神，而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。B．木蘭替父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。A．③①④⑤⑥②⑧⑦ B．③①④⑤⑥⑦②⑧ C．①③④⑤⑥②⑧⑦ D．①③④⑤⑥⑦②⑧7．下面是對木蘭的幾種評價，你認為比較準確的一項是()。⑥對學牛專心學習文字的沉思；⑦對亡國的悲痛。④對阿爾薩斯人不重視學習法語所引起的內(nèi)疚。②對失掉祖圍語苦的悲憤。()(3)只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打升監(jiān)獄大門的鑰匙、()(4)可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢?()6．下面列舉了韓麥爾先生在最后一課中所表達的思想感情，按其發(fā)展脈絡排列，正確的順序是()。(4分)(1)我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的瞼龐。．．．． ，我只好甘拜下風。．．．． B．春天的植物園，百花齊放，爭奇斗艷，栩栩如生。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!A．一朵小花 一片磚瓦 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 B．一片磚瓦 一個口信 一朵小花 一雙潔凈的舊鞋 C．一片磚瓦 一朵小花 一個口信 一雙潔凈的舊鞋 D．一個口信 一片磚瓦 一雙潔凈的舊鞋 一朵小花4．下列句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検?)。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的，也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上的一個紅五分。(2分)趕快為你的父母盡一份孝心。．． 對于廣大的關東原野，我心里懷著熾痛的熱愛。．． 有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。(2分)狂瀾()詫異()默契()金柝()．．．．． 2．結合句子，說說下列各加點詞語的意思。三、本題可從“勵志”方面來立意，圍繞此意可記敘，可議論完成寫作。3.①要點有：它的才情志業(yè)極端隱蔽；它極端美麗；它的性格極其剛烈；它一夜盡情綻開無悔。（2）本來對花樹沒有期待的“我”意外發(fā)覺曇花已經(jīng)垂首含苞了。3．詩人希望有夢，在夢里回故鄉(xiāng)，但是好夢難成，因為濃濃的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思讓詩人難以成眠。（二）1．C2．C3．A4．B（三）1．古老的長城飽經(jīng)滄桑，是歷史的見證，人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前，在歷史演進過程中，只是曇花一現(xiàn)，如白駒過隙，長城歷經(jīng)風雨不為所動。（2）無情，沒有感情，人世的恩怨、成敗、榮辱，對長城來說都只是曇花一現(xiàn)不為所動。而黃河今夜仍然要從你身旁流過/流進我不眠的夢中因為詩人把長城看承祖國的象征，思念祖國的強烈感情使人哭泣、激動?！靶愿瘛薄ⅰ氨ж摗薄ⅰ澳懽R”、“愛情”。（2）例：籃球——總是墮入圈套，因為有人拍你。B3．①刪去“不但”②“而且”改為“而”，或刪去“而且”③刪去“也”D（抒情詩）（1）在為我做好一桌飯菜的時候，在給我洗凈衣服的時候，在給我端來一杯熱茶的時候。噓sīb236。ng hān y232。ch236。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！讀懂上述材料，題目自擬，文體不限，字數(shù)600字。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息?！拔覍錄]有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又寫到“何等驀然而來的驚喜！”（4分）作者“心滿意足”是因為：________________________________作者“驚喜”是因為：_____________________________________，“它的事臨使人震撼，也使人驚惶”，請根據(jù)文意談談這句話的含意。辭世恩師如此幻過，今日我也如此夢過，將來我的學生還會如此幻夢下去，最終我們便會一一走入夜里。惟有夢醒花凋，方悉前塵過往。生命的確如此！許多燦爛時光，有如曇花一現(xiàn)。這一張臉，我想我最熟悉，最會為之傷心垂淚。我隨即發(fā)覺，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。它幽雅絕俗．不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。永遠沒有重復，像一段情，或一個名字。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個人。它極端美麗。有一種漫步而來的綽約，以緩慢節(jié)奏，進入生命最燦爛點，也是最頹廢點，沒有一絲保留，像愛與死！猶如一張昂首的險，花容就是一世青春。黑暗夜晚，潔白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。久