語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第9課騎車暢游紫禁城虛擬技術(shù)漫談-文庫吧資料
2024-12-17 04:18本頁面
【正文】 容詞，任意隨便。 (1)未必：副詞，不一定。 （ 2）、思考： 請同學(xué)們說說，讀了課文之后，你了解作者關(guān)于上網(wǎng)聊天和網(wǎng)友的哪些事情？ （ 3）、邊讀邊想，把你的感受旁批 在邊上。 教師提出要求，學(xué)生按要求自學(xué)課文。 二、引導(dǎo)學(xué)生在小組中自讀，邊讀邊畫出生字和詞語，較難理解的句式。 我們今天要學(xué)的課文，就與網(wǎng)絡(luò)聊天有關(guān)。 教學(xué)過程 一、課文 2 學(xué)習(xí)的導(dǎo)入。 教學(xué)難點： 了解現(xiàn)代電子科技類寫作的基本手法，喜愛讀這一類作品并能進(jìn)行模 仿寫作。積累若干個詞語。 情感與價值觀： 了解現(xiàn)代電子科技類寫作的基本手法，喜愛讀這一類作品并能進(jìn)行模仿寫作。能 較流利并有感情地朗讀課文，基本理解和掌握課文所表達(dá)的內(nèi)容。 要求學(xué)生自主閱讀課文 2《網(wǎng)友》，自己查找生字和詞語并能理解。 2．請學(xué)生搜集有關(guān)“虛擬技術(shù)”的故事，進(jìn)一步加深對課文內(nèi) 容的理解。 《騎車暢游紫禁城》是一篇科學(xué)說明文，作者借助虛擬技術(shù)暢游了紫禁城，向我們介紹了虛擬技術(shù)的發(fā)展史及其在社會生活中的作用，對信息技術(shù)的前景充滿信心。 1） 40 年代為什么要研究虛擬技術(shù)？ 2） 60 年代到 70 年代虛擬技術(shù)有了什么發(fā)展？ 3） 80 年代的虛擬技術(shù)是怎么樣的？ 4） 虛擬技術(shù)還有哪些作用？ （四）、串 講課文 第三段（第 5~8 自然段） 敘述虛擬技術(shù)發(fā)展的歷史及其前景。這一部分的講解不要刻意去研究或討論什么是虛擬技術(shù)，而是要通過具體的事例了解即可） （三）、學(xué)生閱讀課文第 5 至第 8 自然段。 （ 3）虛擬技術(shù)的提出：是由美國的拉尼爾在 80 年代初正式提出來的，研究目的在于提供一種比傳統(tǒng)計算 機(jī)模擬更好地方法。 第二段（第 2~4 自然段） 通過親身感受，介紹了什么是虛擬技術(shù)。 1） 注意文中介紹紫禁城的方法。 北京的紫禁城過去是誰住的？ 作者騎著一輛什么樣的自行車？ 虛擬技術(shù)是誰提出的？ 明確：主要敘述紫禁城的大概情況。 （一） 學(xué)生自己閱讀課文第 1 至第 4 自然段 。 學(xué)生帶著以下問題閱讀課文。 導(dǎo)入課文：現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展令人驚嘆。 課時難點： 理解課文內(nèi)容，了解文章的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力。 學(xué)習(xí)。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。 2. 運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每一句話，提高學(xué)生閱讀能力。 第二段（第 2~4 自然段） 通過親身感受，介紹了什么是虛擬技術(shù)。 2．安排學(xué)生進(jìn)一步讀熟讀懂課文的任務(wù)，要求學(xué)生要聯(lián)系自己生活和學(xué)習(xí)中的實際， 說說你所見到的虛擬技術(shù)運(yùn)用實例。 五、作業(yè)練習(xí)。如：相互聽寫、組成短語、造句、詞語解釋等方式。 4．虛擬技術(shù)有什么作用 ? 四、評價與反思。 簡介紫禁城一騎車暢游紫禁城 _+虛擬技 術(shù)的特點一虛擬技術(shù)的發(fā)展史一虛擬技術(shù)被廣泛使用一信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類的意義。 要求學(xué)生能夠復(fù)述課文的主要結(jié)構(gòu)，先在小組內(nèi)復(fù)述，互相補(bǔ)充完善，然后小組推選代表在班級匯報。 第二段（第 2~4 自然段） 通過親身感受，介紹了什么是虛擬技術(shù)。 三、梳理課文。 教師可邊聽學(xué)生回答，邊板書各自然段中的關(guān)鍵詞，如： 簡 介紫禁城一騎車暢游紫禁城_+虛擬技術(shù)的特點一虛擬技術(shù)的發(fā)展史一虛擬技術(shù)被廣泛使用一信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類的意義。要求學(xué)生要邊讀邊把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容畫出或摘抄下來。 播放課文錄音，讓學(xué)生先聽一聽，看看能聽懂多少。什么是虛擬技術(shù) ?我們今天學(xué)習(xí)的課文以通俗易懂的語言介紹了虛擬技術(shù)，請打開課文。 教學(xué)方法：講述法、激勵法、演示法、交流法 提前測評：提問學(xué)生用重點詞語口頭造句 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新 課。 課時重點：正確、熟練地讀并理解課文大意。 過程與方法： 引導(dǎo)學(xué)生初步掌握快速閱讀課文的技巧和方法，能抓住關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確理解和把握課文的主要內(nèi)容。 2. 運(yùn)用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每一句話，提高學(xué)生閱讀能力。 3. 認(rèn)真預(yù)習(xí)課文。 四、作業(yè) 1. 熟讀詞語，加深理解
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