語文版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊第16課再別康橋-文庫吧資料
2024-12-16 07:39本頁面
【正文】 詩人對康橋的一草一木、一波一潭都是有著特殊情感的，而這些日常所見的景一旦融入了詩人的情感，詩歌中常常提到的意象便產(chǎn)生了。 好處： 詩人好似不食人間煙火，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之 感。 悄悄的 /我走了，正如 /我 /悄悄的來；我 /揮一揮 /衣袖，不帶走 /一片云彩。 尋夢？撐 /一支長篙，向青草更青處 /漫溯，滿載 /一船星輝，在星輝斑斕里 /放歌。 那河畔的 /金柳，是 /夕陽中的 /新娘；波光里的 /艷影，在我的心頭 /蕩漾。n） 自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏，初步把握詩歌的韻律，加點(diǎn)字是韻腳。）（朔） 笙（ shēng）簫 滿載 （ z224。形近字講解一下） 青荇（ x236。 欣賞劍橋大學(xué)圖片。本詩是他 1928年故地重游以后，在歸國的輪船上寫的。這是他一生最美好的時(shí)光。 了解背景 康橋，即劍橋，英國劍橋大學(xué)的所在地。 1918— 19
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