人教版中職語(yǔ)文拓展模塊第7課再別康橋3-在線瀏覽

【摘要】青春如歌少年是詩(shī)一個(gè)中國(guó)詩(shī)人的愛(ài)與死一個(gè)從劍橋開始的中國(guó)詩(shī)人的愛(ài)情故事八十多年前古老的中國(guó)就和英國(guó)這樣接近一個(gè)生來(lái)就為追尋感動(dòng)的浪漫中國(guó)詩(shī)人他的一生雖然短暫卻充滿了奇幻色彩和盎然的生命力震動(dòng)了保守的中國(guó)社會(huì)詩(shī)人檔案姓名：徐志摩別名：云中鶴生辰：1897年1月15日忌日：1931

2025-01-21 15:16

第6課再別康橋同步練習(xí)(語(yǔ)文版九下)-在線瀏覽

【摘要】 再別康橋 【同步達(dá)綱練習(xí)】 Ⅴ.課后鞏固練習(xí) （60分鐘 80分） 一、基礎(chǔ)題（12分） 1．填空。（4分） 撐一支，向青草更青處。 我衣袖，不帶走。 2．體會(huì)加粗詞表現(xiàn)的意境。（...

2025-04-05 05:27

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋(2)-在線瀏覽

【摘要】再別康橋康橋劍橋大學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1、能夠準(zhǔn)確流暢、有感情地誦讀詩(shī)歌。?2、體味詩(shī)歌的音樂(lè)美、建筑美、繪畫美。?3、體會(huì)詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想情感。作者簡(jiǎn)介目錄詩(shī)歌吟誦詩(shī)歌鑒賞遷移拓展一、作者簡(jiǎn)介?1、徐志摩（189

2025-02-10 12:12

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋word教案-在線瀏覽

【摘要】再別康橋主備人：張新平張俊芳審核人：趙宗生時(shí)間2021-11-13一自學(xué)發(fā)現(xiàn)一、書聲瑯瑯(以讀為本,入情入境)注意朗誦的三個(gè)境界：一、讀準(zhǔn)字音，二、讀出節(jié)奏，三、讀出感情。反復(fù)誦讀，體味感情?？梢韵嗷ブg進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比賽。二、字音字形河畔()青荇()長(zhǎng)

2025-02-07 02:37

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋word導(dǎo)學(xué)案-在線瀏覽

【摘要】《再別康橋》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)誦讀，了解詩(shī)中的意象2、感受詩(shī)歌的獨(dú)特意境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣3、通過(guò)咀嚼、吟誦，學(xué)會(huì)鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌的“意象美”【學(xué)習(xí)方法】以誦讀為主，反復(fù)朗誦鑒賞詩(shī)之美。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入迄今為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了不止一篇送別詩(shī)作。古人云：黯然傷魂者

2025-02-10 21:01

語(yǔ)文試講稿再別康橋-在線瀏覽

【摘要】語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 語(yǔ)文試講稿《再別康橋》 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　：了解詩(shī)歌內(nèi)涵 　　2.情感目標(biāo)：了解詩(shī)人表達(dá)情感的方式和個(gè)人體驗(yàn) 　　3.能力目標(biāo)：新詩(shī)的欣賞方法 　...

2024-12-07 01:51

高二語(yǔ)文再別康橋-在線瀏覽

【摘要】再別康橋江西省南康中學(xué)譚新陽(yáng)作者簡(jiǎn)介?徐志摩（1896-1931），浙江海寧人。1920年曾留學(xué)英國(guó)。1923年加入新月社，成為新月社詩(shī)派的代表詩(shī)人。此詩(shī)寫于1928年秋,昔日的生活體驗(yàn)在詩(shī)中幻化成了點(diǎn)點(diǎn)情思……?“志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。”——冰心遙望康橋

2025-01-12 22:58

高二語(yǔ)文再別康橋課件-在線瀏覽

【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第10頁(yè)共10頁(yè) 高二語(yǔ)文再別康橋課件 　?。薄⒏兄对賱e康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。 　?。病W(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法： ...

2025-04-15 04:18

20xx語(yǔ)文版語(yǔ)文必修一第4課再別康橋word教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】1，感知《再別康橋》的詩(shī)意美，音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。2，學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。A，通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。B，通過(guò)教師的分析賞析，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)詩(shī)人獨(dú)具特色的意象選擇；《再別康橋》的音樂(lè)美，建筑美，繪畫美。教學(xué)設(shè)想教學(xué)方法：誦讀吟詠法，欣賞法。

2025-01-21 16:39

語(yǔ)文版語(yǔ)文九下再別康橋第一章-在線瀏覽

【摘要】再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的

2025-02-10 12:12

再別康橋--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋依依惜別之情； ２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美； ３、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 二、教...

2025-04-15 01:05

再別康橋--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo)： 1．能鑒賞新月派詩(shī)歌的建筑美、繪畫美、音樂(lè)美。 2．能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介，整體把握其詩(shī)歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：...

2025-04-05 13:42

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6再別康橋課件語(yǔ)文版-在線瀏覽

【摘要】6.再別康橋一、作家訪談徐志摩（1897—1931）,原名章垿,改叫志摩,意即“志在王摩詰（王維）”之意。現(xiàn)代詩(shī)人、散文家,新月詩(shī)派的代表人物。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,散文集《落葉》《自剖》《秋》等。其詩(shī)字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,具有鮮明的藝術(shù)

2024-07-23 12:08

九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元6再別康橋課件語(yǔ)文版-在線瀏覽

【摘要】6.再別康橋一、作家訪談徐志摩（1897—1931）,原名章垿,改叫志摩,意即“志在王摩詰（王維）”之意?，F(xiàn)代詩(shī)人、散文家,新月詩(shī)派的代表人物。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》,散文集《落葉》《自剖》《秋》等。其詩(shī)字句清新,韻律諧和,比喻新奇,想象豐富,具有鮮明的藝術(shù)

2024-07-30 21:15

再別康橋(1656)-在線瀏覽

【摘要】再別康橋徐志摩【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1、品味詩(shī)詞，理解象征手法的特點(diǎn)。2、背誦課文。能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法，在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的音樂(lè)美、意象美和建筑美。情感目標(biāo)：通過(guò)《再別康橋》一詩(shī)中意象和語(yǔ)言的賞析，體會(huì)詩(shī)人內(nèi)心深厚的感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)新詩(shī)的鑒賞方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)中讀出個(gè)人的獨(dú)到理解?！窘虒W(xué)方法】本文是高

2024-08-02 06:03

語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)第16課再別康橋(文件)

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